紅色教育元素植入德育活動的策略

唐棟人

“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”是教育的根本問題。我們培養(yǎng)出來的人，心中是否有黨、有國家、有人民，能否為實現中國夢貢獻力量，事關黨和國家長治久安和中國特色社會主義事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

學校在班級管理及組織開展升旗儀式、班會、隊會等德育活動時適時適量植入紅色元素是至關重要的，也是非常必要的。目前紅色教育業(yè)已成為我校的一道亮麗風景，成為我校德育的一大亮點，深受廣大家長及社會各界的好評。

在班級或中隊命名時植入紅色教育元素。一般的學校為了營造良好的班級文化，都會倡導各個班級取一個特色班名，諸如“荷葉班”“水草班”等。我校在特色班級命名中植入了紅色教育元素，有的用戰(zhàn)斗英雄命名，譬如“董存瑞班”“黃繼光班”“邱少云班”“楊根思班”等，有的用革命先烈命名，也有的用紅色科學家來命名，譬如“李四光班”“錢學森班”“黃旭華班”“鄧稼先班”等。把這些革命先烈、戰(zhàn)斗英雄、紅色科學家刻在班牌上，噴繪在旗幟上，活動時扛在肩上、舉在手上，更重要的是種在心上。教師趁機教育、引導學生們理解特色班名的真正含義，牢牢記住這些曾經為紅色江山作出過卓越貢獻的革命先烈、戰(zhàn)斗英雄和科學家的名字，牢牢記住他們的革命事跡和英雄故事，以他們?yōu)閷W習的榜樣，教育學生從小樹立做社會主義合格接班人的遠大志向，這樣潛移默化，確保學校能夠培養(yǎng)出擁有一顆紅心的時代新人。

各班級在植入了紅色教育元素的特色班名的基礎上，將紅色教育元素完全融入班級文化的建設中。譬如“錢學森班”定期舉辦以“向錢爺爺致敬”“向錢爺爺學習”“長大我就成了你”等主題班會，圍繞植入了紅色教育元素的特色班名深入開展故事會、手抄報、文化墻、繪畫比賽系列班級活動，挖掘一切潛在的教育因素，幫助學生形成愛國情操和樹立遠大抱負，引導其將錢學森爺爺作為學習的榜樣，做一個愛國的中國人。

在學校誓詞中植入紅色教育元素。學校在升旗儀式、運動會、大課間或其他場合，往往會安排一個集體宣誓的環(huán)節(jié)。集體宣誓被很多學校視為激情教育的一部分，每天堅持誦讀好的誓詞，既能激發(fā)斗志、點燃激情，又能激起拼搏進取的動力，教育意義不可小覷。

“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑，我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩，藐視卑微的懦夫”，這是“燃燈校長”張桂梅一手創(chuàng)辦的云南麗江華坪女子高中的校訓，也是張桂梅校長為激勵學生走出大山寫下的誓詞，這鏗鏘而富有詩意的誓詞一次次在華坪女高上空響起。

“好好學習、天天向上，互幫互助、共同成長，文博德雅、德才兼?zhèn)洌瑘笮ё鎳?、貢獻力量”，這是我們學校的誓詞，誓詞內容雖然樸實無華，卻較好地詮釋了學?！耙晕幕?、以德育人”的辦學理念，又植入了紅色教育元素，其中“報效祖國、貢獻力量”八個字體現了學校對學生成人成才的殷切期望。誓詞體現了學校的“培養(yǎng)目標”——文博德雅、德才兼?zhèn)?。每天大課間或校會時師生高舉右拳大聲宣誓，正氣十足，能量滿滿，極大地提振了師生的精氣神。激情回蕩在校園，校園充滿了活力。

在平常的時事教育中植入紅色教育元素?！罢悄且荒ńk麗的中國紅，燃起我心中的信念之火，照亮我人生的至暗時刻，引領我回家的漫長路途。”“如果信念有顏色，那一定是中國紅?！边@是2021年9月25日孟晚舟女士在中國政府包機上和深圳機場發(fā)布的感言。孟晚舟女士的感言可以說是很好的愛國主義教育素材。當時我們學校正好在策劃“十一”國慶系列教育活動，于是就較好地利用了這一素材，組織全體師生集體誦讀孟晚舟歸國感言，全體學生在學校操場用隊形擺出“中國紅”三個大字，并面向五星紅旗莊嚴宣誓：“我是中國人，我愛中國紅?！睂W生們在活動的濃厚氛圍中培養(yǎng)了愛國情懷。

此外，學校還可以利用講先烈故事、唱革命歌曲、演紅色話劇、讀中共黨史、畫戰(zhàn)斗英雄等活動，適時適量植入紅色教育元素。

責任編輯 黃銘釗