分?jǐn)?shù)真有趣

楊嘉爽?萬(wàn)世明

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-18-

分?jǐn)?shù)！分?jǐn)?shù)是什么？

老師說(shuō)分?jǐn)?shù)是衡量你是否認(rèn)真學(xué)習(xí)的標(biāo)識(shí);媽媽說(shuō)分?jǐn)?shù)是判斷你成績(jī)好壞的標(biāo)準(zhǔn);同學(xué)說(shuō)分?jǐn)?shù)是裁定你認(rèn)真學(xué)習(xí)的基準(zhǔn)。分?jǐn)?shù)是什么？我想每個(gè)人心中都有自己的答案。當(dāng)分?jǐn)?shù)下來(lái)，有的同學(xué)滿不在乎，有的同學(xué)視若珍寶。滿不在乎的同學(xué)覺(jué)得分?jǐn)?shù)就像一串無(wú)聊的數(shù)字，而視若珍寶的同學(xué)覺(jué)得分?jǐn)?shù)就是就像那游樂(lè)場(chǎng)里面的游戲，多么的引人入勝啊！而我就是這樣的人，在我眼里分?jǐn)?shù)就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的小人兒，讓學(xué)習(xí)生活更加有趣。

還記得那是一個(gè)夏天放學(xué)的下午，道路兩旁茂盛的樹(shù)木擋住了熱辣的太陽(yáng)。我走在綠茵里，手里拿著剛剛發(fā)下來(lái)的語(yǔ)文測(cè)試卷?；丶业穆凡⒉缓荛L(zhǎng)，但握在我手里的卷子早已經(jīng)被汗水浸濕，上面的字跡也變得模糊。走回家，爸爸媽媽還沒(méi)有回來(lái)，于是我把試卷平鋪在桌子上，試圖撫平上面因?yàn)槲兆《a(chǎn)生的褶皺。試了很多次還是沒(méi)有成功，于是我放棄了。

今天是星期五，媽媽早上已經(jīng)告訴我她今天要加班，可能回來(lái)得晚一些。為了能夠讓媽媽回家第一眼就知道我考試成績(jī)的好消息，我不敢離開(kāi)座位，緊緊地貼在桌子上。過(guò)了一會(huì)兒瞌睡中竟然爬進(jìn)了我的腦袋，一會(huì)兒我就睡著了。

在夢(mèng)里面我看見(jiàn)卷子上的分?jǐn)?shù)就像兩個(gè)小兒一樣跳了出來(lái)，他們還在穿著紅色的衣服，走到了我的身邊，相互爭(zhēng)吵著，詢問(wèn)我他們兩個(gè)數(shù)字到底誰(shuí)大，我看了他們一眼，明明就是兩個(gè)“9”，一樣大的。于是我對(duì)他們說(shuō)，你們都是“9”，是一樣大的，可以這兩個(gè)“9”不相信，一個(gè)說(shuō)你是“6”我才是“9”;另一個(gè)說(shuō)你才是“6”我是“9”，他們就這樣相互爭(zhēng)吵著，你不讓我，我不讓你。我看著他們相互爭(zhēng)吵，哈哈哈大笑。我說(shuō)：“你們不要爭(zhēng)吵了，你們都是‘9’，好不好”。奇怪的是，他們聽(tīng)了我的話，不再爭(zhēng)吵了。后來(lái)就夢(mèng)見(jiàn)和他們一起捉迷藏，但奇怪的是，有一個(gè)“9”藏起來(lái)了，怎么找也不到，后來(lái)媽媽回來(lái)了只有一個(gè)“9”到了卷子上，另外一個(gè)“9”不見(jiàn)了，當(dāng)時(shí)我就慌了，拼命地想向媽媽解釋。正當(dāng)我掙扎著解釋的時(shí)候突然醒了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)媽媽正拿著我的卷子，雖然她沒(méi)有說(shuō)話，但從她的表情中我看出了她的開(kāi)心。

我把夢(mèng)境中遇到的事情給媽媽說(shuō)了，媽媽笑了起來(lái)，說(shuō)夢(mèng)都是反的，你的兩個(gè)“9”都好好地躺在你的卷子上沒(méi)有跑。我知道是虛驚一場(chǎng)也笑了起來(lái)。后來(lái)媽媽告訴我，分?jǐn)?shù)只是代表我在這張?jiān)嚲砩系某煽?jī)，并不能代表我其他方面的成績(jī)，她告訴我眼睛里面不要僅僅只看到分?jǐn)?shù)，更應(yīng)該看到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考的依據(jù)，他們其實(shí)是非?？蓯?ài)有趣的，你要善于去發(fā)掘它們的可愛(ài)之處，而不要僅僅盯著這個(gè)數(shù)字。聽(tīng)了媽媽的話，我愈發(fā)覺(jué)得分?jǐn)?shù)是一個(gè)有趣的東西。