中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在舞蹈中的體現(xiàn)和傳承

中國的舞蹈文化以其獨特的視覺體驗和文化內(nèi)涵彰顯出中國傳統(tǒng)文化的魅力。舞蹈是中國傳統(tǒng)文化版圖中不可或缺的一部分。由中國社會科學(xué)出版社出版、金秋著的《中國傳統(tǒng)文化與舞蹈》一書，以中國傳統(tǒng)文化為背景，詳細闡述了我國幾千年來各個朝代舞蹈的特點與發(fā)展歷程。本書以豐富的材料、具體的案例和活潑靈動的筆觸，深入分析了中國舞蹈與傳統(tǒng)文化之間微妙的聯(lián)系，全面展示了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在舞蹈中的體現(xiàn)與傳承。

本書共分為六章，以時間為線索，分別介紹了先秦、秦、漢、魏晉、南北朝、隋、唐、五代、宋、遼、西夏、金、元、明、清時期的樂舞。作者首先為讀者明確了“樂舞”的概念：古代的舞蹈之所以稱為樂舞，是因為其不僅包括舞蹈，還包括音樂、詩詞、文學(xué)等各種相關(guān)的藝術(shù)形式，它們完美融合，從而形成樂舞這一綜合藝術(shù)。隨后，作者將樂舞置于歷史發(fā)展的廣闊視野中，追溯至原始社會時期，考察了樂舞的誕生、形成、發(fā)展、繁盛、衰落，直至近現(xiàn)代隨著其他藝術(shù)形式的興起而逐漸消亡的演進過程，以新穎的視角和廣闊的視野呈現(xiàn)了樂舞中“精、性、神、律”等獨特的藝術(shù)元素，將樂舞中所蘊含的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化生動地詮釋給讀者，同時也深刻剖析了傳統(tǒng)文化對舞蹈發(fā)展的影響。本書對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在舞蹈中的體現(xiàn)與傳承的研究從三個層面展開。

第一，從舞蹈作品中看中國傳統(tǒng)文化。我國古代的樂舞作為一門綜合性的藝術(shù)，在與傳統(tǒng)文化的碰撞中，產(chǎn)生了許多人們喜聞樂見的舞蹈作品。古代樂舞不僅僅是用來觀賞的，也是古人在祭祀、婚娶、慶祝等重要生產(chǎn)活動和社會生活中的儀式之一，無論是內(nèi)容還是表現(xiàn)形式都與傳統(tǒng)文化緊密相關(guān)，展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的審美特征和美學(xué)價值。作者引用了大量經(jīng)典的舞蹈作品案例，并結(jié)合廣為流傳的歷史故事，分析了中國樂舞與傳統(tǒng)文化既密切融合又相互作用的關(guān)系。通過對中國樂舞細致而全面的介紹，不僅展現(xiàn)了不同歷史時期、不同地域獨特的樂舞風(fēng)尚和舞者傳奇，也彰顯出中國樂舞文化的大國氣象，令讀者感受到傳統(tǒng)文化的博大精深。

第二，從舞蹈的發(fā)展歷程看中國傳統(tǒng)文化。通過本書中對樂舞發(fā)展演變的研究，可以看到我國樂舞的發(fā)展與傳統(tǒng)文化的發(fā)展是相互依存的。樂舞從誕生之初就不斷吸收傳統(tǒng)文化的養(yǎng)分成長，并隨著歷史的發(fā)展不斷傳承、更新。書中還展示了樂舞這門藝術(shù)對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)審美觀念的高度凝結(jié)和概括，通過對樂舞“神”“韻”等特質(zhì)的剖析，展示了其對傳統(tǒng)文化的藝術(shù)表達。因此，深入探究樂舞的歷史，不但能夠借此把握中國傳統(tǒng)文化的脈搏，更能促進傳統(tǒng)文化的應(yīng)用和發(fā)展。

第三，在舞蹈教學(xué)中傳承和發(fā)揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?；谖璧概c中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)在聯(lián)系，在素質(zhì)教育中，舞蹈教學(xué)也可以成為傳承民族文化的一種方式，并在培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)、傳承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面發(fā)揮重要作用。本書對舞蹈的研究將有助于提升舞蹈教育工作者和學(xué)習(xí)者對中國傳統(tǒng)文化的認識。作者也在書中提出，將中國傳統(tǒng)文化滲透到舞蹈教學(xué)中，有助于學(xué)生理解、體會舞蹈精神和情感，有利于繼承和發(fā)展中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

（唐山幼兒師范高等?？茖W(xué)校劉建軍）