一個(gè)好劇本的誕生

文/劉帥（山東師范大學(xué)）

過去一段時(shí)間，我們一起欣賞了許多優(yōu)秀的電影短片。（見《十幾歲·初中生閱讀與寫作》2021 年9 月刊至2022 年1 月刊）你是不是也被這些故事感動(dòng)，甚至萌生了當(dāng)一回導(dǎo)演的念頭？

我和我的大學(xué)同學(xué)嘗試著拍攝了一些短片。我們發(fā)現(xiàn)，短片創(chuàng)作其實(shí)不難。一個(gè)好的劇本，一個(gè)四五人的團(tuán)隊(duì)，一部手機(jī)或者帶攝像功能的相機(jī)……這些簡單的配置加上我們對(duì)電影的熱情，就可以滿足我們的“導(dǎo)演夢(mèng)”。

短片《特殊交易》劇照

劇本是短片創(chuàng)作的重中之重。

短片制作有成本，考驗(yàn)經(jīng)濟(jì)能力。我們中學(xué)生在劇本的主題選擇上，應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，選擇貼近我們生活的表達(dá)空間。那些自己經(jīng)歷過的，或者發(fā)生在他人身上，對(duì)自己也有觸動(dòng)的事件，都可以及時(shí)記下來。積少成多，為創(chuàng)作積累原始素材。

從生活中尋找靈感

短片《男生日記》講述了一個(gè)發(fā)生在清華大學(xué)畢業(yè)季的故事。畫面里，一位畢業(yè)生扛著三腳架和相機(jī)，游走在大學(xué)的每一個(gè)角落。在這個(gè)過程中，他和前女友相戀時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴交替出現(xiàn)。前女友是這樣一個(gè)女孩：她會(huì)因?yàn)橐恢灰柏埖乃蓝奁?，?huì)因?yàn)榭磋蟾叩漠嬜鞫浖s會(huì)的時(shí)間……畢業(yè)后，女孩飛往異國他鄉(xiāng)。兩人的故事，停留在了男生拍攝的一張張照片里。

美好的校園生活總令人懷念。這個(gè)故事很簡單，但足以打動(dòng)人。構(gòu)思劇本的靈感藏在我們的生活經(jīng)驗(yàn)中。我們需要將積累的個(gè)體經(jīng)驗(yàn)，升華到群體的共鳴。

我們尋找到一個(gè)適合的主題或者故事之后，可以對(duì)這個(gè)主題或者故事進(jìn)行編寫。專業(yè)的說法叫創(chuàng)作“故事大綱”。大綱盡可能寫得詳細(xì)一些，把想法和故事記錄下來。

這一步完成后，我們可以進(jìn)行“頭腦風(fēng)暴”。小組主創(chuàng)人員集合在一起商討，打開更多的可能性。當(dāng)然我們也會(huì)出現(xiàn)劇本創(chuàng)作受阻、靈感枯竭的時(shí)候。這個(gè)時(shí)候我們不要心急，可以與同伴溝通，或者去看看書、看看電影，體驗(yàn)生活，與自己對(duì)話。

著名導(dǎo)演侯孝賢在創(chuàng)作《風(fēng)柜來的人》的劇本時(shí)遇到瓶頸，他放下劇本，轉(zhuǎn)去讀了沈從文的自傳，隨后豁然開朗，有了全新的思考。

短片拍攝團(tuán)隊(duì)和流程

拍攝短片的第一步，是搭建一個(gè)合適的團(tuán)隊(duì)。主創(chuàng)人數(shù)控制在四五人，包括導(dǎo)演、編劇、攝影、后期四類。當(dāng)然，這些人也可以一人身兼數(shù)職。我們?cè)诳措娪皶r(shí)，影片結(jié)尾都有字幕，介紹各類工作人員明確的職務(wù)。隨著你拍攝次數(shù)的增多，經(jīng)驗(yàn)的豐富，你就能尋找到更多志同道合的小伙伴一起來完成拍攝。

組建好團(tuán)隊(duì)后，接下來的環(huán)節(jié)有劇本創(chuàng)作、分鏡構(gòu)思、現(xiàn)場拍攝、后期制作等。每個(gè)環(huán)節(jié)并不是單獨(dú)存在的，而是相互聯(lián)系著的。導(dǎo)演是團(tuán)隊(duì)的核心和靈魂人物。在劇本創(chuàng)作完成后，導(dǎo)演就需要決定“怎么拍”，也就是如何將劇本的文字內(nèi)容轉(zhuǎn)換為視聽畫面。

劇本要有“場”的觀念

劇本寫作，不同于其他文體創(chuàng)作。劇本是用文字將故事轉(zhuǎn)換為我們?cè)谄聊簧峡吹膬?nèi)容，轉(zhuǎn)換為可看的畫面。其中最重要的是將故事分場。“場”的概念是劇本的核心。

我們來看看短片《特殊交易》，看的時(shí)候可以隨時(shí)做觀影筆記，記錄每場戲講了什么，對(duì)推動(dòng)情節(jié)和表達(dá)主題有什么作用。

短片《特殊交易》的主角是小學(xué)生小波。小波是一個(gè)單親家庭的孩子，同時(shí)也是一個(gè)留守兒童。學(xué)校要開家長會(huì)了，他去街上花錢請(qǐng)了一位女士當(dāng)“替身媽媽”。這名女士多次強(qiáng)調(diào)一切都是交易。但后來，她慢慢知曉了小波的心酸與不易，她像 “媽媽”一樣關(guān)心起小波。兩人從彼此身上得到了溫暖。

《特殊交易》的劇情層層推進(jìn)。我們可以用場景來劃分整段戲。第一步：整理好每場戲在講什么，在此基礎(chǔ)上生成人物關(guān)系圖；第二步：理清各個(gè)場景對(duì)情節(jié)的推動(dòng)作用，思考有沒有按正常的時(shí)間、空間順序展開，或者調(diào)換順序，產(chǎn)生了不同的效果。

比如，在教室里開家長會(huì)這場戲，是短片高潮前的一部分。創(chuàng)作者在這里插入了一段“替身媽媽”與老師溝通的戲?！疤嫔韹寢尅钡弥〔ǖ恼鎸?shí)情況后，明白他為什么會(huì)找自己幫忙。兩人之間的交易關(guān)系被打破，取而代之的是人與人之間的理解。

以“場”的思維去建構(gòu)故事，對(duì)于短片的整體視聽表達(dá)至關(guān)重要。這就是“編劇思維”。針對(duì)這一點(diǎn)，我們要多看多讀多感受，在觀看電影的時(shí)候，有意識(shí)地去思考每個(gè)場景之間的組合，以及場景里的人物設(shè)置、故事講述方式等等。

我們回到具體如何寫的問題上。一個(gè)成熟的劇本一般包含故事大綱、人物小傳、具體的分場等。短片受制于時(shí)長，要比長片的劇本更加精簡。我們要從劇本的人物對(duì)話、畫面細(xì)節(jié)、關(guān)鍵道具、轉(zhuǎn)場等要素上下功夫。如果我們一開始拿不準(zhǔn)方向，寫不好臺(tái)詞，一定要堅(jiān)持寫，慢慢寫。

讓“熱愛”成為短片創(chuàng)作的動(dòng)力之源吧。