開展民間鄉(xiāng)土傳統(tǒng)游戲促進幼兒全面健康發(fā)展的路徑研究

陳燕

摘要：因為民間鄉(xiāng)土游戲本身是一種充滿鄉(xiāng)土氣息的趣味性活動，其顯著的趣味性、隨意性特點，使得其形式靈活多變，更加符合幼兒的認識特點，因此更容易被幼兒接受，具備較好的教育意義?；诖耍瑸榱舜龠M幼兒全面發(fā)展，就需要幼兒教師對開展民間鄉(xiāng)土傳統(tǒng)游戲促進幼兒全面健康發(fā)展的路徑進行深入研究，并在幼兒教育中靈活、合理的應用民間鄉(xiāng)土游戲。

關鍵詞：民間鄉(xiāng)土傳統(tǒng)游戲;幼兒;全面發(fā)展;路徑

在幼兒教育中，幼兒教師要正確認識民間鄉(xiāng)土游戲對幼兒全面健康發(fā)展的重要意義，并能在幼兒教育中合理、積極的應用民間鄉(xiāng)土游戲形式，通過組織幼兒參與到多樣化的民間鄉(xiāng)土游戲中促進幼兒全面健康發(fā)展。

一、幼兒教育應用民間鄉(xiāng)土傳統(tǒng)游戲促進幼兒身體的發(fā)展

民間鄉(xiāng)土游戲的種類繁多、形式多變、內容豐富，在幼兒教育中應用民間鄉(xiāng)土游戲能夠促進幼兒的身體發(fā)展。比較常見的跳皮筋、跳房子、捉迷藏、擊鼓傳花等游戲中都包含了跳躍、奔跑等體育運動，幼兒在參與民間鄉(xiāng)土游戲的過程中通過多種形式的運動能夠促使其器官的生理機能有效增強。幼兒參與到運動型的民間鄉(xiāng)土游戲中，能夠促使其學習與掌握一定的運動技巧、運動技能，促進幼兒的骨骼肌肉發(fā)展。伴隨著運動量的增加， 幼兒的消化系統(tǒng)也會逐漸發(fā)育，有效增強幼兒的食欲，可以幫助家長解決孩子的“吃飯難”問題。如果在幼兒教育中，教師引導幼兒對跑、跳、走等體育運動技巧進行練習，幼兒就會缺乏學習的興趣，練習效果不佳。教師通過應用民間鄉(xiāng)土游戲的形式來組織幼兒參與到運動鍛煉中來，通過趣味性的游戲吸引幼兒參與其中，幼兒在游戲中完成了體育鍛煉的要求，從而實現(xiàn)增強幼兒體質的培養(yǎng)目標。因為民間鄉(xiāng)土游戲本身就有鮮明的隨機性，幼兒教師可以利用碎片時間和有限的空間組織幼兒參與到民間鄉(xiāng)土游戲中來鍛煉身體。

二、幼兒教育應用民間鄉(xiāng)土傳統(tǒng)游戲促進幼兒智力發(fā)展

隨著科學技術的迅速發(fā)展，在幼兒培養(yǎng)中需要進一步加強對幼兒創(chuàng)造思維能力、想象力的培養(yǎng)。幼兒時期是人類的智力發(fā)展重要時期，引導幼兒參與到各類活動中促使智力得到更好的發(fā)展，這也為未來幼兒參與到各類學科知識的學習奠定了堅實的基礎。因為民間游戲的種類較多，且包含的內容豐富，包含了唱歌、跳舞、攀、爬、跳，問答、表演等多種形式，在民間鄉(xiāng)土游戲中包含了多種知識。在幼兒教育中通過應用民間鄉(xiāng)土游戲，能夠激發(fā)幼兒參與其中，并在幼兒感興趣的游戲方式中引導幼兒思考問題，為了獲得游戲勝利而主動的解決其中所蘊含的問題，在解決問題的過程中逐漸促使幼兒智力不斷發(fā)展。以人們喜聞樂見的民間鄉(xiāng)土游戲“猜謎語”為例來看，該游戲形式受到各個年齡層次人們的喜愛。猜謎語的游戲一般是由謎面、謎底兩部分組成。需要參與游戲的人們能夠根據(jù)謎面中的所有提示來猜到底形容的內容具體是什么。猜謎語的游戲不僅考驗幼兒的認識水平，還對幼兒的想象力、思維聯(lián)想能力進行考驗。幼兒在根據(jù)謎面猜謎的過程中，能夠逐漸鍛煉解決問題的能力與思維能力。在猜謎語游戲中，幼兒能夠認識到不同以往的新鮮事物，并對謎面、謎底之間的關系有更加深入的了解，從而有效的提升幼兒的抽象思維能力，幼兒逐漸能夠根據(jù)所見、所知產生聯(lián)想。

與此同時，有很多民間鄉(xiāng)土游戲要想取得勝利，還需要幼兒能夠在參與游戲中有較好的觀察能力、洞察力與記憶力。以小男孩比較喜歡的打彈子游戲為例來看。在參與該游戲的時候，需要幼兒觀察玻璃球的位置，要想取勝需要從哪個位置來采取進攻進行思考。在該過程中，幼兒的觀察能力、記憶力以及思維能力得到有效的提升。

三、幼兒教育應用民間鄉(xiāng)土傳統(tǒng)游戲促進幼兒認知水平發(fā)展

在有些民間鄉(xiāng)土游戲中還包含了兒歌、童謠等多種形式，這些兒歌、童謠中，有很多自然知識，例如民間鄉(xiāng)土游戲荷花幾月開、釘子釘狗等游戲形式中就包含了一定的常識。幼兒在參與此類民間鄉(xiāng)土游戲的過程中，能夠較好的培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。幼兒在民間鄉(xiāng)土游戲中心理處于相對比較放松的狀態(tài)，能夠比較大膽的說出自己的想法。教師通過游戲向幼兒提出的一些要求也更容易被幼兒接受。教師通過在幼兒教育中應用民間鄉(xiāng)土游戲能夠使幼兒在游戲中盡情的表達自己，在游戲中學習知識，促進其思維能力、想象力、判斷力以及認知能力的不斷提升。

結束語

綜上所述，因為民間鄉(xiāng)土游戲本身是一種較好的教學輔助手段，在幼兒教育中通過科學、合理的應用民間鄉(xiāng)土游戲能夠充分的調動幼兒參與到各類游戲活動中，從而促進幼兒身體、感知、個性、學習自發(fā)性等多個方面的全面健康發(fā)展。幼兒園可以充分結合當?shù)氐拿耖g鄉(xiāng)土游戲特點與幼兒園優(yōu)勢，并開展民間鄉(xiāng)土傳統(tǒng)游戲促進幼兒全面健康發(fā)展的路徑研究，逐漸形成適合本幼兒園的特色游戲，充分發(fā)揮民間鄉(xiāng)土游戲的作用，促進幼兒全面發(fā)展。

參考文獻

[1]李靜.淺談民間傳統(tǒng)游戲在幼兒教育活動中的重要作用[J].新教育時代電子雜志（教師版），2015，（25）：192-192.[2]

[2]陳霞.傳承民間文化創(chuàng)新幼兒游戲教學——張謇故鄉(xiāng)民間幼兒游戲運用的研究[J].新課程·小學，2017，（5）：12.

[3]劉冰梅.民間鄉(xiāng)土傳統(tǒng)游戲助力于幼兒園獨生子女心理健康成長[J].學周刊，2018，（1）：182-183.

[4]劉明明.開展民間鄉(xiāng)土傳統(tǒng)游戲，促進幼兒全面健康發(fā)展[J].都市家教（下半月），2017，（10）：207.

[5]李永霞 張姝.衡水市幼兒園鄉(xiāng)土課程資源開發(fā)與利用的現(xiàn)狀研究——基于民間傳統(tǒng)游戲視角[J].戲劇之家，2015，0（24）.