流逝的時(shí)間 不朽的人生

王占國(guó) 龐鶴桐

【熱點(diǎn)美文】

時(shí)間怎樣地行走

遲子建

墻上的掛鐘，曾是我童年最愛的一道風(fēng)景。我對(duì)它有一種說不出的崇拜，因?yàn)樗乒苤鴷r(shí)間，我們的作息似乎都受著它的支配。我覺得左右搖擺的鐘擺就是一張可以對(duì)所有人發(fā)號(hào)施令的嘴，它說什么，我們就得乖乖地聽。到了指定的時(shí)間，我們得起床上學(xué)，我們得做課間操，我們得被父母吆喝著去睡覺。雖然說有的時(shí)候我們還沒睡夠不想起床，我們?cè)趹敉獾脑鹿庀逻€沒有戲耍夠不想回屋睡覺，但都必須因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系而聽從父母的吩咐。他們理直氣壯呵斥我們的話與掛鐘息息相關(guān)：“都幾點(diǎn)了，還不起床！”要么就是：“都幾點(diǎn)了，還在外面瘋玩，快睡覺去！”這時(shí)候，我覺得掛鐘就是一個(gè)拿著煙袋鍋磕著我們腦門的狠心的老頭，又兇又倔，真想把它給掀翻在地，讓它永遠(yuǎn)不能再行走。在我的想象中，它就是一個(gè)看不見形影的家長(zhǎng)，嚴(yán)厲而古板。但有時(shí)候它也是溫情的，比如除夕夜里，它的每一聲腳步都給我們帶來快樂，我們可以放縱地提著燈籠在雪地上玩?zhèn)€盡興，可以在子時(shí)鐘聲敲響后得到夢(mèng)寐以求的壓歲錢，想著用這錢可以買糖果來甜甜自己的嘴，真想在雪地上暢快地打幾個(gè)滾。

我那時(shí)天真地以為時(shí)間是被一雙神秘的大手給放在掛鐘里的，從來不認(rèn)為那是機(jī)械的產(chǎn)物。掛鐘每時(shí)每刻地行走著，走得不慌不忙，氣定神凝。它不會(huì)因?yàn)樨潙俅巴怿B語花香的美景而放慢腳步，也不會(huì)因?yàn)楸憋L(fēng)肆虐、大雪紛飛而加快腳步。它的腳是世界上最能禁得起誘惑的腳，從來都是循著固定的軌跡行走。我喜歡聽它前行的聲音，總是一個(gè)節(jié)奏，好像一首溫馨的搖籃曲。時(shí)間藏在掛鐘里，與我們一起經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪、潮漲潮落。

我上初中以后，手表就比較普及了。我看見時(shí)間躲在一個(gè)小小的圓盤里，在我們手腕上跳舞。它跳得靜悄悄的，不像墻上的掛鐘，行進(jìn)得那么清脆悅耳，“嘀嗒——嘀嗒——”的聲音不絕于耳。所以，手表里的時(shí)間總給我一種鬼鬼祟祟的感覺，從這里走出來的時(shí)間因?yàn)闆]有聲色，而少了幾分氣勢(shì)。這樣的時(shí)間仿佛也沒了威嚴(yán)，不值得尊重。所以明明到了上課時(shí)間，我還會(huì)磨蹭一兩分鐘再進(jìn)教室，手表里的時(shí)間也就因此顯得有些落寞。后來，生活變得豐富多彩了，時(shí)間棲身的地方就多了。項(xiàng)鏈墜可以隱藏著時(shí)間，讓時(shí)間和心臟一起跳動(dòng);臺(tái)歷上鑲嵌著時(shí)間，時(shí)間和日子交相輝映;玩具里放置著時(shí)間，時(shí)間就有了幾分游戲的成分;至于計(jì)算機(jī)和手提電話，只要我們一打開它們，率先映入眼簾的就有時(shí)間。時(shí)間如繁星一樣到處閃爍著，它越來越多，也就越來越顯得匆匆了。

十幾年前的一天，我在北京第一次發(fā)現(xiàn)了時(shí)間的痕跡。我在梳頭時(shí)發(fā)現(xiàn)了一根白發(fā)，它在清晨的日光中像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛。我知道時(shí)間其實(shí)一直悄悄地躲在我的頭發(fā)里行走，只不過它這一次露出了痕跡而已。我還看見，時(shí)間在母親的口腔里行走，她的牙齒脫落得越來越多。我明白時(shí)間讓花朵綻放的時(shí)候，也會(huì)讓人的眼角綻放出花朵——魚尾紋。時(shí)間讓一棵青春的小樹越來越枝繁葉茂，讓車輪的輻條越來越沾染上銹跡，讓一座老屋逐漸地駝了背。時(shí)間還會(huì)變戲法，它能讓一個(gè)活生生的人瞬間消失在他們?cè)鵀橹燎趧谧鬟^的土地上，我的祖父、外祖父和父親，就讓時(shí)間給無聲地接走了，再也看不到他們的腳印，只能在清冷的夢(mèng)中見到他們依稀的身影。他們不在了，可時(shí)間還在，它總是持之以恒、激情澎湃地行走著——在我們看不到的角落，在我們不經(jīng)意走過的地方，在日月星辰中，在夢(mèng)中。

我終于明白掛鐘上的時(shí)間和手表里的時(shí)間只是時(shí)間的一個(gè)表象而已，它存在于更豐富的日常生活中——在漲了又枯的河流中，在小孩子戲耍的笑聲中，在花開花落中，在候鳥的一次次遷徙中，在我們歲歲不同的臉龐中，在桌子椅子不斷增添新的劃痕的面容中，在一個(gè)人的聲音由清脆而變得沙啞的過程中，在一場(chǎng)接著一場(chǎng)去了又來的寒冷和飛雪中。只要我們?cè)谛凶?，時(shí)間就會(huì)行走。我們和時(shí)間是一對(duì)伴侶，相依相偎著，不朽的它會(huì)在我們不知不覺間，引領(lǐng)著我們一直走到地老天荒。

（選自《年畫與蟋蟀：遲子建散文》，浙江文藝出版社2014年1月版，有刪改）

【美文賞析】

時(shí)間與我們每個(gè)人都息息相關(guān)，但是時(shí)間又是抽象的，無法把控的。作者將抽象的時(shí)間以具體的物象形式展示出來，給人一種具體可感的感覺?！皰扃姟薄笆直怼本统闪藭r(shí)間的代名詞。

首先，這篇文章按照時(shí)間順序，依次從童年——初中——長(zhǎng)大等幾個(gè)人生階段，來寫作者對(duì)時(shí)間的認(rèn)知過程，這既是作者的成長(zhǎng)史，也是作者認(rèn)識(shí)時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)史。這其中，有過驚喜，有過悔恨，有過放縱，有過反思。而時(shí)間不管我們的態(tài)度，依舊匆匆而逝。這不得不令我們隨著年齡的增長(zhǎng)而有所反思，有所頓悟。

其次，這篇文章對(duì)時(shí)間的描寫沒有絲毫的矯揉造作，而是淺顯易懂，通過我們?nèi)粘Ｉ畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴來描寫時(shí)間的真實(shí)存在。這樣的描寫內(nèi)容就是你我的生活，仿佛我們每個(gè)人都對(duì)時(shí)間有了進(jìn)一步的了解。這樣的表達(dá)方式，更能激發(fā)我們的閱讀興趣，激起我們的情感共鳴。

再次，這篇文章最突出的特點(diǎn)就是善用修辭，主要使用了以下幾種：

這篇文章中，使用了比喻修辭，如：“我覺得左右搖擺的鐘擺就是一張可以對(duì)所有人發(fā)號(hào)施令的嘴，它說什么，我們就得乖乖地聽?！边@句話中將“左右搖擺的鐘擺”比喻成“發(fā)號(hào)施令的嘴”，生動(dòng)形象地寫出時(shí)間對(duì)我們每個(gè)人的支配作用，令人稱奇。再如：“我在梳頭時(shí)發(fā)現(xiàn)了一根白發(fā)，它在清晨的日光中像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛”，這句話也使用了比喻的修辭，將“白發(fā)”比喻成“雪線”，生動(dòng)形象地寫出歲月流逝下的生命衰老，讓我們不能不去思考時(shí)間對(duì)我們?nèi)松囊饬x。

文章還運(yùn)用了擬人修辭。如：“我上初中以后，手表就比較普及了。我看見時(shí)間躲在一個(gè)小小的圓盤里，在我們手腕上跳舞?！薄疤琛币辉~，作者采用了擬人的修辭，寫出手表在手腕上行走的狀態(tài)，生動(dòng)形象。

文章還運(yùn)用了排比修辭。如：“時(shí)間讓一棵青春的小樹越來越枝繁葉茂，讓車輪的輻條越來越沾染上銹跡，讓一座老屋逐漸地駝了背”，這句話就運(yùn)用了排比、擬人等修辭來寫“發(fā)現(xiàn)時(shí)間痕跡”的細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)就是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這樣的細(xì)節(jié)不就是你我身邊人的真實(shí)寫照嗎？

文章運(yùn)用了對(duì)比修辭。如：“他們不在了，可時(shí)間還在，它總是持之以恒、激情澎湃地行走著——在我們看不到的角落，在我們不經(jīng)意走過的地方，在日月星辰中，在夢(mèng)中”，這組句子就使用了對(duì)比修辭，生命消亡了，而時(shí)間還在，這樣的對(duì)比暗示了歷史滾滾向前發(fā)展的必然。

【中考鏈接】

1. 2018年遂寧中考作文題目：請(qǐng)以“珍惜______ ”為題，寫一篇文章。先將題目補(bǔ)充完整，如“友誼”“親情”“時(shí)間”“擁有”等，再寫一篇作文。

2. 2016年山東濟(jì)南中考作文題目：請(qǐng)以“共度好時(shí)光”為題，寫一篇文章。

3. 2016年吉林省中考作文題目：請(qǐng)以“最美的時(shí)光”為題，寫一篇文章。

【學(xué)生范文】

時(shí)間的厚度

張 煌

我們不能增加時(shí)間的長(zhǎng)度，但能增加時(shí)間的厚度。

——題記

大漠孤煙，長(zhǎng)河落日，虎嘯深山，駝走大漠，這些雄渾開闊的場(chǎng)景讓人陶醉;帝王將相，功過是非，鐘鳴鼎食，瓊樓玉宇，這些光芒四射的字眼讓人目眩。但山河依舊，昔人已去，他們都已被時(shí)間滌蕩得無影無蹤。面對(duì)這些，我們不要感喟人生易逝，歲月難留，我們要把握時(shí)間，增加時(shí)間的厚度，讓自己的人生豐盈而厚重。

要增加時(shí)間的厚度，就不要哀嘆生命的短暫，就要打造精彩的人生。岳飛被害風(fēng)波亭，年僅39歲，正當(dāng)壯年，上天給予他的時(shí)間實(shí)在太少。但他在金人入侵、朝廷偏安的多事之秋，刺上“精忠報(bào)國(guó)”，寫下“還我河山”，高聲吟唱著“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，決心要直搗黃龍府，打得金人驚嘆“撼山易，撼岳家軍難！”岳飛如一朵開得正艷的花被狂風(fēng)吹落，短短的生命卻是濃縮的精華，較之碌碌無為空活百年的人，其時(shí)間豈止厚過百倍！

要增加時(shí)間的厚度，就要敢于憧憬未來，不斷挑戰(zhàn)自我。年少的班超由于家境貧寒，只能替官府抄寫文書，維持生計(jì)。面對(duì)歲月的流逝，他開始思考：什么樣的人生才是他該擁有的，人生縱使沒有大志也不該整天只抄抄寫寫。于是他將筆重重一擲，說：“大丈夫應(yīng)當(dāng)像張騫那樣到塞外去立功，怎么能老死在書房里呢?！庇谑茄堇[出了出使西域的傳奇人生。而他所做的，就是瞄準(zhǔn)理想目標(biāo)，時(shí)時(shí)刻刻把握著時(shí)間，付出行動(dòng)。試想，倘使沒有那一擲，歷史便少了一段傳奇，而班超縱使長(zhǎng)命百歲，也只會(huì)一輩子哀嘆人生無味。

要增加時(shí)間的厚度，就要勇敢面對(duì)坎坷，向認(rèn)定的目的地前進(jìn)。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，這是蒲松齡對(duì)生命的理解，對(duì)人生價(jià)值的理解。蒲松齡的一生，確實(shí)很苦，他屢試不中，生活貧苦，始終在貧困線上掙扎，面對(duì)一次次打擊，蒲松齡從未放棄書寫《聊齋志異》。好友勸他不要寫小說，全心全意考功名，但他相信自己的選擇，他就是要證實(shí)自己的價(jià)值。于是，我國(guó)文言短篇小說的巔峰之作問世了。于是，一個(gè)失意文人終于懂得了怎樣去把握人生，呈現(xiàn)生命的價(jià)值。

屬于我們生命的時(shí)間是多少？不知道，也不需要知道。我們要珍惜時(shí)間，勇于挑戰(zhàn)，不畏挫折，讓每一天都過得有意義，要以此來增加屬于時(shí)間的厚度。如此，我們的人生就不會(huì)是過眼云煙，我們將會(huì)抒寫出人生的傳奇！

評(píng)語 文章條理清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，給人一目了然之感。開篇以題記的形式提出中心論點(diǎn)，言簡(jiǎn)意賅。分論點(diǎn)層次清晰，且構(gòu)成典型的并列結(jié)構(gòu)，結(jié)尾再次深入分析，進(jìn)一步揭示中心論點(diǎn)。同時(shí)，語言生動(dòng)形象，富有哲理，給人啟迪。