融媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的思考與實(shí)踐

安秦

[摘? ? ? ? ? ?要]? 融媒體時(shí)代下，思想政治教育面臨著新的發(fā)展契機(jī)與挑戰(zhàn)，如何加深學(xué)生理解，促使學(xué)生接受，成為現(xiàn)代思想政治教育的主要問(wèn)題。融媒體為高校思想政治教育帶來(lái)新的思路，但也要求教師與輔導(dǎo)員運(yùn)用好融媒體，基于融媒體媒介平臺(tái)對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想政治教育工作，同時(shí)創(chuàng)新教育方式與途徑，以此來(lái)提高思想政治教育的效果，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育內(nèi)容，滿足學(xué)生的實(shí)際需求。基于融媒體時(shí)代，對(duì)大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐進(jìn)行分析，發(fā)揮融媒體媒介平臺(tái)的育人功能。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 融媒體時(shí)代;大學(xué)生;思想政治;教育實(shí)踐

[中圖分類號(hào)]? G641? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號(hào)]? 2096-0603（2022）15-0142-03

融媒體時(shí)代對(duì)于大學(xué)生發(fā)展來(lái)說(shuō)有利有弊，而高校能否抓住這一契機(jī)非常關(guān)鍵，由于現(xiàn)代社會(huì)信息傳播速度快，大學(xué)生處于這種環(huán)境下容易受到負(fù)面信息的影響，加上還未進(jìn)入社會(huì)，思想與心理還不夠成熟，因此需要通過(guò)思想政治教育加強(qiáng)引導(dǎo)。融媒體時(shí)代下高校應(yīng)發(fā)揮媒體平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，作為現(xiàn)代社會(huì)中的新型資源，融媒體對(duì)思想政治教育工作有著顯著影響，教師與輔導(dǎo)員應(yīng)熟練掌握融媒體，改變傳統(tǒng)思想政治教育形式。另外，加強(qiáng)融媒體與思想政治教育的結(jié)合，為學(xué)生樹(shù)立正確的思想價(jià)值觀念，借助融媒體弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量。

一、融媒體的時(shí)代概念與挑戰(zhàn)

（一）概念

融媒體不代表互聯(lián)網(wǎng)新媒體，更像是傳統(tǒng)媒體與現(xiàn)代新媒體的整合，這也促使融媒體功能齊全、內(nèi)容豐富，尤其在傳播、互動(dòng)等方面展現(xiàn)出了諸多優(yōu)勢(shì)。融媒體主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與新媒體平臺(tái)進(jìn)行結(jié)合，包括學(xué)生經(jīng)常使用的App，在短時(shí)間內(nèi)即可獲取大量信息，同時(shí)借助評(píng)論轉(zhuǎn)發(fā)增強(qiáng)參與感。另外，融媒體是傳統(tǒng)與現(xiàn)代新媒體的優(yōu)勢(shì)整合，能夠準(zhǔn)確定位現(xiàn)代受眾需求，并且提供較為優(yōu)質(zhì)的個(gè)性化服務(wù)，因此在教育工作中能夠起到重要作用，在傳統(tǒng)教育形式單一的條件下，融媒體能解決學(xué)生積極性低、教學(xué)效果差等問(wèn)題。

（二）融媒體時(shí)代下思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

融媒體時(shí)代下機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，對(duì)于高校的思想政治教育來(lái)說(shuō)，既要抓住機(jī)遇，又要正視挑戰(zhàn)。目前來(lái)看融媒體對(duì)思政教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)大多為多方面，比如課堂教育管理難度不斷提高，傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育方式的沖突，以及過(guò)度自由的言論都會(huì)成為阻礙。另外，運(yùn)用融媒體進(jìn)行思想政治教育，可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)生沉溺網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象，導(dǎo)致課堂教學(xué)秩序難以維持，所以需要教師進(jìn)行引導(dǎo)，才能真正發(fā)揮出融媒體的育人作用。

二、融媒體時(shí)代對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響

（一）有利于教育載體的整合

教育載體是傳遞知識(shí)的重要途徑，對(duì)于開(kāi)展思想政治教育工作來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，在缺少載體的條件下高校思想政治教育必然難以開(kāi)展，因此我國(guó)不斷強(qiáng)調(diào)促進(jìn)傳統(tǒng)媒體與現(xiàn)代媒體的融合發(fā)展，從而對(duì)信息傳播過(guò)程進(jìn)行合理掌控。融媒體是現(xiàn)代媒體平臺(tái)的整合，也是現(xiàn)階段高校開(kāi)展思想政治教育工作的主要載體，引發(fā)了教育形式與方法的轉(zhuǎn)變，教師可以通過(guò)更多載體傳遞思政內(nèi)容，不斷豐富教學(xué)資源，開(kāi)展多元化教學(xué)活動(dòng)，充分提高思想政治教育效果。

（二）有利于教育資源的優(yōu)化

融媒體最大的優(yōu)勢(shì)在于整合作用，這也對(duì)高校思想政治教育資源進(jìn)行了充分優(yōu)化，將更多優(yōu)秀的資源納入教育體系。高校思想政治教育工作者可以通過(guò)發(fā)揮融媒體的作用，對(duì)現(xiàn)代國(guó)內(nèi)外最優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)、學(xué)術(shù)研究進(jìn)行整合，不斷拓展思想政治教育內(nèi)容。另外，融媒體實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的共享，在融媒體時(shí)代下教學(xué)資源不再屬于獨(dú)立系統(tǒng)，通過(guò)分享打破了原有的教育現(xiàn)象，在教學(xué)過(guò)程中可以從更多平臺(tái)獲取資源。因此，教師要最大化地利用思想政治教育資源，充分發(fā)揮融媒體的育人作用與價(jià)值。

（三）有利于教育方法的創(chuàng)新

以往高校大多會(huì)采用灌輸式的教育方法，這也導(dǎo)致學(xué)生在接受知識(shí)的過(guò)程中相對(duì)被動(dòng)，師生之間缺乏有效的互動(dòng)交流，大大降低了思想政治教育的有效性。融媒體時(shí)代的到來(lái)促使思政教育進(jìn)行創(chuàng)新，師生之間的互動(dòng)交流明顯增加，尤其是學(xué)生的積極性有所提高，在課堂中主動(dòng)與教師進(jìn)行探討，同時(shí)有了互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的支撐，很多不愿意在課堂中表達(dá)觀點(diǎn)的學(xué)生，同樣主動(dòng)與教師進(jìn)行互動(dòng)，而教師借助不同平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)，在教學(xué)方法上有了顯著創(chuàng)新。尤其在近些年高校加快了網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺(tái)建設(shè)，這也促使思政教育體系進(jìn)一步完善，而融媒體在這個(gè)過(guò)程中起到了推波助瀾的作用，確保思想政治教育不再局限于課堂。

三、融媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新策略

（一）樹(shù)立融媒體傳播理念

融媒體時(shí)代下信息是最重要的因素，這也為高校思想政治教育工作帶來(lái)機(jī)遇，高校教師應(yīng)把握好融媒體時(shí)代下的發(fā)展趨勢(shì)和規(guī)律，借助融媒體平臺(tái)發(fā)揮育人功能，將思想政治教育與融媒體形成對(duì)接，從而創(chuàng)新思想政治教育路徑。當(dāng)前，高校教師輔導(dǎo)員應(yīng)樹(shù)立融媒體傳播理念，不斷提高思想政治教育能力，尤其在互聯(lián)網(wǎng)得到全面應(yīng)用的條件下。從微博、貼吧、微信等平臺(tái)中就能看出，當(dāng)代“00后”大學(xué)生才是主力軍。除此之外，抖音、快手等App，在誕生初期也都是“00后”大學(xué)生首先開(kāi)始應(yīng)用，可以說(shuō)當(dāng)代大學(xué)生走在了社會(huì)潮流發(fā)展的前沿，而學(xué)生在哪教育工作陣地也要隨之轉(zhuǎn)移到哪兒。例如線上線下結(jié)合的教育模式，正式打開(kāi)了互聯(lián)網(wǎng)教育的大門，高校思想政治教育工作也可以借助融媒體積極嘗試轉(zhuǎn)變傳播平臺(tái)，這樣才符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。現(xiàn)階段思想政治教育應(yīng)該擺脫以往課堂的局限性，無(wú)論是思想政治教師還是高校輔導(dǎo)員，都應(yīng)重視新的融媒體傳播平臺(tái)與路徑，這是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，順勢(shì)而為將會(huì)為教育帶來(lái)顯著變化，兼顧不同年齡段、不同層次的大學(xué)生，精準(zhǔn)落實(shí)思想政治教育，同時(shí)保證學(xué)生能夠積極主動(dòng)地接受教育。

（二）加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)思政內(nèi)容供給

當(dāng)前高校在思想政治教育工作中，要根據(jù)學(xué)生需求選擇優(yōu)質(zhì)的思政教育內(nèi)容，甚至可以將內(nèi)容創(chuàng)新與學(xué)生需求相結(jié)合，構(gòu)建新的思想政治教育體系，從而滿足融媒體時(shí)代下的教育改革。融媒體時(shí)代下，高校思想政治教育最大的轉(zhuǎn)變就是內(nèi)容逐漸多樣化，這也需要教師與輔導(dǎo)員選擇優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，這樣才能達(dá)到事半功倍的教育效果，獲得廣大學(xué)生的認(rèn)可。比如，在教育過(guò)程中加強(qiáng)融媒體平臺(tái)的欄目設(shè)計(jì)、議題設(shè)置，同時(shí)采用更加新穎的內(nèi)容，牢牢抓住學(xué)生的眼球，這也需要圍繞創(chuàng)新這個(gè)基礎(chǔ)條件，對(duì)融媒體時(shí)代下的思想政治教育內(nèi)容進(jìn)行挖掘。另外，要注意凸顯高校本身的特色，并且找準(zhǔn)自己的定位，避免融媒體平臺(tái)內(nèi)容同質(zhì)化。從目前來(lái)看，很多高校在融媒體時(shí)代下沒(méi)能針對(duì)性地展開(kāi)創(chuàng)新，最終造成思想政治教育內(nèi)容“千校一面”，因此高校必須圍繞創(chuàng)新、特色以及需求進(jìn)行內(nèi)容建設(shè)，充分滿足學(xué)生的發(fā)展需求，以促進(jìn)融媒體與思想政治教育的有機(jī)結(jié)合。

（三）創(chuàng)新融媒體傳播平臺(tái)

融媒體時(shí)代下，高校思想政治教師與輔導(dǎo)員應(yīng)推動(dòng)教育革新，基于融媒體傳播平臺(tái)，提高思想政治教育的有效性，解決以往信息傳遞扁平化的問(wèn)題，從而達(dá)到更好的宣傳效果。在傳播平臺(tái)方面應(yīng)利用好融媒體，打破高校思想政治教育體系的困境，堅(jiān)持移動(dòng)優(yōu)先的發(fā)展策略，順應(yīng)融媒體時(shí)代趨勢(shì)，將網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作為教育傳播陣地，從而構(gòu)建完善的校園內(nèi)部思想政治教育體系，以達(dá)到事半功倍的傳播效果。教師與輔導(dǎo)員在日常工作中，應(yīng)主動(dòng)利用融媒體平臺(tái)，與教育資源進(jìn)行充分結(jié)合，強(qiáng)化校內(nèi)媒介資源的協(xié)同配合，比如教育過(guò)程中主動(dòng)創(chuàng)建微信群、開(kāi)通個(gè)人微博與微信公眾號(hào)等，以此來(lái)吸引大學(xué)生關(guān)注思想政治教育。同時(shí)借助融媒體平臺(tái)開(kāi)展直播，與學(xué)生進(jìn)行線上交流，充分發(fā)揮融媒體平臺(tái)的作用與價(jià)值，讓思想政治教育更受學(xué)生歡迎。由此可見(jiàn)，融媒體傳播平臺(tái)立體、多樣化，能夠助力高校思想政治教育發(fā)展，形成完善的教育體系。

（四）做好思政教育頂層設(shè)計(jì)

融媒體時(shí)代對(duì)于高校思想政治教育來(lái)說(shuō)有利也有弊，信息傳播方面確實(shí)展現(xiàn)出良好的優(yōu)勢(shì)，不過(guò)信息內(nèi)容虛假、泛濫等問(wèn)題仍然沒(méi)有得到有效整治，這也對(duì)學(xué)生造成極為嚴(yán)重的負(fù)面影響，而高校教師在思想政治教育工作中，應(yīng)通過(guò)做好頂層設(shè)計(jì)，發(fā)揮出融媒體的輿論功能，塑造全新的思想政治教育版圖。首先，要堅(jiān)持正確的思想政治教育方向，把握好融媒體時(shí)代下的價(jià)值取向與輿論導(dǎo)向，創(chuàng)新思想政治教育理念，積極轉(zhuǎn)變教育方式與傳播渠道，這樣才能切實(shí)提高教育水平。其次，借助融媒體平臺(tái)推出更多充滿正能量的思想政治教育內(nèi)容，維護(hù)好大學(xué)生的意識(shí)領(lǐng)域，掌握大學(xué)生思想上的主導(dǎo)權(quán)，無(wú)論社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)如何，高校都必須堅(jiān)持以學(xué)生為主的原則，在發(fā)揮融媒體優(yōu)勢(shì)的條件下，對(duì)自身意識(shí)形態(tài)安全進(jìn)行有效防護(hù)。除此之外，提高融媒體平臺(tái)建設(shè)投入，包括技術(shù)、政策以及資金等，構(gòu)建完善的管理體系，劃分好教師與管理員的責(zé)任，堅(jiān)持融合管理一體化的模式，推動(dòng)高校思想政治教育良好發(fā)展。

（五）拓展思政教育形式

融媒體時(shí)代的到來(lái)促使高校思政教育方法得到了創(chuàng)新、拓展，尤其在傳統(tǒng)媒介與新興媒體的融合下，教育工作可以從課內(nèi)到課外、線上到線下全面開(kāi)展，并且教育方式多種多樣，滿足學(xué)生的發(fā)展需求。另外，要借助融媒體宣傳塑造學(xué)校品牌，以此創(chuàng)造良好的凝聚力、向心力，師生共同打造文明校園，通過(guò)努力提高校園文化品質(zhì)，保障思想政治教育工作的順利開(kāi)展。在校內(nèi)應(yīng)積極組織開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)，例如專題征文、黨團(tuán)員互動(dòng)、辯論比賽、大學(xué)生視頻創(chuàng)作競(jìng)賽等內(nèi)容，而校外方面則積極走入社會(huì)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，如山區(qū)支教、公益志愿者以及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)等，以此來(lái)展現(xiàn)多元化的思想政治教育內(nèi)容。除此之外，多運(yùn)用微信、微博以及論壇等媒體平臺(tái)，為學(xué)生傳授思想政治教育內(nèi)容，以此來(lái)起到思想引領(lǐng)的作用和效果，幫助學(xué)生凈化心靈，防范現(xiàn)代社會(huì)中的錯(cuò)誤思想。

（六）培養(yǎng)學(xué)生的信息鑒別能力

融媒體時(shí)代，信息量大成為最主要的時(shí)代特征，各個(gè)平臺(tái)都展現(xiàn)出了較為繁雜的信息流，這也為教育工作創(chuàng)造了有利條件，學(xué)生在學(xué)習(xí)和信息獲取方面得到便利，為自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好條件，不過(guò)龐大的信息中也摻雜了諸多負(fù)面內(nèi)容，這就需要學(xué)生具有較高的思想水平。面對(duì)魚(yú)龍混雜的信息內(nèi)容，學(xué)生必須有效鑒別對(duì)自身有利的信息，同時(shí)抵御錯(cuò)誤信息的影響，因此教師和輔導(dǎo)員應(yīng)該加強(qiáng)信息鑒別能力的培養(yǎng)，除了主動(dòng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)防護(hù)以外，必須從學(xué)生自身入手，自覺(jué)屏蔽負(fù)面思想和負(fù)面信息?，F(xiàn)階段教師和輔導(dǎo)員應(yīng)主動(dòng)構(gòu)建專屬的微信公眾號(hào)、微博等平臺(tái)，減少學(xué)生自主收集信息的情況，為學(xué)生提供健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，也可以由教師與輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)篩選思想政治教育內(nèi)容，借助融媒體平臺(tái)進(jìn)行傳播，培養(yǎng)學(xué)生正確的道德品質(zhì)與政治素養(yǎng)，潛移默化中形成信息鑒別能力。必要的情況下還可以開(kāi)展相關(guān)講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想指導(dǎo)，總結(jié)歸納正確的信息收集方法，如何識(shí)別錯(cuò)誤的信息內(nèi)容，提高理想信念，不斷提高自身的思想水平。

（七）發(fā)揮教育工作者的引導(dǎo)價(jià)值

在高校的思想政治教育中，教師與輔導(dǎo)員的作用至關(guān)重要，教師的思想素養(yǎng)會(huì)對(duì)學(xué)生造成顯著影響，因此教師要發(fā)揮出思想政治教育中的引導(dǎo)價(jià)值，幫助學(xué)生提高自身的思想政治素養(yǎng)。這就需要教師與輔導(dǎo)員堅(jiān)持學(xué)習(xí)，始終以馬克思主義理論作為最終信仰，不斷學(xué)習(xí)、踐行黨的方針政策與社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在融媒體時(shí)代下，思想政治教師與輔導(dǎo)員應(yīng)該具有較高的理論素養(yǎng)、道德素質(zhì)以及心理素質(zhì)，自覺(jué)學(xué)習(xí)最新的理論知識(shí)，堅(jiān)定馬克思主義理論，在教育過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo)，以優(yōu)秀的道德品質(zhì)感染學(xué)生，樹(shù)立良好的榜樣形象，讓學(xué)生在潛移默化中獲得提高。另外，要具備敏銳的媒體意識(shí)，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)融媒體時(shí)代下的思想政治教育內(nèi)容，充分運(yùn)用融媒體平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想價(jià)值觀引導(dǎo)，同時(shí)抓住社會(huì)熱點(diǎn)話題，擺正態(tài)度，明辨是非，牢牢把握高校思想政治教育的話語(yǔ)權(quán)。現(xiàn)階段很多學(xué)生受到互聯(lián)網(wǎng)影響，存在肆意發(fā)表負(fù)面信息，個(gè)人法律意識(shí)相對(duì)淡薄的問(wèn)題，甚至在某些觀點(diǎn)表達(dá)上過(guò)于偏激，所以需要教師與輔導(dǎo)員加強(qiáng)思想引導(dǎo)，強(qiáng)化大學(xué)生的道德觀念，使其客觀、冷靜地發(fā)表自身觀點(diǎn)。

（八）提高教育工作者的業(yè)務(wù)能力

想要發(fā)揮出融媒體時(shí)代的思政教育作用，教師本身的業(yè)務(wù)能力尤為重要，除了要轉(zhuǎn)變教育觀念，還要認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)教育的不足，自覺(jué)運(yùn)用融媒體平臺(tái)，加強(qiáng)與思想政治教育的融合。不過(guò)部分教師已經(jīng)習(xí)慣傳統(tǒng)的講授模式，改變?yōu)楝F(xiàn)代融媒體互動(dòng)式教學(xué)會(huì)無(wú)法適應(yīng)，并且難以駕馭到位。因此，教師要強(qiáng)化業(yè)務(wù)能力，熟練運(yùn)用融媒體平臺(tái)，包括相關(guān)的技能，從而促進(jìn)融媒體與思想政治教育相結(jié)合。目前來(lái)看，教師不僅要主動(dòng)接受融媒體平臺(tái)，同時(shí)還要深造專業(yè)技能，掌握融媒體時(shí)代下的互動(dòng)性特點(diǎn)，了解大學(xué)生習(xí)慣運(yùn)用的信息傳播方法和平臺(tái)，主動(dòng)構(gòu)建互動(dòng)橋梁，為學(xué)生傳遞積極的思想政治教育內(nèi)容，因此教師必須借助時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，與現(xiàn)代教育同步，不斷提高融媒體的駕馭能力，徹底摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，若自身業(yè)務(wù)能力不足，必然會(huì)影響融媒體在思想政治教育中的發(fā)揮。

四、結(jié)語(yǔ)

思想政治教育是大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的學(xué)習(xí)內(nèi)容，能夠幫助學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)、政治意識(shí)。由于當(dāng)前已進(jìn)入融媒體時(shí)代，高校必須重視思想政治教育，同時(shí)融合現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)、信息化技術(shù)，打破傳統(tǒng)思想政治教育的局限性。目前來(lái)看，結(jié)合融媒體開(kāi)展思想政治教育勢(shì)在必行，高校教師與輔導(dǎo)員應(yīng)進(jìn)一步深化融媒體，持續(xù)探索融媒體時(shí)代下的思想政治教育道路。當(dāng)然，融媒體只是為思想政治教育提供新的路徑和媒介，或者說(shuō)運(yùn)用新的媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)交流，想要提高教育效果必須回歸本質(zhì)，保障思想政治教育原則，同時(shí)兼具創(chuàng)新性才能緊跟時(shí)代潮流，滿足大學(xué)生的發(fā)展需求。

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編輯 薛直艷