孫建勛
摘 要:研發(fā)和新技術(shù)的應(yīng)用不僅有助于社會和經(jīng)濟發(fā)展,也有助于教育創(chuàng)新。對改革和實施有重大影響。將現(xiàn)代科技融入教育的各個環(huán)節(jié),可以有效提升教育的價值,同時,信息技術(shù)在教育發(fā)展中發(fā)揮著引導(dǎo)作用。作為我國的特殊教育體系,該國將能夠有效培養(yǎng)專業(yè)實用的英語語言技能,并將中等職業(yè)培訓(xùn)有效融入信息技術(shù)英語,從而有效拓展信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域。
關(guān)鍵詞:信息技術(shù),中職英語,教學(xué)模式研究
一、信息技術(shù)應(yīng)用在中職英語教學(xué)中的重要意義
信息技術(shù)的研究與應(yīng)用在一定程度上增強了中職英語教學(xué)的創(chuàng)新,為中職英語教學(xué)提供了創(chuàng)新的指導(dǎo)和教學(xué)資源。在英語課堂設(shè)計和課程設(shè)計中運用信息技術(shù),可以有效拓展英語教學(xué)資源,有效增強英語教學(xué)方法的豐富性和創(chuàng)新性。中學(xué)英語教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用以多種技術(shù)方式擴展了學(xué)生群體,加深了學(xué)生的體驗,增強了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)和實際應(yīng)用的興趣。作為信息技術(shù)的主要學(xué)習(xí)方式之一,您可以在多媒體app學(xué)習(xí)中使用多種教學(xué)資源,有效理解物理和智力的英語教學(xué),讓英語教學(xué)更具吸引力和趣味性。不僅幫助學(xué)生掌握理論知識,還能有效地將枯燥的英語變成學(xué)生容易理解的有趣話題,幫助學(xué)生快速掌握相關(guān)知識。
二、信息技術(shù)融入英語教學(xué)的優(yōu)勢
(一)直觀生動、極富趣味性
聆聽講話閱讀和寫作是英語教育的基本教學(xué)。講話如果閱讀和寫作分開,就很難理解學(xué)生英語教學(xué)實踐的價值。利用多媒體學(xué)習(xí),英語教學(xué)風(fēng)格有趣,能有效幫助學(xué)生通過流利的英語情境培養(yǎng)理解力和記憶力。因此,它有效地增強了英語教學(xué)的影響力。
(二)語言交際能力的培養(yǎng)
在英語教學(xué)中,學(xué)生不僅要向?qū)W生傳授基本的理論知識,還要在教學(xué)過程中培養(yǎng)英語口語和溝通能力。創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)和實踐環(huán)境旨在為學(xué)生創(chuàng)造一種英語學(xué)習(xí)和實踐的氛圍。
(三)有利于學(xué)生社會文化能力的培養(yǎng)
英語教學(xué)的一個重要作用是在日常英語教學(xué)活動中沒有足夠重視培養(yǎng)社會和文化技能。盡管他們精通閱讀和寫作技巧,但他們可能無法使用英語,他們已經(jīng)學(xué)會了在社交互動中與他人很好地交流,并且可能沒有扎實的理解力。不可能用英語理性地表達自己的想法。在英語中使用信息技術(shù)可以有效緩解這一實際問題,互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)生提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和材料。它可以有效地增強學(xué)生的文化互動意識,這對于培養(yǎng)和培養(yǎng)學(xué)生的個人社交和文化技能至關(guān)重要。
三、信息技術(shù)結(jié)合下的中職教育英語教學(xué)模式存在的問題
(一)教學(xué)方法落后,知識傳授生硬
另一方面,我國大部分中等職業(yè)院校在英語教學(xué)中有效地提高了英語教學(xué)過程的實用性和實用性。大部分中等職業(yè)英語教育仍堅持常規(guī)、嚴謹?shù)闹R分享方式,偏重理論知識和試卷,在一定程度上忽視了英語的實際應(yīng)用,阻礙了學(xué)生的英語實踐。
(二)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱
中等職業(yè)院校的學(xué)生結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜。大多數(shù)學(xué)生選擇中學(xué)職業(yè)院校是因為他們的個人學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)并不扎實。由于缺乏適當(dāng)?shù)挠⒄Z知識和英語語言實踐的機會。
(三)教學(xué)技術(shù)融入不足
雖然中等職業(yè)院校在技能培養(yǎng)中發(fā)揮著重要作用,但在我國,由于教育的影響,多年來以考試為先導(dǎo),普通高校受到社會和學(xué)界的高度重視。中等職業(yè)院校的投入不足,與時俱進,在一定程度上無法將英語教學(xué)中多種好的教學(xué)方法融入英語教學(xué)業(yè)務(wù),職業(yè)學(xué)校在一定程度上提高了高校英語教學(xué)水平。
四、信息技術(shù)結(jié)合下的中職教育英語教學(xué)模式相關(guān)對策
(一)利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情景語境
提高您的個人英語知識并探索您自己的英語實踐技能。簡單定義相關(guān)情況,利用信息技術(shù)向?qū)W生展示音、文與視頻相結(jié)合的教具,讓學(xué)生仿佛置身于英語交流環(huán)境中,更接近英語應(yīng)用的尊嚴。還要提到你自己的英語,練習(xí)口語和溝通技巧非常重要。
(二)應(yīng)用信息技術(shù)擴展教學(xué)資源
教學(xué)資源需要在視頻和電視上播放。例如,您可以找到適合學(xué)生學(xué)習(xí)的英語廣播新聞,可為學(xué)生提供正規(guī)的英文報紙和新聞圖片,查看學(xué)生的英語語言豐富資源或文學(xué)作品,閱讀或聆聽,利用信息技術(shù)拓展學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。資源通過為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)英語教具來擴展學(xué)生。英語,通過豐富的英語教學(xué)資源文化反映歷史和語言環(huán)境,學(xué)生將能夠在探索各種英語學(xué)習(xí)資源的過程中提高他們更廣泛的能力。
(三)運用信息技術(shù)提升中職學(xué)生社會文化能力
中職英語教學(xué)是職業(yè)培訓(xùn)和規(guī)劃的重要組成部分,因此在教學(xué)過程中對中職學(xué)生的社會文化技能提出了要求?;谟⒄Z水平的社交和文化技能,學(xué)生將能夠聽基本的英語,他們不僅必須精通閱讀和寫作技巧,而且還必須能夠調(diào)整自己的英語語言技能來表達自己的想法。在英語口語過程中準確和一致。中式英語是中國學(xué)生的共同特點,尤其是在多年重視理論知識的背景下。它是英文單詞的有機組合,但在詞匯和構(gòu)成上卻含有中國元素。這是由于學(xué)生缺乏社交和文化技能,以及他們自己練習(xí)英語的能力有限。因此,需要利用信息技術(shù)來解決這一關(guān)鍵過程,學(xué)生需要利用豐富多樣的英語語言學(xué)習(xí)資源,為學(xué)生提供豐富的社會和文化意義。同時,加強學(xué)生對英語的文化意義和意義的理解和熟練程度,確保他們熟練掌握正確的語言和溝通技巧,以發(fā)展社會和文化交際能力。
(四)通過信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力
由于中職高專學(xué)生基礎(chǔ)知識和自學(xué)能力的限制,大部分高職學(xué)生對英語,尤其是新英語的學(xué)習(xí)感到厭倦。改進教學(xué)過程,學(xué)生需要運用多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的教學(xué)興趣,不僅可以增強他們的英語語言訓(xùn)練和溝通能力,還可以增強他們的自我探索過程。在教師的刻意指導(dǎo)下,學(xué)生挑戰(zhàn)信息技術(shù)和學(xué)習(xí)資源的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生探索英語語言知識的興趣。各種英語發(fā)音,在觀看視頻和電影的過程中,學(xué)生對英語語言系統(tǒng)有了更深入的了解,同時也對英語文化的各個方面有所了解,并將其傳遞給學(xué)生。它不僅為學(xué)生提供了充分的支持,而且還讓學(xué)生能夠在自己的英語學(xué)習(xí)環(huán)境中找到和學(xué)習(xí)。
結(jié)語
綜上所述,由于中職院校學(xué)生資源的獨特性,英語教學(xué)是中職院校教育進程的一大障礙,并不能有效地實現(xiàn)英語教學(xué)目標(biāo)和培養(yǎng)目標(biāo)。因此,中職院校英語教育的實施,需要運用多種教與學(xué)創(chuàng)新手段,系統(tǒng)地整合信息技術(shù)資源,發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,將學(xué)生的基礎(chǔ)英語融入學(xué)生。它提供有效的英語語言技能和知識培訓(xùn),有助于實現(xiàn)在職業(yè)學(xué)院培養(yǎng)實踐技能的目標(biāo)。
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