淺析初中思想政治課中的愛國主義教育

李民

關(guān)鍵詞：初中思想政治課;愛國主義教育

引言

熱愛祖國是每一位公民發(fā)自內(nèi)心的情感表達。初中生正處于身心快速發(fā)展階段，是形成正確“三觀”的重要時期。在這一時期，教師對初中生進行思想道德教育與愛國主義教育是非常重要的。學校作為學生思想教育的主要陣地，應(yīng)當充分發(fā)揮主體作用，立足于教材、課堂，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教學活動，以有效培養(yǎng)學生的愛國主義情感，促使學生形成正確的“三觀”。

一、初中思想政治課中貫徹愛國主義教育的意義

1.1有利于培養(yǎng)學生愛國主義精神

對初中生進行愛國主義教育，有利于培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民的高尚精神與熱烈情感，加深學生對個人、社會以及歷史的認知，增強學生了解歷史、親近本國文化的意愿。在愛國主義情懷的推動下，學生能夠?qū)v史與文化進行進一步了解與學習，這對于提升學生的精神素養(yǎng)與文化素養(yǎng)有重要的意義。

1.2有利于學生樹立遠大理想

對初中生進行愛國主義教育，有利于激發(fā)學生昂揚進取的斗志和積極奮斗的思想，促使學生勇于承擔歷史使命，樹立實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的遠大理想，推動學生綜合能力的提升。

1.3有利于培養(yǎng)學生勇于奉獻的美好品質(zhì)

愛國主義教育能夠有效培養(yǎng)學生的奉獻意識與責任意識，培養(yǎng)學生的社會責任感和道德情操，促使學生規(guī)范言行，遵紀守法，維護社會秩序，勇于奉獻，樂于奉獻，堅持黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)，踐行社會主義核心價值觀，服務(wù)社會，服務(wù)人民，為建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而貢獻力量。

二、初中思想政治課中實施愛國主義教育的方法

2.1在教學中滲透愛國主義教育

政治課教學是初中生獲得知識的重要途徑，也是對學生進行思想教育的重要平臺。因此，在教學中就要把所學習的具體的政治知識與學生的經(jīng)歷和感受結(jié)合起來，讓學生在體驗與感悟中結(jié)束愛國主義教育，進而同政治理論完美地結(jié)合起來。例如，在講民族政策部分內(nèi)容時，同樣我們要把中華民族大家庭的形成以及發(fā)展歷史給同學們講明白講透徹。讓同學們深刻地理解中華民族是一個大家庭，無論漢族還是少數(shù)民族都是中華民族的一員，都有著共同的祖國——中國。深刻理解“民族平等，民族團結(jié)，民族共同繁榮”的民族政策的深刻含義，客觀地認識少數(shù)民族在維護民族團結(jié)和國家統(tǒng)一中所做出的不懈努力和重大貢獻。充分理解漢族與少數(shù)民族密不可分的兄弟關(guān)系，充分理解只有民族團結(jié)國家統(tǒng)一才是中華民族之福，才能真正實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，才能真正實現(xiàn)中國的再次崛起和騰飛。這樣就把愛國主義教育滲透到了思想政治理論知識學習當中。初中生只有從理論上、從內(nèi)心深處認識到了愛國的重要性，才能做到身體力行。

2.2回望過去，借助歷史喚醒愛國意識

當下很多中學生都不了解祖國的歷史，對新中國成立的艱辛也知之甚少，因此很難正確認識國家的政策。為了提高學生對祖國歷史的認知，也為了激發(fā)其愛國意識，教師可以引導(dǎo)學生回望過去，借助歷史來激發(fā)其愛國精神和民族自豪感。中學生處于青春期，性格特點上會更加沖動、激進，會對中國近代史更感興趣。教師可以在思想政治課中重點講解我國近代所遭受的苦難，說一說新中國是如何成立的，這樣可以有效調(diào)動其情緒。在教育過程中，教師還可以在課堂中播放國歌，為學生營造良好的課堂氛圍。從舊中國淪為半殖民半封建社會開始到新中國成立，中華兒女為了爭取民族獨立，為了讓國家自由，做出了巨大犧牲，國歌中那句“用我們的血肉筑起我們新的長城”絕對不是藝術(shù)夸張，而是現(xiàn)實的寫照。這是中國人民所走過的一段崎嶇路程，在遭受這些曲折中，始終伴隨人們的就是愛國主義。中學生也應(yīng)在思想政治課中通過史實感受到愛國主義，懂得當下幸福生活來之不易，從而由衷熱愛國家、熱愛中國共產(chǎn)黨。

2.3在思想政治課實踐教學活動中加強愛國主義教育

（1）積極應(yīng)用愛國主義教育基礎(chǔ)開展教育活動初中思想政治課堂不應(yīng)該僅僅局限于三尺講臺和教室，思想政治課堂應(yīng)該走出教室，走進革命歷史博物館、烈士陵園、歷史遺跡、英雄紀念館、紅色會址等愛國主義教育基地。對學生進行深刻、直觀、生動的愛國主義教育。把愛國主義精神和理論知識和實踐活動緊密結(jié)合起來，使得中學生能夠在實踐中理解運用思想政治理論知識，做到“知行合一”，更深刻地理解愛國主義精神的含義。例如，學生參觀過烈士陵園后，讓他們根據(jù)所見、所聞、所思寫一篇讀后感，通過寫作的方式讓學生從內(nèi)心深處感受到革命前輩的不易，感受到愛國的重要性，進而讓學生從實際出發(fā)，熱愛自己的國家。（2）積極開展思想政治實踐課活動可以把思想政治課堂放到先進的勞動工廠，讓同學們親眼目睹、學習勞動模范的工作態(tài)度和愛國精神，還可以把思想政治課堂放到軍營，讓解放軍戰(zhàn)士的艱苦訓(xùn)練，保家愛國，護衛(wèi)人民的愛國精神感染同學，在與解放軍相處的過程中提升每一位學生的愛國主義素養(yǎng)。讓同學們把勞模和解放軍英雄戰(zhàn)士作為榜樣，努力向他們學習，成為有用之才。（3）充分利用重大節(jié)日活動我國每一個重要的紀念日和重大節(jié)日，都有著深刻的歷史意義和現(xiàn)實意義?！捌咭稽h的生日”“八一建軍節(jié)”等節(jié)日都是良好的愛國主義教育素材。愛國主義內(nèi)容十分廣泛，集體主義、艱苦奮斗、熱愛勞動、國防建設(shè)都是愛國主義的內(nèi)涵，應(yīng)認真讓學生學習和思考。每一個重要的紀念日和重大節(jié)日都是中學生接受愛國主義教育的大好環(huán)境和時機，這需要我們思想政治教師合理引導(dǎo)，抓住時機進行深入的愛國主義教育。比如，在“八一建軍節(jié)”時，讓老一輩的革命軍人給學生講解建軍節(jié)的來歷，給學生講述革命前輩的愛國故事，讓學生深深體會到現(xiàn)在幸福生活的珍貴，感受到只有努力學習，才能在將來更好地為國家做貢獻。

結(jié)束語

愛國主義，就是忠于祖國、熱愛祖國。列寧提出：“愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種深厚感情?！睈蹏髁x教育是對青年進行成長教育的一個必不可少的環(huán)節(jié)。在初中道德與法治課中融入愛國主義教育內(nèi)容，有助于學生形成正確的“三觀”，提升學生的思想道德素質(zhì)。

參考文獻

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