• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    淺談對高中物理高效課堂的反思

    2022-05-16 13:16:01雷龍權(quán)
    錦繡·中旬刊 2022年1期
    關(guān)鍵詞:電容高中物理物理

    雷龍權(quán)

    摘要:隨著我國近年來的經(jīng)濟快速發(fā)展和社會不斷進步,市場對人才的需求發(fā)生了很大的改變。為進一步促進素質(zhì)教育的有效開展,我們必須轉(zhuǎn)變計劃經(jīng)濟下落后的人才培養(yǎng)觀念,才能有效地實施新課程改革的理念。本文就如何提高學(xué)生的高中物理學(xué)習(xí)興趣,進而提高高中物理教學(xué)效率做一些反思。

    一、高效物理課堂的重要性

    高效的物理課不僅可以讓學(xué)生充分掌握相關(guān)物理知識,還能舉一反三,為未來的物理教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。 通過對不同物理課的詳細分析,從而探索出行之有效的教學(xué)思路,有助于創(chuàng)建具有一定實用價值的物理課堂, 從而提升學(xué)生物理知識掌握能力,開發(fā)學(xué)生物理邏輯思維。

    二、如何打造高效課堂

    1.充分創(chuàng)建物理課堂的趣味性。在高中物理課堂上,通過趣味性的實驗或

    者視頻進行情境引入,使課堂迅速產(chǎn)生學(xué)習(xí)焦點,吸引學(xué)生的注意力,營造物理學(xué)習(xí)氛圍,最大程度地喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。課堂引入打破以往機械刻板的“復(fù)習(xí)引入”或“直接引入”的模式,而是通過更具直觀性與感官刺激的趣味實驗引入,構(gòu)建物理“趣味場”?!叭の秷觥笔箤W(xué)生自然而然對新知識產(chǎn)生了探究的并不一種強加的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生明確探究目標(biāo),并對整個學(xué)習(xí)過程激發(fā)出內(nèi)驅(qū)力,有效促進了學(xué)習(xí)過程的開展。

    2.巧用信息技術(shù)化解教學(xué)重點和難點。鑒于高中物理是一門抽象性較強的學(xué)科, 對于教材中的一些概念與原理, 單憑教師一味地口頭講授不僅不能深化學(xué)生的理解認識, 甚至還會嚴重挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,導(dǎo)致課堂教學(xué)效率的低下。此時,信息技術(shù)的出現(xiàn)為優(yōu)化物理教學(xué)效果提供了新的可能和有利契機, 教師不妨在這一現(xiàn)代教育手段的輔助下將抽象的物理知識以直觀化、 形象化和生動化的形式呈現(xiàn)出來,以此來輕松化解教學(xué)難點,使學(xué)生的物理學(xué)習(xí)變被動為主動。 例如在《自由落體運動》一節(jié)中,教材中的很多知識都是以圖片的形式展現(xiàn)出來的, 而且通過實驗也只能讓學(xué)生觀看到自由落體運動的整個過程, 這便為學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解帶來了一定的難度。 于是,為化解這一教學(xué)難點,在教學(xué)過程中,筆者運用信息技術(shù)生成了頻閃照片, 以使學(xué)生在直觀觀看物體下落的每個過程的同時,得出物體下落快慢與質(zhì)量無關(guān)的結(jié)論。

    3.有效備課和充分預(yù)習(xí)。高中物理高效課堂的構(gòu)建離不開老師的努力。 作為一名高中物理教師需要靈活使用教學(xué)資料, 在立足原有教材的基礎(chǔ)上, 為學(xué)生積極拓展不同類型的教學(xué)資源。 只有這樣老師才能明顯提升備課效果,為接下來的課堂教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。 老師備課時可以采取多種不同的備課方式, 但是無論何種備課方式都離不開老師較高的專業(yè)素養(yǎng)。 此外,老師除了有效備課外,還需要為學(xué)生設(shè)定合理的預(yù)習(xí)內(nèi)容, 讓學(xué)生帶著問題去預(yù)習(xí),可以顯著提升預(yù)習(xí)效果。

    4.引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)。高中物理課堂的探究是教師、學(xué)生、實驗儀器、教學(xué)環(huán)境等多要素的集中作用。各要素共處于同一教學(xué)時空,為達成教學(xué)目標(biāo),其間產(chǎn)生相引相吸、相融相匯、相聚相合、同構(gòu)共振的相互作用。在這一特殊的形態(tài)和空間里,探究能夠充分地影響教學(xué)活動中師生的心理和行為,促進學(xué)生探究能力與創(chuàng)新能力的快速提升。在課堂上,自主探究的過程形成一種教學(xué)的磁場,牢牢吸引每一個學(xué)生。

    5.在實驗中激發(fā)學(xué)生的思維構(gòu)建能力。學(xué)生通過設(shè)計實驗,進行實驗,記錄數(shù)據(jù),交流談?wù)摵涂偨Y(jié)結(jié)論等步驟進行思維的構(gòu)建與交流。學(xué)生在進行談?wù)撝袝乘?,不僅能營造出思考與學(xué)習(xí)的氛圍,還能吸引所有小組成員集中于一個焦點,促使成員通過談?wù)摻涣鞑粩嗟馗淖兣c優(yōu)化實驗方法,使思維架構(gòu)呈現(xiàn)上升發(fā)展的趨勢。

    學(xué)生在實驗過程中驗證猜想,積極討論。在自由的氛圍里,學(xué)生打破禁錮,暢所欲言,通過多邊互動,思維相互碰撞、激起火花,達到心靈的共鳴。學(xué)生在自己得出的實驗結(jié)論和技能,可以體會科學(xué)家發(fā)現(xiàn)物理知識時的探究過程,也可以體會到科學(xué)家為科學(xué)奉獻的思想感情。這是各要素的有機疊加、對接與融合,具有高度的發(fā)散性和創(chuàng)造性,有效促進了學(xué)生創(chuàng)新能力的深化和發(fā)展。

    6.培養(yǎng)學(xué)生的拓展力。在教學(xué)過程中,教師通過多維融合的方法,提供信息,教導(dǎo)方法,幫助學(xué)生加深對知識的理解,發(fā)展學(xué)生的物理思維,培養(yǎng)學(xué)生遷移應(yīng)用的關(guān)鍵能力。為學(xué)生提供一個拓展的空間,—一個開放、自主、活躍、高效的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過學(xué)生完成任務(wù),加深思維的深度,拉大思維的長度,達到啟智融通的效果。例如,在“電容器的電容”這節(jié)課的后期,學(xué)生已經(jīng)初步掌握了電容器與電容的知識,筆者啟發(fā)學(xué)生,思考我們還可以用什么來制作電容器呢?在一個啟發(fā)思維的拓展,學(xué)生的思路被完全打開,思維活躍而靈動。有的學(xué)生提出:人也是導(dǎo)體,也可以作為電容器的極板。筆者讓學(xué)生排成兩排,排頭同學(xué)手握電容表的一根導(dǎo)線,這樣就能即時讀出電容大小。兩排同學(xué)靠近、遠離、錯開,以及兩排學(xué)生間放置大泡沫塑料板,能迅速讀取電容數(shù)據(jù),以此驗證電容公式的正誤。

    三、結(jié)語

    高中在教學(xué)過程中,需要充分構(gòu)建高效的課堂教學(xué)模式,充分激發(fā)學(xué)生對高中物理的學(xué)習(xí)興趣,從而提高老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

    在物理教學(xué)中,教師必須要抓住新課改契機,應(yīng)用全新教學(xué)觀念培養(yǎng)并指導(dǎo)教學(xué)工作, 在實踐中不斷完善教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,重視培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力。 要想提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)效率,構(gòu)建高效課堂并不是一日之功,需要不斷創(chuàng)新和探索,教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律以及學(xué)生的能力發(fā)展高度,進一步創(chuàng)新教學(xué)方法,潛心鉆研,做到與新課改共同成長,切實促進高中物理教學(xué)工作的深入開展。

    參考文獻

    [1]胡吉仁. 構(gòu)建高效物理課堂之我見[J]. 中學(xué)生數(shù)理化(教與學(xué)),2020(09):40.

    [2]瑞丹. 造小學(xué) 文 堂教學(xué) 的 踐與思考[J].作文成功之路(下),2015(03):68-69.

    [3]王青心“.授人以 ”更 “授人以 ?”[J].物理通 ,2015(07):35-38.

    [4]中國人民共和國教育部.普通高中物理 程 準(2017 年版)[S].北京:人民教育出版社,2018:2.

    猜你喜歡
    電容高中物理物理
    只因是物理
    井岡教育(2022年2期)2022-10-14 03:11:44
    學(xué)好高中物理必須做好的四件事
    處處留心皆物理
    高中物理知識在生活中的應(yīng)用研究
    高中物理實驗
    三腳插頭上的物理知識
    新形勢下高中物理高效課堂的構(gòu)建
    PWM Buck變換器電容引起的混沌及其控制
    一種降壓/升壓式開關(guān)電容AC-AC變換器設(shè)計
    我不是教物理的
    中學(xué)生(2015年2期)2015-03-01 03:43:33
    邹城市| 收藏| 土默特右旗| 禄丰县| 定南县| 贵德县| 息烽县| 双柏县| 光山县| 卓资县| 清新县| 永靖县| 会理县| 错那县| 内乡县| 油尖旺区| 怀化市| 贵港市| 东光县| 裕民县| 德化县| 兴海县| 同德县| 香港 | 九龙县| 石阡县| 曲水县| 赤水市| 准格尔旗| 吴忠市| 苍南县| 苏尼特左旗| 隆林| 松江区| 习水县| 伊金霍洛旗| 虹口区| 望城县| 新田县| 福泉市| 甘洛县|