高考地理主觀題思維模型構(gòu)建策略探究
——以2021年全國乙卷第36題為例

安徽 盧京花 蘇茂新

高考地理主觀題以和課本主干知識(shí)、《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》要求高度契合的真實(shí)情境為載體，綜合考查學(xué)生的地理學(xué)習(xí)能力(即“關(guān)鍵能力”)，進(jìn)而考查學(xué)生地理學(xué)科核心素養(yǎng)的形成情況，具有分值大、要求高、區(qū)分度大、靈活性和綜合性強(qiáng)的特點(diǎn)，因而倍受命題人青睞。筆者以2021年全國乙卷第36題為例，探究流程圖理念支撐下，高考地理主觀題解答過程中思維模型的構(gòu)建策略，進(jìn)而優(yōu)化試題講評(píng)方法，對學(xué)生傳之以“道”、授之以“漁”，教會(huì)學(xué)生以不變應(yīng)萬變，具體情況說明如下：

一、試題再現(xiàn)

(2021年全國乙卷，36題)閱讀圖文材料，完成下列要求。(22分)

上海是人口眾多、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、對外聯(lián)系緊密的現(xiàn)代化大都市。截至2021年1月，上海以擁有6 913家咖啡館居全球城市首位，咖啡館已成為人們休閑、會(huì)友和商務(wù)交流的重要場所。其中，某品牌連鎖咖啡館以839家獨(dú)占鰲頭，且多分布在商業(yè)繁華地段、高級(jí)寫字樓和高級(jí)住宅區(qū)附近。2020年3月，該品牌母公司宣布在昆山市建設(shè)包括咖啡烘焙和智能化倉儲(chǔ)物流在內(nèi)的咖啡創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園，計(jì)劃于2022年落成。下圖示意該品牌連鎖咖啡館在上海的分布及昆山市的位置。

(1)推測支撐咖啡館蓬勃發(fā)展的上海的產(chǎn)業(yè)和企業(yè)類型。(4分)

(2)據(jù)圖描述該品牌咖啡館在上海的空間分布特征。(4分)

(3)分析該品牌咖啡館布局在商業(yè)繁華地段和高級(jí)寫字樓地區(qū)的目標(biāo)消費(fèi)人群。(6分)

(4)說明該品牌母公司選擇在昆山建設(shè)咖啡創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園的上海因素。(8分)

二、挖掘分析

1.讀懂題、讀透題——全面獲取和解讀題目信息

所謂“讀懂題、讀透題”，實(shí)際就是對學(xué)生獲取和解讀地理信息能力的考查。“讀懂題”就是對圖文材料、設(shè)問題目、解答要求和具體分值中的顯性信息進(jìn)行提取，如該題文字材料中的“人口眾多、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、對外聯(lián)系緊密的現(xiàn)代化大都市……上海以擁有6 913家咖啡館居全球城市首位，咖啡館已成為人們休閑、會(huì)友和商務(wù)交流的重要場所……多分布在商業(yè)繁華地段、高級(jí)寫字樓和高級(jí)住宅區(qū)附近……在昆山市建設(shè)包括……在內(nèi)的咖啡創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園”；區(qū)域圖中的各種圖例、咖啡館的分布密度、上海和昆山的位置關(guān)系；設(shè)問題目中的提問動(dòng)詞：“推測、描述、分析、說明”及各小題的分值都是顯性信息。

“讀透題”就是要根據(jù)已有的顯性信息，推理它們之間的因果關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系并獲取其背后重要的隱形信息。就本題而言，“人口眾多、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、對外聯(lián)系緊密的現(xiàn)代化大都市”既是背景信息，又是下一句“上海以擁有6 913家咖啡館居全球城市首位”的原因，因?yàn)樯虾５摹叭丝诒姸?、?jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)”體現(xiàn)了對咖啡的消費(fèi)需求大，而“對外聯(lián)系緊密的現(xiàn)代化大都市”體現(xiàn)了對咖啡這一外來國際飲品的較強(qiáng)接受能力?！翱Х瑞^已成為人們休閑、會(huì)友和商務(wù)交流的重要場所”既是背景信息，又是下一句“多分布在商業(yè)繁華地段、高級(jí)寫字樓和高級(jí)住宅區(qū)附近”的原因，還能呼應(yīng)第(1)問“支撐咖啡館蓬勃發(fā)展的上海的產(chǎn)業(yè)和企業(yè)類型”和第(3)問“該品牌咖啡館布局在商業(yè)繁華地段和高級(jí)寫字樓地區(qū)的目標(biāo)消費(fèi)人群”。區(qū)域圖中直觀顯示了咖啡館的分布密度，可以看出中心城區(qū)和機(jī)場(尤其是中心城區(qū)西側(cè)的虹橋國際機(jī)場)較為密集而郊區(qū)稀疏，原因在文字材料中就可以找到，因?yàn)橹行某菂^(qū)多“商業(yè)繁華地段、高級(jí)寫字樓”，可以推測其中的高收入白領(lǐng)人士較多，對咖啡消費(fèi)需求大；進(jìn)一步推測郊區(qū)散點(diǎn)狀的分布很可能就是為了滿足“高級(jí)住宅區(qū)”內(nèi)高收入人群的消費(fèi)需要；同時(shí)推測機(jī)場的密集分布也是為了滿足“商業(yè)繁華地段、高級(jí)寫字樓及高級(jí)住宅區(qū)”內(nèi)高收入人士的消費(fèi)需求，考慮到航空出行的價(jià)格因素，這些高收入人群乘坐飛機(jī)出行的概率較大，并且在機(jī)場購買咖啡的可能性也較大。

2.審好題、審準(zhǔn)題——充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)進(jìn)行探究和論證

所謂“審好題”，實(shí)際上就是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)、運(yùn)用題目中的信息、地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理進(jìn)行深度融合，然后對問題進(jìn)行全面系統(tǒng)論證，進(jìn)而探究問題的成因、現(xiàn)狀及對策(措施)。

所謂“審準(zhǔn)題”，實(shí)際上就是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)把握準(zhǔn)確的答題方向。本題第(1)問中，“推測”是提問動(dòng)詞，意味著結(jié)合材料信息和地理知識(shí)直接給出答案即可，不必說明理由，“產(chǎn)業(yè)和企業(yè)類型”是答題方向，考查的是產(chǎn)業(yè)類型的概念、分類及其相關(guān)企業(yè)，4分的分值可以理解為答出產(chǎn)業(yè)類型得2分、答出企業(yè)類型得2分(至少兩個(gè)，每個(gè)1分)，特別需要注意的是題干中“產(chǎn)業(yè)和企業(yè)類型”是有從屬關(guān)系的，應(yīng)該是該產(chǎn)業(yè)類型下的企業(yè)類型，再結(jié)合題干中“咖啡館已成為……和商務(wù)交流的重要場所……多分布在商業(yè)繁華地段、高級(jí)寫字樓……附近”等信息，不難得出該小問的答案要點(diǎn)：產(chǎn)業(yè)類型為第三產(chǎn)業(yè)，企業(yè)類型有金融、商貿(mào)、信息技術(shù)(IT行業(yè))等高端生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)。

本題第(2)問中，“據(jù)圖”是答題依據(jù)，重在考查學(xué)生獲取和解讀地理信息的能力，“描述”是提問動(dòng)詞，重在考查學(xué)生描述和闡釋地理事物的能力，這兩點(diǎn)結(jié)合意味著該題考查的是學(xué)生的圖文轉(zhuǎn)換能力，需要考生在示意圖中獲取地理信息，再用地理語言予以說明?！翱臻g分布特征”是答題方向，需要考生先答出地理事物的總體空間分布特征(均勻/不均勻、集中/分散、多/少等)，再答出分布差異(哪里多/少、哪里稠密/稀疏、從…向…遞增/遞減等)，最后答出1至2點(diǎn)特殊性表現(xiàn)即可，4分的分值意味著考生至少要答出兩點(diǎn)特征，該題難度不大，不難得出該小問的答案要點(diǎn)：分布不均；中心城區(qū)密集、郊區(qū)稀疏；機(jī)場較多。

本題第(3)問是對之前兩小問的進(jìn)階性挖掘式提問，“分析”是提問動(dòng)詞，既然是分析就需要給出理由，“布局在商業(yè)繁華地段和高級(jí)寫字樓地區(qū)”是答題依據(jù)，“目標(biāo)消費(fèi)人群”是答題方向，考查學(xué)生利用信息結(jié)合地理知識(shí)、原理論證和探究問題的能力，能力要求層次高于前兩問，不僅要答出目標(biāo)消費(fèi)人群，還要給出判斷依據(jù)。結(jié)合前兩問及區(qū)域圖可知，中心城區(qū)內(nèi)商業(yè)繁華地段和高級(jí)寫字樓內(nèi)高收入、高消費(fèi)的第三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員是一類人群，因?yàn)樗麄円タХ瑞^內(nèi)休閑、會(huì)友和商務(wù)交流。另一類消費(fèi)人群的判斷，要聚焦在題干“該品牌”三個(gè)字中，既然是品牌咖啡館，說明知名度高，而上海作為一個(gè)“人口眾多、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、對外聯(lián)系緊密的現(xiàn)代化大都市”，對這種高知名度、高品質(zhì)的外來潮流飲品具有較強(qiáng)的消費(fèi)能力，且消費(fèi)人群的年齡結(jié)構(gòu)偏向于年輕化，因?yàn)槟贻p人對國際潮流飲品的接受要更快一些。6分的分值意味著考生要完全答出這兩類消費(fèi)人群且給出適當(dāng)?shù)呐袛嗬碛刹趴?，具有一定的難度，特別是“喜愛潮流文化的年輕人”這一點(diǎn)比較難判斷。

本題第(4)問，“說明”是提問動(dòng)詞，答題時(shí)候需要說明理由，不需要闡釋具體關(guān)聯(lián)，“該品牌母公司選擇在昆山建設(shè)咖啡創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園”是答題依據(jù)，“上海因素”是答題方向，實(shí)際上就是需要考生回答該品牌母公司未將咖啡創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園布局在上海的原因，即上海限制其布局的因素(不利條件)；還需要考生回答該咖啡創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園布局在昆山后，上海可以為其提供的有利條件有哪些，主要涉及的地理知識(shí)是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、產(chǎn)業(yè)分散和產(chǎn)業(yè)區(qū)位因素。結(jié)合題干信息和所學(xué)知識(shí)可以得出，上海作為比昆山等級(jí)更高的城市，人口數(shù)量、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、對外開放程度都占優(yōu)勢，可以為該咖啡創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園提供資金、技術(shù)，也是該產(chǎn)業(yè)園生產(chǎn)咖啡的主要消費(fèi)市場；空間位置的鄰近性，便于產(chǎn)業(yè)園生產(chǎn)的咖啡快速走向上海市場；上海的機(jī)場、港口也有利于外來原料(咖啡豆)及外銷產(chǎn)品(咖啡)的運(yùn)輸。雖然該品牌咖啡的知名度和品質(zhì)都很高，但是咖啡烘焙相對于上海的金融、商貿(mào)、信息技術(shù)等高端生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)，附加值還是較低，同時(shí)智能化倉儲(chǔ)物流占地面積又較大，所以該產(chǎn)業(yè)園不適合布局在地租高、勞動(dòng)力成本高的上海。8分的分值意味著考生至少要答出四點(diǎn)因素，只要能考慮到從利、弊兩方面回答，難度并不算大。

三、思維建模

綜合以上的思路，我們可以看出，高考地理主觀題的分析是一個(gè)系統(tǒng)化過程，涉及的能力要求、課本知識(shí)等非常龐雜，考場上時(shí)間有限、壓力較大、節(jié)奏較快，考生很容易因思緒混亂而漏掉其中的某些要點(diǎn)導(dǎo)致失分。流程圖是以特定的圖形符號(hào)加上說明表示算法的圖，是表示流經(jīng)系統(tǒng)的信息流、觀點(diǎn)流或部件流的圖形，具有簡單、利于操作的優(yōu)點(diǎn)。在日常地理主觀題解答能力訓(xùn)練過程中，為了幫助學(xué)生理清思路，筆者借鑒流程圖思維，幫助學(xué)生構(gòu)建地理主觀題思維模型，以本題為例可以構(gòu)建以下思維模型：

2021年高考地理全國乙卷第36題思維模型圖

對比本題的分析性文字和構(gòu)建的思維模型，我們可以直觀地感受到基于流程圖的思維模型更加直觀，能更全面、系統(tǒng)地收集和梳理題目中的信息流，然后挖掘分析其中的各種聯(lián)系，結(jié)合地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理，探究題目的答案變得更加容易。