湛師夢(mèng)憶

陳斯苑

責(zé)任編輯 / 張家瑜

湛師的夏天，只有記憶是潮濕的……有人曾這樣描述北大：“北大的夏天，只有記憶是潮濕的?！泵棵孔x到這句，我總會(huì)情不自禁去追憶湛師（現(xiàn)已改名為嶺南師范學(xué)院）。我在敲打下這些文字的時(shí)候，心底某個(gè)角落被一陣溫柔拂過(guò)，蕩漾起一種久違的情感，忽閃忽現(xiàn)。

1999年高考，帶著失落的心情，我來(lái)到了湛師。始終無(wú)法釋懷，初中保送上重點(diǎn)高中，成績(jī)一路領(lǐng)先的我，高考差幾分上華師，結(jié)果只能被錄取到湛師。連通知書(shū)都不想多看一眼，我匆匆收拾行李，只身一人踏上列車，一路西行，淚水卻忍不住狂涌。

從未到過(guò)粵西，踏上這片陌生的土地，看著一路的婆娑椰影，耳邊縈繞著父母的百般叮嚀，愁腸百結(jié)。一個(gè)女孩子，不遠(yuǎn)千里，一個(gè)人上大學(xué)，現(xiàn)在回想起來(lái)，仍覺(jué)得心悸，不知那時(shí)是何來(lái)的勇氣。熱情的師哥師姐們過(guò)來(lái)迎接新生，每一個(gè)人臉上都洋溢著青春純粹的笑容，時(shí)至今日，我仍然清晰記得當(dāng)年胖胖的師姐一把接過(guò)我厚重的行李，一口氣背上宿舍的情景。校門帶著幾分古樸、斑駁，有著前身“雷州師?！钡呐f影子。一進(jìn)門右手側(cè)，是一個(gè)耀眼的標(biāo)志物，上面寫有大教育家夸美紐斯的名言：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?！弊筮吺且粭l悠長(zhǎng)的校道，兩旁盛開(kāi)的紫荊花，搖曳著絢爛的身姿，一切都那么靜謐、祥和、安寧，這是湛師給我最初的印象。

湛師的夏天，是悠長(zhǎng)的，仿佛從來(lái)沒(méi)有冬天。夏季的白天好長(zhǎng)，天空一如往常澄凈碧藍(lán)。中區(qū)教學(xué)樓門前有棵百年古榕，樹(shù)下的小廣場(chǎng)，樹(shù)影斑駁，陽(yáng)光直射，漏下點(diǎn)點(diǎn)溫暖的跳動(dòng)著的光斑。夏天，這里最是陰涼，時(shí)而迎面拂來(lái)一絲海風(fēng)，夾雜著些咸味兒，吸一口，微熏，那種感覺(jué)真好。午后的長(zhǎng)凳上座無(wú)虛席，師哥師姐們捧著書(shū)本在靜靜地看書(shū)，各自一隅，各自安然。大榕樹(shù)，承載了我太多的回憶，大榕樹(shù)以它博愛(ài)的胸襟，去接納來(lái)自五湖四海的學(xué)子，如同一位須發(fā)蒼白的睿智老者，呵護(hù)著自己的子孫。

那時(shí)候，最愛(ài)去圖書(shū)館，我是一個(gè)離不開(kāi)書(shū)的凡夫俗子。借來(lái)的書(shū)幾乎每一頁(yè)都晃動(dòng)著一個(gè)很詩(shī)意的身影，搖曳著一個(gè)很鮮活的文學(xué)形象。中文系的女生向來(lái)內(nèi)斂，喜怒哀樂(lè)不輕易溢于言表，而在文字背后又藏著極其豐富的內(nèi)心世界，時(shí)而疾風(fēng)驟雨，時(shí)而天高云淡。我們創(chuàng)建班刊、系刊，嘗試一切不敢嘗試的事物。每月一期的出版日成了大家最期待的日子。這里也是我們施展拳腳的最佳場(chǎng)所，這里沒(méi)有名利場(chǎng)，沒(méi)有喧囂，也沒(méi)有爾虞我詐。我們嘗試著寫詩(shī)歌、寫小說(shuō)、寫后現(xiàn)代那些乖戾的文字，思維如脫韁的野馬。我們仰慕諸子時(shí)代，高呼自由，輕狂寫下洋洋灑灑上萬(wàn)字的文章討論當(dāng)下社會(huì)的種種現(xiàn)狀。那時(shí)候，我們可以不講究物質(zhì)生活，卻不能沒(méi)有精神上的自省。記得那年的平安夜，整個(gè)校園蕩漾著新年的氣息，晚上中區(qū)的中文樓里燈火通明，素白的燈光下，只有我們一群人的文字在流溢，我們幾個(gè)班刊創(chuàng)造者，遠(yuǎn)離熱鬧，任憑稚嫩的思維在無(wú)聲地運(yùn)作。外面是一片喧鬧的氣氛，而里面，也有我們充盈的、祥和的文學(xué)世界。那時(shí)那刻，喧嘩與靜謐交織成大學(xué)校園里最難忘的一幕，至今我仍記憶猶新。

湛師校園里四季變換的植被，讓人總止不住會(huì)有一些思索：其實(shí)葉子也是有感情的，它們塑造秋天的氣質(zhì)，而秋天成全了它們對(duì)土壤的眷戀，它們總希望有一朝，自己的枝丫能夠與天上的白云牽手，能夠與展翅的雄鷹相望；希望有一日，自己的根須能夠觸及大地的心臟，去滲透地下延續(xù)千年的脈絡(luò)。

中文系的老師們德高望重，才華橫溢：劉海濤教授儒雅敦厚，深耕于獨(dú)特的小說(shuō)敘事模式研究，獨(dú)樹(shù)一幟；勞承萬(wàn)教授80多歲高齡，仍精神矍鑠，才思敏捷，致力于研究中西美學(xué)，造詣?lì)H深；我的導(dǎo)師魯紅平教授溫柔大方，在古典文學(xué)方面也是精益求精。恩師情深似海，求學(xué)的路短暫而難忘。感謝湛師中文系的老師們，不遺余力，立德樹(shù)人，在教育路上以身作則，培養(yǎng)了一批又一批求賢若渴的學(xué)子。

校門口，夸美紐斯的那句話——教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是我們的信仰。多年以后，駐足，回眸，我仍然堅(jiān)信會(huì)看到跳躍的文字背后那不變的信仰。湛師是年輕的、開(kāi)放的，也是包容的，它是夢(mèng)想的搖籃，也是學(xué)子們暫可安身立命的地方。不管如何，大學(xué)四年，大家終歸會(huì)學(xué)有所成，收獲滿滿。

（嶺南師范學(xué)院宣傳部供圖）