讓演講稿更加生動(dòng)

在演講活動(dòng)中，演講者主要借助口頭表述去表情達(dá)意，聽(tīng)眾主要是用聽(tīng)覺(jué)器官來(lái)接受信息。因此，為了使演講更生動(dòng)、更吸引人，在寫(xiě)演講稿時(shí)，應(yīng)盡量使用幽默風(fēng)趣、通俗易懂的語(yǔ)言，以便于演講者“講”得清晰、有激情，保證聽(tīng)眾“聽(tīng)”得入迷、有興趣。

要想使演講稿更加生動(dòng)，可以參考以下兩點(diǎn)：

1.在演講稿開(kāi)頭加入幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，既能使演講者講起來(lái)生動(dòng)放松，又能使聽(tīng)眾聽(tīng)起來(lái)親切愉悅。例如下面演講稿中的片段：

（1）不僅是為哈佛給了我至高無(wú)上的榮譽(yù)，更是由于連日來(lái)一想到要發(fā)表這個(gè)畢業(yè)演說(shuō)所經(jīng)受的恐懼和緊張，令我減肥成功。這真是一個(gè)雙贏的局面。現(xiàn)在我要做的就是深呼吸幾下，瞇著眼睛看看前面的大紅橫幅，安慰自己正在世界上最大的格蘭芬多學(xué)院聚會(huì)上。

——JK·羅琳《失敗的好處和想象力的重要性》

（2）我看到“莫言博士”這幾個(gè)字，心里就忐忑不安，我怎么會(huì)變成博士呢？四十年前我從叔叔那里偷過(guò)一支博士牌鋼筆，還被父親痛罵一頓。“你還會(huì)用鋼筆？鉛筆都用不好。”誰(shuí)知道過(guò)了四十年，博士這兩個(gè)字竟然跟我的名字聯(lián)系到了一起。

——莫言《在香港公開(kāi)大學(xué)接受榮譽(yù)博士學(xué)位》

通過(guò)這兩個(gè)開(kāi)頭片段，我們可以看到，JK·羅琳和莫言都在演講開(kāi)始時(shí)加入了一些幽默、自我調(diào)侃的語(yǔ)言元素，這樣表達(dá)會(huì)產(chǎn)生一種演講者與聽(tīng)眾“嘮家?！钡母杏X(jué)，能迅速拉近與聽(tīng)眾之間的距離，輕而易舉地把聽(tīng)眾帶入演講者創(chuàng)設(shè)的情境中。

2.在演講稿中加入一些生動(dòng)詼諧的俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)，有助于演講者營(yíng)造一種輕松幽默的演講氛圍，增強(qiáng)演講的表達(dá)效果。老舍先生在演講時(shí)就非常樂(lè)于也善于使用俗語(yǔ)和歇后語(yǔ)，這顯然為他的演講增色不少。我們來(lái)看下面幾句話：

（1）作為一個(gè)文學(xué)家，就應(yīng)該有自己的特點(diǎn)，獨(dú)此一家，別無(wú)分店。

——《在中共中央黨校談文學(xué)語(yǔ)言問(wèn)題》

（2）故事必須有情節(jié)，不能像小胡同趕豬——直來(lái)直去。

——《大眾文藝怎樣寫(xiě)》

（3）如何采取民間文化遺產(chǎn)的精華，去使新文藝成為結(jié)實(shí)的土生土長(zhǎng)的東西，不再像先前那樣“狗長(zhǎng)犄角，充羊（洋）”！

——《在北京市文學(xué)藝術(shù)工作者聯(lián)合會(huì)成立大會(huì)上的講話》

以上俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)來(lái)自民間，具有濃厚的口語(yǔ)氣息，有著廣泛的群眾使用基礎(chǔ)。將俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)運(yùn)用在演講稿中，不僅可使演講者更形象地表情達(dá)意，而且能活躍現(xiàn)場(chǎng)氛圍，利于聽(tīng)眾對(duì)演講內(nèi)容的接受。F1379016-03FA-4B09-86C0-2D7E6DE14186