成長需要體驗

黃女玲

“小活動，大道理”。豐富多彩的德育活動發(fā)揮了它特有的優(yōu)勢，是進行學生思想品德教育的一條重要途徑。德育活動是提高學生思想覺悟，培養(yǎng)學生道德品質(zhì)，鍛煉學生堅強意志，養(yǎng)成學生行為習慣最好的主陣地。下面，我們對體驗式德育活動進行交流、探討。

一、認識體驗式德育活動的意義

體驗式教育是現(xiàn)代教育理念的教育方法。它強調(diào)體驗，注重學生的主體地位，注重教育過程，著力組織和引導(dǎo)學生身心地參與實踐，用心體驗，不斷把全面發(fā)展的要求內(nèi)化為自身的素質(zhì)。學生道德認識的提高主要取決于自身的道德體驗。當學生的心靈受到震撼時，我們的德育才是成功，才是有效的。體驗式德育，就是在老師的啟發(fā)和引導(dǎo)下，學生通過主動參與特定的活動或游戲，在與老師、同學的互動中，獲取個人的親身體驗，發(fā)展學生的自信心和膽識、情緒管理、自理能力、發(fā)現(xiàn)以及解決問題的能力。

二、選擇體驗式德育活動的內(nèi)容

1.利用家庭環(huán)境，體驗勤勞、愛家情感。在家里做力所能及的家務(wù)，根據(jù)不同的年級段布置打掃、倒水、收拾、做飯、炒菜等家務(wù)活。高年級的還可以讓他試著“當一天的家”，在特定的節(jié)日里還可以引導(dǎo)學生用實際行動表達對父母長輩的愛，比如制作賀卡、給老奶奶梳頭、給爸爸捶背等等。

2.挖掘班級資源，感受團結(jié)、合作魅力。班級德育活動多姿多彩，涵蓋面廣。小組一起共同完成手抄報、演課文劇、參加各種競賽;班集體一起勞動、開展各種主題活動等等。班級種植體驗是一個值得推薦的活動。這兩年，我們學校借中秋節(jié)這個節(jié)日，組織各班級學生進行燈籠制作評比活動。

3.參與學?；顒樱囵B(yǎng)特長、競爭能力。近年來，我校好多班級開展了美食品嘗活動，要求每位學生從家里帶來美食，然后全班學生一起分享。這個活動可以促進親子關(guān)系，促進同學團結(jié)，同時體會分享的妙不可言的樂趣。老師們發(fā)現(xiàn)了當中的德育元素，繼而舉辦了學校的美食義賣活動，非常成功，也帶來積極的影響。

4.開展社會實踐，發(fā)揮生活、社會教育功能。污水處理廠、博物館、社會福利院、禁毒所等場所讓學生去參觀，其中的所見所聞，比在教室里的說教來得實際有效。學生在體驗生活中體會，才能將體驗過程中的收獲內(nèi)化為自已的感悟與行動。

三、保證體驗式德育活動的持續(xù)性

1.選擇一個常規(guī)點開展，形成特色。比如，我校注重常規(guī)教育，主抓學生的良好行為習慣的養(yǎng)成。晨讀與午寫習慣的養(yǎng)成，學校制定一個長期的計劃，從晨讀午寫的時間、內(nèi)容、檢查、評價等作了一系列的安排，持續(xù)堅持。在堅持的基礎(chǔ)上，為了避免單調(diào)重復(fù)，學生產(chǎn)生倦怠感，在內(nèi)容上結(jié)合實際不斷進行調(diào)整、變化、充實，在評價上也不斷完善，以促進活動的持續(xù)發(fā)展，進行內(nèi)化。

2.側(cè)重一種方式組織，深化教育。學校的“道德講堂”微處選題，短小呈現(xiàn)，喜聞樂見，當中有更多體驗式的活動。借助道德講堂這一教育形式，把社會主義核心價值觀內(nèi)容，化大為微，化虛為實，化遠為近，走進學生們的生活，把它當作一種理念一種理想一種目標，成為一路成長的指向明燈。幾年來，我校堅持把“道德講堂”作為開展德育的一個主要形式，學校在各班級開展的道德講堂的基礎(chǔ)上，每年級推薦一個班級作為學校公開課開展，收到顯著的效果。

3.建立一套激勵機制，持續(xù)發(fā)展。學校在德育活動管理中，要建立一套調(diào)動師生、家長積極性，有利提高師生素質(zhì)，有利促進德育持續(xù)發(fā)展的激勵機制。在管理的過程中，不斷調(diào)整、完善機制，以期保證學校德育實踐活動取得更大的成效。

四、重視體驗式德育活動的創(chuàng)新性

例如，語文教學中，蘊含著豐厚的人文因素，一直滲透著對學生進行愛國主義教育;語文課文中大量的觀察、閱讀與寫作注定了它如一個萬花筒，可開發(fā)的體驗式活動比比皆是——種植小植物、喂養(yǎng)小動物、合作表演課文劇、制作手抄報等等一系列實踐主題。數(shù)學老師利用數(shù)學題目中反映中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得成就的數(shù)據(jù)和事例，使學生感受自豪感，同時也形成實事求是的科學態(tài)度及科學方法。美術(shù)教學中組織學生畫民族風情、“變廢為寶”手工制作評比活動。綜合實踐課中的采訪、調(diào)查、寫小報告等促進小組的合作、實踐能力……如此等等，豐富多彩，皆是很好的德育案例，皆是創(chuàng)新體驗式德育活動的好資源。

責任編輯 徐國堅