《中秋帖》臨習(xí)指導(dǎo)

許春光

《中秋帖》傳為王獻(xiàn)之所寫，也許你沒有聽過王獻(xiàn)之這個名字，但如果說起他的父親王羲之我們就非常熟悉了。王獻(xiàn)之是王羲之的第七個兒子，他從小就跟隨父親學(xué)習(xí)書法，可貴的是他的書法并沒有被父親王羲之的書法風(fēng)格所掩蓋，而是在楷書、行書和草書等方面都形成了自己鮮明的特點。由于王獻(xiàn)之和他父親王羲之都在書法上取得了很大的成就，所以后來人們將他們父子兩人并列稱為“二王”。

在行草書方面，王獻(xiàn)之在他父親王羲之草書的基礎(chǔ)上又向前推進(jìn)了一大步，用筆更加流暢，連帶更加緊密，開創(chuàng)了連綿的“一筆書”。

有人認(rèn)為《中秋帖》是宋代人的臨摹作品，具體來說是臨摹的宋代《淳化閣帖》中《十二月割至帖》的部分內(nèi)容。清代乾隆皇帝非常喜歡書法，為此還專門設(shè)立了“三希堂”來收藏和欣賞古代書法作品，其中的“三?！敝傅木褪恰吨星锾贰恫h(yuǎn)帖》《快雪時晴帖》這三件稀世珍寶。

一、用筆

（一）鋪鋒為主，提筆為輔

鋪毫，又稱鋪鋒，是指書寫過程中將毛筆下按，使筆鋒充分舒展開。這樣寫出的筆畫多呈現(xiàn)豐腴圓潤之態(tài)。裹鋒的形態(tài)有兩種，一種是比較常見的篆隸用筆，在書寫時將筆鋒絞轉(zhuǎn)在一起，追求一種特殊的筆墨效果；另一種是指書寫過程中將毛筆提起，使筆鋒向中間聚攏，這樣寫出的筆畫雖然相對較細(xì)但不失骨力，多用于楷、行、草等字體。我們這里主要指后者。

《中秋帖》的用筆給我們的第一印象就是非常圓潤厚重，為表現(xiàn)這種用筆特點，對鋪毫的運用是非常關(guān)鍵的。如“人”“大”的首筆，起筆的同時迅速將筆鋒下按，使筆鋒充分鋪開，這樣寫出來的筆畫就會顯得圓潤有力。

需要注意的是，雖然《中秋帖》中鋪毫的用筆方式占有很大比例，但也不要忽視其中的裹鋒。我們也可以將“鋪毫”與“裹鋒”簡單地理解為筆畫的粗細(xì)變化，如果只采用一種方式進(jìn)行書寫，很容易使作品看起來缺少粗細(xì)變化，因此，鋪毫與裹鋒是相輔相成的，經(jīng)常同時出現(xiàn)，如“中”“為”“甚”“然”等字。

（二）使轉(zhuǎn)靈活，方圓兼?zhèn)?/p>

使轉(zhuǎn)是行草書中最為常見的用筆方式之一，多用于轉(zhuǎn)折和連帶處。使轉(zhuǎn)用筆所形成的筆畫多呈現(xiàn)圓潤流暢之態(tài)，如“得”“何”“慶”“等”等字，當(dāng)然偶爾也會有方鈍之形，如“不”“為”“即”“人”等字的轉(zhuǎn)折處。與楷書中輕提重按的頓筆轉(zhuǎn)折不同，《中秋帖》中的轉(zhuǎn)折是筆鋒在運行過程中方向改變而形成的，運筆時要注意流暢感和書寫感。

二、結(jié)體

從整體來看，《中秋帖》全篇22個單字中，除了“為”“然”“人”“大”等字以外，都呈現(xiàn)出縱向伸展的結(jié)體特點?？v向取勢的結(jié)字處理，進(jìn)一步加強了同一列中上下字之間的關(guān)系，也拉開了左右之間的行距。

從具體單字形態(tài)來看，不同于一般楷書那樣盡可能追求每個字的穩(wěn)定處理，《中秋帖》中的單字取勢多傾斜欹側(cè)。但如果關(guān)注到上下字的關(guān)系，則不難發(fā)現(xiàn)這些看似傾斜的單字處理其實是在追求字組的整體平衡，這也是行草書結(jié)字處理的重要方式之一，即在自然書寫中因字賦形，注重字組關(guān)系，追求更大范圍內(nèi)字組穩(wěn)定與調(diào)和。如在“如何”“大軍”兩個字組中，上面的字向右上方取勢，下面的字則向左下方牽引。再如在“慶等”字組中，上面的“慶”字向右上方傾斜，下面的“等”字則向左下方傾斜。

此帖中單字內(nèi)部的留白處理呈現(xiàn)出強烈的疏密對比，甚至有些筆畫都粘連到一起而形成塊面的形態(tài)，與周圍大面積的留白形成強烈的對比，如“相”“等”等字。

三、章法

《中秋帖》共三列，每列六至八字不等，其章法表現(xiàn)為縱有列而橫無行，上下字距連綿緊湊，左右字距較遠(yuǎn)且錯落有致，加上單字結(jié)體多縱向取勢，在整體視覺上形成強烈的縱向牽引，一拓直下。

每一縱行的字組連帶關(guān)系緊密又各不相同，如在書寫節(jié)奏上，第一列可分為“中秋、不復(fù)不得、相還”，第二列可分為“為即甚省如何、然勝”，第三列可分為“人何、慶等、大軍”。與此同時，字組與字組之間的上下連綿常表現(xiàn)出左右搖曳與錯位，如第三列“慶等”整體右移，下面“大軍”整體左移，這種自然錯落的書寫使作品看起來更加豐富。

雖然此帖中三列之間的左右間距較大，但它們之間通過“補空”的方式相互輝映，使整個作品看起來更加協(xié)調(diào)。如第一列“秋”與“不”、“相”與“還”，第二列“何”與“然”，第三列“何”與“慶”等字之間的間距較大，形成斷點，但其他列中與其相鄰的地方往往寫得比較緊湊，與之形成補充與呼應(yīng)。