民間游戲?qū)τ變喊l(fā)展的促進(jìn)作用

安然

關(guān)鍵詞：民間游戲 幼兒發(fā)展 民間文化 ?促進(jìn)作用

中圖分類(lèi)號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-16-

一、引言

民間游戲是由人們?cè)陂L(zhǎng)期生活和經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐中不斷創(chuàng)造，不斷改進(jìn)，一代代流傳下來(lái)的一種游戲形式。民間游戲它含豐富的民族性和地方特色性。與很多游戲不一樣的是，民間游戲它比較容易理解、容易學(xué)會(huì)，而且趣味性比較強(qiáng)，特別適合兒童。在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展”。

（一）研究目的與意義

1.研究目的

本研究的目的是要研究民間游戲的在我國(guó)的文化價(jià)值，幼兒的教育和幼兒園的教育活動(dòng)它們之間是有很大的聯(lián)系，這些足以能夠說(shuō)明民間游戲在幼兒園里是非常有必要性和可能性的。研能究表明民間游戲長(zhǎng)時(shí)間會(huì)在幼兒園里進(jìn)行不斷改革，可以通過(guò)幼兒園把民間游戲能夠作為幼兒教學(xué)中基本的教育活動(dòng)，必須要能夠把民間游戲作為幼兒園教育課程的基本組成部分。

2.研究意義

民間游戲是很久時(shí)候人類(lèi)在民族傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上經(jīng)歷很多困難過(guò)程中不斷的改進(jìn)而形成的，民間游戲它具有豐富濃烈的地方特色和生活的氣息，能夠滿足兒童的不同年齡、性別和不同性格的要求，很受到兒童歡迎，現(xiàn)隨著人類(lèi)社會(huì)科技的提高，所有的信息都被全球化了，兒童的民間游戲類(lèi)型出現(xiàn)了很大的變化，例如：“網(wǎng)絡(luò)電子游戲逐漸成為了現(xiàn)代兒童游戲的主要類(lèi)型之一”。

（二）研究民間游戲的社會(huì)意義

民間游戲作為我國(guó)優(yōu)秀的民間文化的一部分，充分體現(xiàn)出我們身邊的教育資源，以追求最大的教育意義，蘊(yùn)含著我國(guó)豐富的現(xiàn)代教育價(jià)值和發(fā)展?jié)摿?。民間游戲可以有效地促進(jìn)幼兒社會(huì)交往能力和建立社會(huì)情感能為其早期社會(huì)性發(fā)展和后期社會(huì)性發(fā)展提供條件與基礎(chǔ)。民間游戲作為傳統(tǒng)文化之一，在幼兒社會(huì)性發(fā)展中發(fā)揮著重要的影響，對(duì)其理論基礎(chǔ)和實(shí)踐過(guò)程進(jìn)入深入研究具有重大的意義。

（三）民間游戲在幼兒教育中發(fā)展的作用

1.民間游戲有助于幼兒身體健康

對(duì)于幼兒的整個(gè)身體部位來(lái)說(shuō)，首先幼兒的身體的部位從神經(jīng)系統(tǒng)到循環(huán)系統(tǒng)再到消化系統(tǒng)，一直到耳、口、鼻、眼和幼兒身體的四肢，通過(guò)幼兒玩游戲的時(shí)候，幼兒看、聽(tīng)、唱以及跑、跳、爬等很多運(yùn)動(dòng)中，身體在不斷的增強(qiáng)。例如“打沙包”“丟手絹”“老鷹捉小雞”等這些民間游戲，增強(qiáng)了幼兒的跑步能力以及幼兒的反應(yīng)能力和敏感性都得到了很好的鍛煉，包括幼兒的平衡、跳躍以及協(xié)調(diào)能力也都能夠得到非常大的提高，不光能夠培養(yǎng)幼兒可以共同參與游戲的快樂(lè)，還能讓幼兒從小養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣，在這基礎(chǔ)上不但能達(dá)到幼兒身體上的鍛煉要求，而且還大大的增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，完成了幼兒發(fā)展的基本目的。

2.民間游戲能豐富幼兒想象及反應(yīng)能力

通過(guò)利用民間游戲可以鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。在這其中包括了幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性以及幼兒的反應(yīng)能力。在民間游戲中，有很多不僅能夠訓(xùn)練到幼兒空間思維和直覺(jué)反應(yīng)能力的內(nèi)容，例如“丟沙包”“跳繩”等這些民間游戲，其在當(dāng)幼兒玩這些游戲活動(dòng)的時(shí)候，幼兒就需要跑、跳、以及躲閃，這些動(dòng)作都需要幼兒的反應(yīng)能力，在這些游戲長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)進(jìn)行后，就會(huì)逐漸鍛煉到幼兒的反應(yīng)能力和幼兒的大腦方面的提高。

（四）民間游戲在幼兒發(fā)展過(guò)程中的作用

1.幼兒民間游戲助于幼兒認(rèn)知發(fā)展

民間游戲是為幼兒提供到語(yǔ)言所表達(dá)的機(jī)會(huì)，對(duì)于幼兒的發(fā)展語(yǔ)言口頭的表達(dá)能力是有特殊價(jià)值的。慢慢的讓幼兒逐漸的學(xué)會(huì)口頭語(yǔ)表達(dá)，又可以有當(dāng)中的活動(dòng)能夠隨時(shí)調(diào)整及安排，并且能讓幼兒可以隨著老師及同伴的形式讓自己的口頭語(yǔ)言發(fā)展得到了訓(xùn)練，從而增進(jìn)了同伴間相互合作的目的。

2.幼兒民間游戲有助于幼兒的韻律和節(jié)奏感及表演能力培養(yǎng)

民間游戲的種類(lèi)非常多，它除了培養(yǎng)幼兒能夠不單獨(dú)玩游戲的特點(diǎn)，而且可以在游戲中配上音，這樣的合作游戲更加能夠讓幼兒陽(yáng)光、開(kāi)朗，愿意和他人交流。在民間游戲當(dāng)中是有一部分游戲配有童謠的。

二、民間游戲在幼兒園活動(dòng)中的應(yīng)用

（一）幼兒園要積極利用民間游戲資源

1.幼兒園要善于發(fā)現(xiàn)民間游戲

隨著我國(guó)科技飛速的發(fā)展，很多幼兒利用先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和科學(xué)手段制造出幼兒玩具，從而已占領(lǐng)幼兒市場(chǎng)。高科技和琳瑯滿目的幼兒玩具讓我國(guó)民間游戲受到了很大的影響和沖擊，逐漸的簡(jiǎn)化“游戲”的形式，讓幼兒的生活變得簡(jiǎn)單而單調(diào)。

2.把民間游戲運(yùn)用到教學(xué)中

在民間游戲的活動(dòng)中，幼兒的老師不但是幼兒的引領(lǐng)者、組織者、觀察者、傳遞著、更是參與者。作為一名幼兒教師，更要同幼兒一起參與到游戲活動(dòng)中，要考慮到全體幼兒，要以大朋友的身份角色參與到幼兒的游戲活動(dòng)當(dāng)中去。比如：在玩“老鷹捉小雞”游戲時(shí)，老師是可以與幼兒一起玩，老師可以扮演“老鷹”或“雞媽媽”不同的角色，讓幼兒感受到教師和他們一起享受游戲的快樂(lè)。

三、結(jié)束語(yǔ)

民間游戲它具有自主、自愿、愉快、簡(jiǎn)單等不同特征，是讓幼兒可以能“自由”的活動(dòng)，是現(xiàn)在社會(huì)最能符合幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展的需求。在玩民間游戲的過(guò)程，正是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程，能夠幫助幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和各種類(lèi)型的學(xué)習(xí)為標(biāo)準(zhǔn)特征。

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