公安院校數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)建設(shè)的探索與實踐

摘要：該文首先以培養(yǎng)公安機關(guān)復(fù)合型大數(shù)據(jù)專業(yè)應(yīng)用人才為目標，分析了公安院校數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)建設(shè)的必要性和意義;其次，提出了公安院校如何構(gòu)建公安數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)體系和培養(yǎng)路線;最后，以中國刑事警察學院正在建設(shè)的公安數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)為例，通過采用“四個對接”的實踐對策來實現(xiàn)以社會需求為導向和以學生為中心的新的公安本科大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)模式。

關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)科學 ?大數(shù)據(jù)技術(shù) ?公安院校專業(yè)建設(shè)

中圖分類號：D631.15文獻標識碼：A ? ? ? ?文章編號：1672-3791（2022）04（a）-0000-00

Exploration and Practice of Data Science and Big Data Technology Specialty Construction in Public

Security Colleges

CHEN Lei

（Criminal Investigation Police University of China， Shenyang， Liaoning Province， 110854 China）

Abstract： Firstly， aiming at cultivating compound big data application talents in public security organs， this paper analyzes the necessity and significance of the construction of data science and big data technology in public security colleges. Secondly， it puts forward how to build the training system and training route of public security data science and big data technology in public security colleges. Finally， taking the public security data science and big data technology specialty under construction in China Criminal Police College as an example， the practical countermeasures of "four docking" are adopted to realize a new public security undergraduate big data talent training mode guided by social needs and centered on students.

Key Words： Data science; Big data technology; Public security colleges; Professional construction

在2016年我國首批最早成立數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)專業(yè)的只有3所高校。近年來該專業(yè)得到了飛速發(fā)展，到2020年3月教育部已經(jīng)公布了4批設(shè)置該專業(yè)的大學名單，目前，全國已有640所高校開設(shè)了該專業(yè)，其中還沒有一所公安院校[1]。隨著2018年1月，公安部成立了全國公安大數(shù)據(jù)工作領(lǐng)導小組以來，全國公安機關(guān)正積極實施公安大數(shù)據(jù)的戰(zhàn)略目標。根據(jù)趙克志部長的講話精神，全國公安機關(guān)要牢固樹立大數(shù)據(jù)思維，加快推進數(shù)據(jù)流、業(yè)務(wù)流、管理流的融合，要求善于從海量的數(shù)據(jù)資源中挖掘內(nèi)在的價值[2]。2019年5月7日，習近平總書記在全國公安工作會議上指出“要把大數(shù)據(jù)作為推動公安工作創(chuàng)新發(fā)展的大引擎、培育戰(zhàn)斗力生成新的增長點，全面助推公安工作質(zhì)量變革、效率變革、動力變革、效率變革、動力變革”[3]。在這樣的時代背景下，中國刑事警察學院校作為培養(yǎng)符合時代需要的公安人才的專門部門，有著不可推卸的責任和義務(wù)。

該文以中國刑事警察學院（以下簡稱警院）正在開設(shè)的“數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)”專業(yè)為例，首先通過該專業(yè)的特點開展培養(yǎng)體系的研究;其次根據(jù)從培養(yǎng)公安工作的需求出發(fā)，構(gòu)建該專業(yè)的培養(yǎng)路線;最后，詳細闡述了警院所采用的“四個對接”的專業(yè)實踐對策。

1建設(shè)“數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)”專業(yè)培養(yǎng)體系

警院制定首先，以“數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)”專業(yè)開展以學生為中心教育教學模式，將教育觀念從能力導向教育（Competency-Based Education，簡稱CBE），向成果導向教育（Outcomes-Based Education，簡稱OBE，又名結(jié)果導向教育）進行轉(zhuǎn)變[4]。其次，根據(jù)培養(yǎng)目標和畢業(yè)要求，重新構(gòu)建該專業(yè)的課程體系，從大學一年級入學基礎(chǔ)教育，建立計算機基礎(chǔ)訓練平臺，使學生全面了解大數(shù)據(jù)技術(shù)及應(yīng)用的相關(guān)進展和發(fā)展方向，使學生掌握公安數(shù)據(jù)工作的內(nèi)容和基礎(chǔ)、初步建立程序設(shè)計和編程的基礎(chǔ);大學二、三年級專業(yè)教育，與企業(yè)和廳局合作建立專業(yè)實驗室，使學生掌握大數(shù)據(jù)相關(guān)的最新技術(shù)，使學生能夠在實驗室仿真使用企業(yè)/公安大數(shù)據(jù)系統(tǒng)與平臺、企業(yè)/公安大數(shù)據(jù)分析及可視化平臺、企業(yè)/公安大數(shù)據(jù)項目實踐平臺進行實訓;大學四年級與相關(guān)企業(yè)/公安部門建立校外實踐基地和科技實驗室，進行科研課題，參加企業(yè)/公安工作實踐、企業(yè)/公安畢業(yè)設(shè)計、大學生科技創(chuàng)新訓練項目、課外科技社團、科技競賽等。最后，從師資隊伍建設(shè)和支撐條件進行課程體系的完善，把培養(yǎng)方案實施效果體現(xiàn)在課程內(nèi)容的教育教學中，體現(xiàn)以學生為中心的培養(yǎng)體系。

2建設(shè)“數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)”專業(yè)培養(yǎng)路線

警院制定符合公安需求的“數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)”專業(yè)的培養(yǎng)路線，注重工程大數(shù)據(jù)實踐能力結(jié)合公安大數(shù)據(jù)實踐能力的培養(yǎng)，從基礎(chǔ)教育實踐開展，逐步提高，達到符合公安需求的復(fù)合型、應(yīng)用型高級人才培養(yǎng)的要求。如表1所示，警院預(yù)制定的數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)路線。

表1數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)路線

3 警院在“數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)”專業(yè)中的實踐

在符合公安需求的背景下，數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)將主要實施“項目引領(lǐng)，崗位實境”的產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式[5]。在校內(nèi)大力推進數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)專業(yè)的學生創(chuàng)新教育，在校外積極開展校企、校局聯(lián)合培訓。重新制訂人才培養(yǎng)方案，加強實驗、實訓和實習以及教師隊伍建設(shè)等方面力度，構(gòu)建以“任務(wù)驅(qū)動，能力遞進”為目標的公安數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)專業(yè)課程體系[6]。以公安大數(shù)據(jù)工作任務(wù)為中心，以項目為載體，引入大數(shù)據(jù)行業(yè)企業(yè)技術(shù)標準開發(fā)項目課程和項目教材，模擬真實公安工作崗位，組織教學實施。按照項目課程教學理念，圍繞強化學生職業(yè)技能和崗位適應(yīng)能力的培養(yǎng)目標，在教學內(nèi)容、教學方法等方面進行改革和探索，發(fā)揮高校和企業(yè)/廳局各自優(yōu)勢，實現(xiàn)產(chǎn)教融合“四個對接”的專業(yè)實踐對策。如圖2所示，警院制定的數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)“四個對接”的實踐對策。

圖2 數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)“四個對接”的實踐對策

3.1 課程內(nèi)容與公安業(yè)務(wù)需求對接

警院已經(jīng)將課程內(nèi)容與公安業(yè)務(wù)進行對接，對接內(nèi)容從培養(yǎng)目標、畢業(yè)相關(guān)指標和主干學科與專業(yè)核心課程這3個方面進行描述。

3.1.1 數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標

公安院校的數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)專業(yè)需要以計算機科學和公安基礎(chǔ)科學為基礎(chǔ)，培養(yǎng)的學生需要具備從事大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的科學研究、工程實踐開發(fā)和公安大數(shù)據(jù)應(yīng)用服務(wù)能力，具有系統(tǒng)的科學思維方法、工程實踐技術(shù)、公安大數(shù)據(jù)應(yīng)用能力，能夠綜合運用學科基礎(chǔ)知識和工程技術(shù)，解決公安工作中的大數(shù)據(jù)技術(shù)以及交叉領(lǐng)域的復(fù)雜問題。通過該專業(yè)的培養(yǎng)能夠緊跟大數(shù)據(jù)技術(shù)領(lǐng)域的國際發(fā)展前沿、具備國際視野與合作能力，能勝任在互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)、情報大數(shù)據(jù)等，各類相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域從事大數(shù)據(jù)工作的高層次應(yīng)用型公安技術(shù)人才。

3.1.2 數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)專業(yè)畢業(yè)相關(guān)指標

畢業(yè)要求具備處理公安日常大數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的能力基礎(chǔ)，例如需要會運用數(shù)學、統(tǒng)計學、數(shù)據(jù)分析、基本案件分析和自然語言處理處理方法，通過計算機進行大數(shù)據(jù)建模。同時具備對公安業(yè)務(wù)問題進行系統(tǒng)表達、建模、分析求解和論證的能力?？梢岳脭?shù)據(jù)科學的知識體系，構(gòu)建警務(wù)大數(shù)據(jù)采集、存儲、分析、驗證等具體業(yè)務(wù)的實踐方案。

3.1.3 主干學科與專業(yè)核心課程

主干學科：根據(jù)該專業(yè)的性質(zhì)和特點，其主干學科為基于計算機應(yīng)用的警務(wù)大數(shù)據(jù)技術(shù)。

專業(yè)核心課程：警務(wù)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)科學導論、計算機程序設(shè)計語言、數(shù)據(jù)科學編程語言、應(yīng)用統(tǒng)計學、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、Linux系統(tǒng)及應(yīng)用、算法分析與設(shè)計、分布式計算與并行計算、最優(yōu)化理論、機器學習、大數(shù)據(jù)分析與挖掘技術(shù)、數(shù)據(jù)可視化技術(shù)、人工智能技術(shù)及應(yīng)用。

3.2 教學過程與技術(shù)應(yīng)用實驗室的對接

近幾年，警院與阿里巴巴集團合作，共同開展大數(shù)據(jù)相關(guān)的教學和科研工作。在實驗室的建設(shè)方面能夠幫助學生實現(xiàn)更好地對知識的理解，使得教學資源得到先進的實驗環(huán)境支撐，從而不斷整合現(xiàn)有的教學資源，特別是遠程教育和網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展，使得課程實驗資源在一定范圍內(nèi)得到共享和整合。目前，警院現(xiàn)有的實驗室資源都與課程進行綁定，正在大量建設(shè)新型大數(shù)據(jù)實驗、實訓室，該次正在以大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)實訓平臺為依托，通過校企（學院與阿里巴巴集團）和校局（學院與沈陽市公安局）共建模式，開展大數(shù)據(jù)實驗室建設(shè)。

3.3 畢業(yè)證書與創(chuàng)新教育對接

警院建設(shè)了大數(shù)據(jù)人才“創(chuàng)新”教育體系，搭建大數(shù)據(jù)創(chuàng)新工作坊，完成畢業(yè)證書與創(chuàng)新教育對接。數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)專業(yè)的創(chuàng)新工作平臺，在原有的學校科研平臺的基礎(chǔ)上，引入校外的科研團隊和相關(guān)業(yè)務(wù)教師，通過共同完成科研項目，來推動該專業(yè)的教育創(chuàng)新。在創(chuàng)新平臺建設(shè)方面，依托警院的遼寧網(wǎng)絡(luò)安全執(zhí)法協(xié)同創(chuàng)新中心于2019年經(jīng)遼寧省教育廳評審確定為遼寧省協(xié)同創(chuàng)新中心。該中心采用“政、產(chǎn)、學、研、用”五位一體的協(xié)同創(chuàng)新模式，由警院牽頭組建，聯(lián)合了中國科學院自動化研究所、北京航空航天大學作為核心協(xié)同單位，東北大學、遼寧省公安廳、中科院計算所、東軟集團、騰訊公司等作為主要參與單位，共同組建了一個優(yōu)勢互補、互利共贏的協(xié)同創(chuàng)新體。該中心重點的研究內(nèi)容之一就是解決警務(wù)大數(shù)據(jù)、視頻大數(shù)據(jù)等大數(shù)據(jù)的應(yīng)用關(guān)鍵技術(shù)問題，強化公共安全綜合保障能力，建設(shè)“平安遼寧”。

3.4 職業(yè)教育與終身學習對接

通過形成產(chǎn)教融合背景下校企/校局合作發(fā)展模式，完成職業(yè)教育與終身學習對接，通過合作企業(yè)/廳局開展前沿技術(shù)、行業(yè)新技術(shù)交流，讓校內(nèi)學生提前了解行業(yè)人才需求，培養(yǎng)了職業(yè)的興趣、明確學習方向、樹立學習目標。校內(nèi)老師以校企/校局共建制訂的培訓計劃為標準，按照公安崗位用人要求的標準和人才培養(yǎng)考標準進行授課，合作企業(yè)/廳局以考試、項目實踐進行檢驗老師上課效果并進行合作研討，形成以下校企/校局合作模式。

3.4.1 校企/校局共建校外實習教學基地

第一，在校外實踐教學基地的建設(shè)過程中，根據(jù)本專業(yè)的特點和結(jié)合行業(yè)背景，優(yōu)選合作企業(yè)和廳局，校外實踐教學基地的建設(shè)如果沒有企業(yè)和廳局的支持就無法實施，因此將是否有參與的熱情與動力作為選擇合作企業(yè)和廳局的前提條件;校外實踐教學基地的核心作用是培養(yǎng)人才，因此將是否有健全的人才培養(yǎng)體系作為選擇是合作企業(yè)和廳局的重要指標。

第二，基于公安大數(shù)據(jù)類專業(yè)人才培養(yǎng)特點及各合作企業(yè)和廳局具體需求，通過調(diào)研論證，將本科課程體系有針對性地調(diào)整為企業(yè)和廳局工作中對人才需求為目標。這樣可以將學生今后的實踐環(huán)節(jié)，緊跟企業(yè)和廳局工作的開展，能夠最大程度地契合未來工作的需要。

第三，在充分考慮校局、校企的共同利益下，以合作共贏為目標，建立高質(zhì)量的校外實踐基地。最大程度地發(fā)揮雙方的長處，建立長久合作的模式。

第四，根據(jù)企業(yè)和廳局實習崗位的不同，分別制定以實踐能力高低為目標的新型實踐考核方式，來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的統(tǒng)一標準和要求的實踐考核。

3.4.2 校企/校局人員雙向互聘機制

根據(jù)國家提出的我國高校中長期發(fā)展建設(shè)的精神，警院與多家知名的企業(yè)和沈陽市公安局簽訂校企/校局合作協(xié)議，建立了穩(wěn)固的區(qū)域校外實習基地，并形成有效的基于校企/校局合作模式下校企/校局人員互聘機制。根據(jù)公安院校數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)專業(yè)的特點，聘請企業(yè)或廳局的專業(yè)人才，參與該專業(yè)人才培養(yǎng)的方案的制定，同時承擔一部分專業(yè)課程的授課任務(wù)和作為學生科研項目的指導教師。

3.4.3 合作企業(yè)/廳局已經(jīng)開展的實踐教學

在校企合作方面，警院的警務(wù)大數(shù)據(jù)類專業(yè)的專業(yè)教育，是與阿里巴巴集團和東軟睿道等企業(yè)合作開展的。已經(jīng)具備了一定的創(chuàng)新課程、創(chuàng)新項目管理、創(chuàng)新指導、創(chuàng)新服務(wù)，并結(jié)合公安大數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)特點，根據(jù)實踐教學中的實際需求，校企雙方共同開展的公安大數(shù)據(jù)專業(yè)教育的新模式。同時，企業(yè)的相關(guān)培訓人員也定期地到校開展專業(yè)培訓課程。警院教師也到企業(yè)定期培訓提升。在項目合作方面，以廈門美亞公司為代表的大數(shù)據(jù)公司，已經(jīng)與警院在項目研發(fā)、學生科研競賽等方面進行了多年的深入合作，已經(jīng)形成了長效機制。在校局合作方面，學院先后與遼寧省人民檢察院、遼寧省公安廳刑事技術(shù)總隊、公安部經(jīng)偵局、沈陽市公安局等多家公檢法部門簽署合作共建協(xié)議，互派專家和教師進行交流指導和掛職鍛煉。

4結(jié)語

該文在公安大數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)迅猛發(fā)展的背景下，以警院正在建設(shè)的“數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)專業(yè)”為例。研究校企/校局共建專業(yè)的模式下，依據(jù)新形勢下公安大數(shù)據(jù)工作的要求，制訂“數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)”專業(yè)培養(yǎng)方案。目標是培養(yǎng)學生具有運用大數(shù)據(jù)技術(shù)的思想與方法、知識與技術(shù);并且，依據(jù)大數(shù)據(jù)技術(shù)相關(guān)的標準與規(guī)范，具備處理復(fù)雜大數(shù)據(jù)的能力，勝任在公安工作中出現(xiàn)的互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)、情報大數(shù)據(jù)等。為從事公安大數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)，提供處理、分析及預(yù)測和運維的公安高級應(yīng)用型、復(fù)合型技術(shù)人才。

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