語文作文習(xí)作點評及升格示例

（文：張健奇 李凌起）

（本文責(zé)編：牟鋒）

點評

首先，這篇文章對全文的核心概念沒有進(jìn)行深入思考和精準(zhǔn)定位，導(dǎo)致全文讀來似是而非。如“生來優(yōu)越，擁有健全的身體和幸福的家庭”即為“生而強(qiáng)者”，“落后于時代發(fā)展”即為“變?nèi)酢?，這樣的理解顯然不夠準(zhǔn)確。作為論述基石的概念沒有立穩(wěn)，整個論述也就難以服人。

其次，論證的邏輯性較差，導(dǎo)致文脈不夠順暢。如首段僅是將“強(qiáng)與弱”局限于身體，而未能升華到人生的高度，這就不能與下文自然銜接。

再次，文章在表達(dá)上出現(xiàn)了很多矛盾、混亂之處。如將家庭的呵護(hù)與照顧比作“逆水行舟”，認(rèn)為“自悲者亦可搏出一番新天地”、弱者變強(qiáng)與強(qiáng)者變?nèi)蹩梢浴斑_(dá)到某種形式的同一”等，都讓人有些莫名其妙。

另外，諸如“落后于社會發(fā)展之后”這樣的語病，將“懈怠”寫作“懈念”這樣的錯別字，以及不大講究的書寫，都使文章減分降等。