構建高質量人才培養(yǎng)體系

杜玉波

大學歷經900余年的革故鼎新，其人才培養(yǎng)作為最核心的功能始終未曾動搖，人才培養(yǎng)質量始終是衡量一所大學辦學水平的最根本標準。

習近平總書記強調，要堅守為黨育人、為國育才，努力辦好人民滿意的教育，在加快推進教育現(xiàn)代化的新征程中培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人?？倳浀闹匾撌?，從新時代黨和國家事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，科學回答了新形勢下培養(yǎng)什么人、為誰培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人這一重大問題，為科學判斷教育改革發(fā)展成效提供了根本檢驗標準。

落實培養(yǎng)時代新人的任務，高校要積極研究新形勢、新階段對人才能力素質提出的新要求，遵循人的成長發(fā)展規(guī)律、教育教學規(guī)律，加強學科、教學、教材、管理體系的統(tǒng)籌規(guī)劃和設計，把知識傳授、能力培養(yǎng)和價值引領融為一體，努力構建德智體美勞全面培養(yǎng)的育人體系，為在日益復雜激烈的國際競爭中立于不敗之地提供人才支撐。

要強化思想政治工作體系，始終圍繞“社會主義建設者和接班人”培養(yǎng)目標，落實立德樹人根本任務，抓住黨的政治建設這個關鍵，切實加強高?；鶎狱h組織建設，通過思想政治引導把廣大師生團結和凝聚在黨組織周圍。

要優(yōu)化學科專業(yè)結構，堅持特色發(fā)展，科學合理設置學科專業(yè)，把傳統(tǒng)優(yōu)勢學科做強，把國家戰(zhàn)略急需的學科做精，把新興交叉融合的學科做實，固本強基、交叉融合、擇優(yōu)培育，形成特色鮮明、布局合理、多學科協(xié)調共生、支撐發(fā)展的學科生態(tài)體系。

要完善教育教學體系，把培養(yǎng)學生愛國情懷、社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力作為重要著力點，主動適應“互聯(lián)網+”“智能+”時代要求，打造人技融合的新型教學環(huán)境，以前沿科學和新技術突破推動教育教學創(chuàng)新。

要健全課程教材體系，堅持以馬克思主義為指導，全面推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材，嚴把政治關、科學關、適宜關，用心打造培根鑄魂、啟智增慧的精品教材，確保黨的教育方針和社會主義核心價值觀在教材中得到全面有效體現(xiàn)。

（節(jié)選自《推動“十四五”時期高等教育高質量開局》，原文載于《中國教育報》）1DE44F3F-1E29-4479-B95B-F4C0AA47FF8C