爭當(dāng)體育運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者

林泳烯

在繁忙的學(xué)習(xí)生涯中，體育鍛煉是必不可少的。最近熱映的電影《我的體育老師》正是一部聚焦中學(xué)生體育課的熱血青春電影，它對激發(fā)青年熱愛體育、崇尚體育，助推青年健康成長，有著積極且深刻的教育意義。

電影講述了南武中學(xué)新來的體育老師劉昊辰，在其他老師頻頻“霸課”和家長們同樣認(rèn)為“體育課不重要”的情況下，他堅(jiān)持捍衛(wèi)學(xué)生上體育課的權(quán)利并最終為同學(xué)“搶”回了屬于他們的體育課的感人故事。該故事主要由高三體育老師與其他主科老師搶課的問題展開的。電影中，體育老師劉昊辰與各科老師之間的明爭暗斗，歸結(jié)到底都是為了學(xué)生好，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高而所做的一切嘗試。傳統(tǒng)思想認(rèn)為，體育并不重要，會(huì)耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，而體育老師的觀念則是認(rèn)為體育精神，體育鍛煉會(huì)有益于學(xué)生。二者產(chǎn)生沖突，由此真實(shí)地反映了高三的學(xué)習(xí)，最終體現(xiàn)出了體育對高三學(xué)生的重要性，以及對于協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)有一定的作用。

毛澤東在青年時(shí)期深刻地意識到必須“文明其精神，野蠻其體魄”，方能剛毅有為。1917年，毛澤東在《新青年》雜志發(fā)表了《體育之研究》一文，明確地指出：“國力苶弱，武風(fēng)不振，民族之體質(zhì)，日趨輕細(xì)，此甚可憂之現(xiàn)象也?！彼J(rèn)為體育的作用在于能“強(qiáng)筋骨”“增知識”“調(diào)感情”“強(qiáng)意志”，展示了毛澤東早期“健身強(qiáng)國”的體育思想。很多人看來，體育活動(dòng)僅僅是一種消遣、娛樂、休閑的方式，但其根本，體育活動(dòng)是一種磨礪吃苦本領(lǐng)和鍛煉堅(jiān)強(qiáng)意志的手段。正因這種體育精神，革命先烈在戰(zhàn)爭環(huán)境中戰(zhàn)勝無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，為一生從事艱苦繁重的革命工作打下了堅(jiān)實(shí)的體魄基礎(chǔ)。

作為中國新一代青年的我們，要重視自身運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的提高，在“健身強(qiáng)國”的體育思想的指導(dǎo)下，爭當(dāng)體育運(yùn)動(dòng)的積極倡導(dǎo)者和實(shí)踐者。只有具備了足夠強(qiáng)健的體魄，才有可能有知識上、道德上、品德上的追求，才談得上實(shí)現(xiàn)自己的風(fēng)光偉業(yè)，持之以恒，方可成就未來。

（指導(dǎo)老師：徐凌娟）