開放性思維下的初中英語教學(xué)模式探析

柳育紅

英語作為初中階段重要的基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展至關(guān)重要。尤其是在全球化背景下，英語的作用越來越明顯，提高英語教學(xué)水平很有必要。而傳統(tǒng)的初中英語教學(xué)大多采用應(yīng)試教學(xué)，已無法滿足現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需求。因此，教師要?jiǎng)?chuàng)新英語教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高英語教學(xué)水平。

加強(qiáng)師生互動(dòng)

教師要與學(xué)生建立密切的關(guān)系，通過與學(xué)生之間的互動(dòng)與合作，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍。傳統(tǒng)的英語教學(xué)大多采用滿堂灌的教學(xué)模式，不利于良好師生關(guān)系的建立。長此以往，學(xué)生會(huì)對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心理。另外，傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式過于突出英語解題的方法和技巧，不利于學(xué)生語言應(yīng)用能力的提高。為此，在初中英語教學(xué)中，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話交流，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，重視學(xué)生之間的差異，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)采取相應(yīng)的教學(xué)方法，通過與學(xué)生互動(dòng)交流來更好地完成英語教學(xué)目標(biāo)。

融入生活元素

為了提高英語教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和能動(dòng)性，教師可以在教學(xué)中適當(dāng)融入一些生活中的元素和內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生一種親近感，從而積極投入到英語學(xué)習(xí)中。而融合了教材和生活實(shí)際的英語知識(shí)，既可以滿足教師英語教學(xué)的需求，又可以豐富英語教學(xué)的層次，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

從英語教材可以看出，許多內(nèi)容融入了現(xiàn)實(shí)生活的知識(shí)，拓展了英語教學(xué)的范圍，使原本枯燥的課程變得有趣。在提高學(xué)生創(chuàng)新能力時(shí)，開放性思維能夠發(fā)揮引導(dǎo)作用，使學(xué)生在完成日常學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)拓展相關(guān)英語知識(shí)，開拓視野。例如，在學(xué)習(xí)“Travel”這一章節(jié)時(shí)，教師要扮演好引導(dǎo)者的角色，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活設(shè)置教學(xué)問題“what is your desired lifestyle”，之后讓學(xué)生圍繞這個(gè)問題進(jìn)行自由討論。

既要“能說”又要“會(huì)寫”

教師要重視學(xué)生英語能力的培養(yǎng)。一直以來，許多家長都認(rèn)為，全英文學(xué)習(xí)環(huán)境有利于提升孩子英語綜合能力。但有關(guān)數(shù)據(jù)表明，全英文教學(xué)環(huán)境、母語式課堂對(duì)英語教學(xué)并不是必要的。口語式教學(xué)對(duì)語法要求不高，重在表達(dá)感情和觀點(diǎn)。而英語考試考查的是學(xué)生全方位的英語能力。聽力、語法、詞匯、句型等都是英語考試的重點(diǎn)，若學(xué)生只會(huì)口頭表達(dá)，而連基本的單詞用法都不明白，就無法進(jìn)行更高層次的閱讀和寫作練習(xí)。講解語法要用到不少復(fù)雜詞語，用全英文講解學(xué)生難以理解。因此，初中英語教學(xué)要讓學(xué)生既“能說”又“會(huì)寫”，二者同樣重要，不可偏廢。

教學(xué)方式多樣化

在教學(xué)過程中，教師要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)變化，為其提供所需要的教學(xué)。作為引導(dǎo)者，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生閱讀，讓學(xué)生扮演文章中的角色，體會(huì)文章的情感表達(dá)。教師也可以按照學(xué)生特點(diǎn)將其分成不同的小組，組織學(xué)生進(jìn)行分組學(xué)習(xí)，然后根據(jù)評(píng)分給予小組獎(jiǎng)勵(lì)。