提升高中政治學(xué)科新授課實(shí)效性的研究

劉清 韓麗

摘要：面對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)理念的陳舊、教學(xué)模式單一、教學(xué)內(nèi)容陳舊，如何提高高中思想政治教學(xué)的實(shí)效性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。所以要通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們積極參與到課堂中來(lái)，并對(duì)其進(jìn)行有效的吸收，從而形成正確的思想認(rèn)識(shí)，提高對(duì)法律的認(rèn)識(shí)。文章著重分析了如何有效地提升高中思想政治教育的實(shí)效效性。

關(guān)鍵詞：高中政治;教學(xué);實(shí)效性;措施

前言

高中政治教育的實(shí)效性與學(xué)生自身的個(gè)性、思想性、實(shí)踐性等特征密切相關(guān)，這有助于學(xué)生樹(shù)立正確的思想認(rèn)識(shí)。在政治教育中，要針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)能力進(jìn)行有效的調(diào)整，使其具有一定的廣泛性。同時(shí)，在教學(xué)手段的選擇上，要能針對(duì)學(xué)生的具體情況，采取一種或多種不同的教學(xué)方式，以提高教學(xué)質(zhì)量和提高教學(xué)效果。

一、高中政治教學(xué)實(shí)效性的概述

高中思想政治教育的目標(biāo)是：樹(shù)立社會(huì)主義理想，樹(shù)立正確的思想觀念，提高學(xué)生的思想品德，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育。因此，高中思想政治教育對(duì)于學(xué)生的發(fā)展有著十分重大的影響。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，學(xué)校學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和文化娛樂(lè)環(huán)境也發(fā)生了很大的改變。這就要求高中思想政治教育必須具備提高教學(xué)實(shí)效的能力。首先，通過(guò)趣味教學(xué)提高學(xué)生的政治學(xué)習(xí)熱情，豐富了課堂內(nèi)容，增加了豐富多彩的課堂教學(xué)元素，讓課堂教學(xué)更有生氣;其次，在新課程改革的基礎(chǔ)上，提高高中思想政治教育的實(shí)效性。

二、提升高中政治教學(xué)實(shí)效性的措施

1.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

新課程改革的實(shí)施，使高中的政治教育和考試形式逐步朝著靈活多變的方向發(fā)展。要想使學(xué)生的綜合素質(zhì)得以提高，使其迅速適應(yīng)新的課程改革，除了要不斷地改進(jìn)教學(xué)方法外，還要能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中靈活地使用所學(xué)的知識(shí)。而高中階段的高中生，對(duì)新鮮的東西有著濃厚的好奇心，而政治課的內(nèi)容又比較枯燥乏味，因此大多數(shù)的學(xué)生都沒(méi)有太多的興趣。要想提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，首先要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在確保教材的前提下，設(shè)計(jì)出更具趣味性的教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自主性。

2.開(kāi)放教學(xué)內(nèi)容

教科書(shū)雖然是最基本的教育方式，但是所學(xué)的知識(shí)卻是有限的，要想讓更多的人了解到更多的知識(shí)，就必須要在教材的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行更多的教育。在開(kāi)放的教學(xué)內(nèi)容上，可以采取如下措施：一是收集和整理與政治教育有關(guān)的時(shí)政資料，讓學(xué)生在課堂上展開(kāi);二是利用多媒體向同學(xué)們播放《焦點(diǎn)訪談》和《新聞聯(lián)播》等新聞，讓同學(xué)們就新聞事件展開(kāi)討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn);在開(kāi)放的課堂上，既可以確保政治教育的實(shí)效性，又可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注時(shí)政的良好習(xí)慣。

3.開(kāi)展課堂討論，讓學(xué)生全面發(fā)展

在思想政治課堂中，教師要適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和探究，這有利于活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生參與，激發(fā)學(xué)生思考，然后幫助學(xué)生理解知識(shí)困難。在這個(gè)小團(tuán)體中，學(xué)生們可以自由地思考，不用擔(dān)心自己說(shuō)錯(cuò)了話會(huì)被批評(píng)，會(huì)丟臉。在探討探究時(shí)，同學(xué)們也會(huì)彼此啟發(fā)，使得模糊不清的認(rèn)知清晰，雜亂無(wú)章的知識(shí)有條理，零碎的領(lǐng)悟也會(huì)逐漸完善。在課堂上，“合作交流”主要是以“課堂交流”的方式進(jìn)行。組織學(xué)生進(jìn)行討論和探索，充分利用集體智慧和協(xié)作學(xué)習(xí)，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索知識(shí)的良好方式。課堂上的討論探究活動(dòng)能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更多地投入到學(xué)習(xí)中去，從被動(dòng)的接受轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的探索，這對(duì)于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展他們的思考能力是不容忽視的。所以，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，使他們能夠自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行討論和探究。課堂討論探究是一種有效的教學(xué)方式，它可以有效地促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，同時(shí)探討探究是一種很好的學(xué)習(xí)方式，并以此為基礎(chǔ)，積極思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.運(yùn)用多元的教學(xué)手段提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的興趣不高，有的學(xué)生認(rèn)為它是一個(gè)無(wú)聊的代名詞，在政治課上，大部分學(xué)生都是被動(dòng)地聽(tīng)課，其效果可想而知。學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力不足是造成這一現(xiàn)狀的主要因素，同時(shí)也是教師在課堂上教法的陳舊和單調(diào)。要使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高，就必須具備全面的理解和認(rèn)知能力。在教學(xué)活動(dòng)中，要鼓勵(lì)學(xué)生多想，構(gòu)建自己的知識(shí)系統(tǒng)，按照自己的能力和水平來(lái)設(shè)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，并鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在遇到問(wèn)題的時(shí)候，可以通過(guò)查閱材料、與同學(xué)們的討論，積極地尋找解決問(wèn)題的方法。因此，在政治課堂中，教師要運(yùn)用各種教學(xué)手段，例如，通過(guò)音樂(lè)、故事等，讓學(xué)生在課堂上通過(guò)歌曲、故事等方式，讓學(xué)生融入到環(huán)境中，從而提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生從被動(dòng)變成主動(dòng)。

5.更新教學(xué)手段，提高教學(xué)實(shí)效性

高中思想政治課程體系強(qiáng)、理論強(qiáng)、觀點(diǎn)抽象，學(xué)生要掌握歸納、邏輯推理、抽象思維等方面的知識(shí)，并對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，要充分利用現(xiàn)代教育手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展課堂教學(xué)空間，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。因此，要加強(qiáng)對(duì)教材的研究，加強(qiáng)對(duì)多媒體的研究，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新與完善，從而提高教學(xué)質(zhì)量。此外，由于高中階段的人生經(jīng)歷與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)都較少，因此他們對(duì)政治的認(rèn)識(shí)和理解往往過(guò)于直接和單一。所以要提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，就必須運(yùn)用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生了解抽象的東西，讓教學(xué)更加生動(dòng)形象。

6.采用啟發(fā)式教學(xué)

啟發(fā)式教學(xué)是一種很有意義的教育理念和方法，它的目的在于激發(fā)學(xué)生的求知欲，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)他們的思維和創(chuàng)新。為了提高高中政治教育的實(shí)效性，教師要善于運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而提高學(xué)生的思想政治覺(jué)悟和心理素質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)能熟練掌握教學(xué)內(nèi)容、組織教學(xué)系統(tǒng)、尋找激發(fā)學(xué)生靈感的切入點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而提高政治教育的有效性。

7.理論聯(lián)系實(shí)際，從班會(huì)中體現(xiàn)政治知識(shí)

在思想政治課堂教學(xué)中，把“知識(shí)”與“實(shí)踐”聯(lián)系起來(lái)，從而真正落實(shí)到實(shí)踐中去。它不僅可以讓學(xué)生感受到政治教育的實(shí)效性，同時(shí)也激發(fā)了他們的積極參與，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，也培養(yǎng)了他們的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。知識(shí)的傳授，并不是單純的將教材中的理論傳授給學(xué)生，而是要將理論與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，才能真正地提高學(xué)生的政治素質(zhì)、道德情操和實(shí)踐能力。將政治教育與課堂教學(xué)相結(jié)合，即將理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，也就是將書(shū)本上的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去解決問(wèn)題。這樣，就能讓學(xué)生們明白，政治不是光靠理論就能解決問(wèn)題的。這種方法不僅能很好地解決高中教育中對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的培養(yǎng)，使他們形成正確的價(jià)值觀，而且還能為今后的教學(xué)工作作鋪墊。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高中生在學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)感到枯燥乏味，從而影響學(xué)習(xí)效率。所以教師要不斷改進(jìn)教學(xué)理念、創(chuàng)新教學(xué)方法、豐富教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化教學(xué)手段、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，這樣才能提高政治教學(xué)的實(shí)效性。

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本文系2021年漯河市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項(xiàng)目《提升高中政治學(xué)科新授課實(shí)效性的研究》（LHKT2021208）研究成果。6A5495B5-E340-44B6-88A8-5316746722C2