我的高考“三重境界”

葉宇潔

前幾日翻閱王國維先生的《人間詞話》，看到他談及的“三重境界”：“古今之成大事業(yè)、大學問者，必經過三種之境界：‘昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。此第一境也?！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。此第二境也。‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。此第三境也?！蔽壹毤毱纷x，驚覺這三重境界和自己的高中生涯有著無數相似之處。我合上書，閉起眼睛，三年的學習生活如同放電影般在我的腦海中一一閃過，無數酸甜苦辣一齊涌上了心頭，我的思緒漸漸飛得很遠、很遠，飛到了故鄉(xiāng)的那所中學……

“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路”

我在小學、初中時，成績在班級里一直處于中等水平，我也不是那種學校里面的風云人物，可以說普通得不能再普通了。但是就是這么普通的我，在中考的時候如有神助般取得了一個好成績。拿到錄取通知書時，看見學校那一欄填寫著本地最好的高中的名字，我有點不敢相信自己的眼睛，反反復復確認了姓名是我之后，我才接受了這個事實：我，被最好的高中錄取了。

剛入學的時候，看著班里的一群學霸，我不禁心里犯了怵，用當下的流行語來說，我就是個“混子”。記得剛開始的時候，我可以說整個人渾渾噩噩，不知道自己的方向在哪，不知道自己努力的意義何在——反正我怎么樣都考不過他們。不久后的一天，班主任把我拉到走廊上，他抓著我的手，將我從上到下打量了一番，皺著眉頭久久不曾言語，末了緩緩吐出一句：“你這孩子，我看面相將來可以成事，好好學！”我愣在了原地，和班主任對視著，我試圖從他深邃的眸子中探尋他對我如此自信的來源，但是徒勞無功。既然如此，那就干！

接下來的一個月中，我改變了狀態(tài)，主動和老師要求調位到第一排，既是為了方便看板書，也是為了使自己上課時沒有辦法開小差。由于之前沒有好好學，我落下的知識點太多了，有些跟不上進度，怎么辦？那就去堵老師，沒錯，真的是“堵”老師。每每上完一節(jié)課，任課老師收拾好資料準備回辦公室時，總會有一道身影從第一排“殺”來：“老師等一下，

您剛剛講的這道題我還是聽不懂！”不用說，這一定是我。往往直到下一節(jié)課的老師走進教室，用一種復雜的眼神看著我們，他才得以“解放”，并且在路過下一節(jié)課為我們上課的老師的時候，露出一個苦澀而又幸災樂禍的表情——下課就輪到你了。是啊，正是在這樣對老師的軟磨硬泡中，我吃透了每一道題目，領會了每一個知識點，成績很快上來了。

經歷了最開始“凋碧樹”的日子，我登上了學習的“高樓”，但是在選擇那道“天涯路”的時候，我遭遇了極大的阻力。

江蘇省開始實行新高考政策，高一我們就要面對選科。到底是選文（歷史）還是選理（物理）？作為一個男生，又是家里唯一的孩子，父母都非常希望我選理，將來學計算機專業(yè)或者其他熱門的理工科專業(yè)，畢業(yè)后可以有較高的收入。但是我一向對物理和化學不感興趣，對歷史卻“情有獨鐘”，我喜歡遨游在史冊中，與先賢對話，與偉人交流。父母的期盼和我的人生興趣發(fā)生了激烈的碰撞，那一周我家沒有一天不爆發(fā)“世界大戰(zhàn)”，甚至因為吵鬧聲過大遭到了鄰居的投訴。我也有過動搖，心想要不就干脆放棄興趣，聽從父母的安排，但是當我將選科意向表交給班主任的時候，他看出了我的失落，說：“你不是喜歡歷史嘛，怎么，家里人不同意？小伙子，我只能送給你四個字：遵從內心?！?/p>

三年之后的我無比慶幸自己聽從了班主任的教導，正是因為當時遵從了內心的選擇，如今我才能在一個我真正熱愛的領域暢游。我想，我選對了我的“天涯路”。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”

這第二重境界，可以說是我高二生活的真實寫照了。當時測量過體重，剛進入高二幾個月，我就瘦了整整 15斤。現在的我回望那段可以說是艱苦無比的歲月，都不敢想當時的自己是如何堅持下來的。

進入了高二，我發(fā)現整個班級的氛圍已經悄然發(fā)生了變化，原本嘻嘻哈哈的同桌開始埋著頭刷題，之前總會在放學路上嬉戲打鬧的同學們也開始步履匆匆，急著趕回家只為了能省出幾分鐘的學習時間。在這樣的情況下，我陷入了“逆水行舟，不進則退”的困境，原本穩(wěn)居班級前三名的我現在連前十名都難以擠進去?？粗判邪裆系拿危沂渲翗O，為什么？為什么如今的我會變成這樣 ？ 我不甘心！曾經的努力難道就這樣付諸東流了嗎？

月考成績出來的當晚，我沒有回去，而是一個人躺在操場上，任由淚水流下?！耙贿€是算了吧？你本來就是一個普普通通的孩子，再怎么努力又怎么考得過他們呢？高一你取得的一切成績都是運氣吧？”我的腦海里有個聲音這樣說著。我仿佛陷入了無盡的黑暗，有一股巨大的吸力，試圖將我吸進那無盡的深淵。忽然我看到了一抹亮光，腦海里回響起昨天看到的一段話：“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫。”我在心中默念著，一遍又一遍，淚水止住了，我的胸口在發(fā)燙。是的，有一團火在我心里逐漸燃燒起來了：我生來就是高山而非溪流！我生來就是人杰而非草芥！為什么要放棄自己？我不允許我放棄自己！我還記得那個特殊的日子——6月7日，是我徹底覺醒的日子，距離當年高考還有一個月。

在那天之后，我像打了雞血一般進入瘋狂的學習狀態(tài)。早上五點四十分鬧鐘一響，我便準時起床，洗漱和吃飯之后立即來到學校。很好，教室里空無一人，我打開書本，站在那里開始放聲朗讀，每天陪伴我的只有早上為教室消毒的保潔阿姨。為了能夠多二十分鐘時間做卷子，我曾謊稱膝蓋不好逃過每天的跑操;為了在學習時心無旁騖，我曾要求調位，和那個她隔得更遠;為了能多問老師兩個問題，我曾是全年級下晚自習后最后一個回家的學生……現在想來，當時的有些做法的確有點“偏激”，但我同樣感激那段不顧一切、發(fā)奮學習的經歷，正是這樣的經歷讓我體會到苦澀之后的甘甜，風雨之后的美好。

“眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”

“6月7日上午9：00—11：30進行語文考試，下午15：00—17：00進行數學考試……”即使已經畢業(yè)近一年了，我還是可以背出當年高考的時間安排，可以說有關那一年高考的一切都已經深深刻在我的骨髓里了。那三天，天氣格外的好，晴朗而不燥熱，平時最厭惡的蟬鳴似乎也消失了。在踏入考場的那一刻，我的腦海中浮現出自己做的試卷、記錄的錯題、整理的筆記，而后又想起無數次深夜掉落的淚水，想起老師、父母對我的殷切期盼。那時的我已經不是一個人在戰(zhàn)斗，我覺得仿佛有千軍萬馬在我身后，為我吶喊助威。我的步伐堅定，我的臉色從容，我以筆為劍，在考場上“征戰(zhàn)四方”。

那三天，是我人生中過得最漫長的三天，漫長到有高中三年那么長;但那三天，也是我過得最短暫的三天，短暫到只有幾張試卷，幾道題?，F在的我已經踏入了心儀的大學，學了自己一心向往的專業(yè)，但依然常?；匚赌嵌螝q月。我并不是一個宿命論者，但是總感覺一切都像是安排好了的一般，就好像有一樣你渴盼已久的東西，經過無數次的找尋，你發(fā)現它就在那里等你。所以，努力吧，一切自有安排。