殷殷母愛，照亮殘障兒子的人生之路

李保

有一個男孩，很小的時候，就被多家醫(yī)院確診為先天性顱腦損傷，注定需要父母照料一生。然而，他像一棵頑強的野草，活出了別樣的精彩。他成了大學(xué)生，并創(chuàng)作小說。這一切，都離不開他母親的付出……

母愛如燈，

照亮兒子前程路

1984年元旦剛過，益陽市桃江縣桃花江鎮(zhèn)一個普通的農(nóng)家小院里，伴隨著一陣“哇哇”的啼哭聲，一個新的生命誕生了。這個男嬰，被取名叫莫強。

在父母的呵護下，莫強無憂無慮地成長，一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)1歲了。然而，媽媽周學(xué)群驚訝地發(fā)現(xiàn)，兒子的胳膊一只粗一只細，腿也是如此。開始她認為可能是發(fā)育方面有點問題。可一段時間后，她發(fā)現(xiàn)別的同齡孩子可以下地慢慢走動了，然而莫強別說走，連下地都不能。周學(xué)群這才感到問題的嚴重性，急忙帶他到長沙的大醫(yī)院檢查。經(jīng)醫(yī)生診斷，莫強因為產(chǎn)程過長、胎兒宮內(nèi)缺氧導(dǎo)致顱腦損傷，而且錯過了最佳恢復(fù)期，今后都需要父母照料。這個結(jié)果，對于全家人來說，無異于晴天霹靂。有人勸周學(xué)群放棄對這個小生命的治療，但她舍不得，也不甘心。她下定決心哪怕是走遍天涯海角，哪怕是賣腎賣血也要給兒子看病。

以后幾年，周學(xué)群幾乎每個月都要帶著莫強到長沙治療一次，有時一個月兩次。為了給兒子治病，她花光了家里所有積蓄，還欠下了不少外債。

莫強的病漸漸有了些起色，6歲時可以下地慢慢走路了。莫強8歲那年，周學(xué)群帶著他到桃花江鎮(zhèn)桃花路小學(xué)報名上學(xué)，可是莫強連自己的名字也說不清楚，老師不愿意收他。周學(xué)群急了：“老師，為給這可憐的孩子治病，我們幾乎傾家蕩產(chǎn)，還欠了很多外債，醫(yī)生說如果能給這孩子鍛煉頭腦的機會，還會有一線治愈的希望，但如果不讓他上學(xué)，那么連一線的希望也沒有了……”說著說著，她的眼淚就滂沱而下，恨不得給老師跪下磕頭。老師被感動了，勉強答應(yīng)讓莫強留下來試讀一段時間，同時表示如果不行則堅決退學(xué)。莫強上學(xué)后，每天早上6點多鐘，周學(xué)群就帶著兒子出門，牽著他的手，慢慢地挪動步子。從家里到學(xué)校，不過500米的路程，莫強要走走停停，歇上三五次才能到達。但看到兒子高興的樣子，再怎么苦，周學(xué)群的心里都樂滋滋的。

但莫強的病給他在學(xué)習(xí)上帶來的困難也一天天凸顯出來。因為肢體動作不能完全協(xié)調(diào)，如果沒人攙扶，他走幾步路就要摔跟頭，即使在教室里走上一個來回，也要跌上十幾個跟頭;他還不能像別的同學(xué)一樣流暢地朗讀，也回答不清楚老師的提問，與同學(xué)們一起無法順暢溝通;做起功課來，別的同學(xué)寫10個字的時間，他只能夠?qū)懴聝扇齻€字;寫字時，他這一筆能寫在格子里，但下一劃就會寫到格子外。他的字在很長一段時間里，只有語文老師、周學(xué)群和他自己看得懂。

為照顧兒子讀書，一開始，周學(xué)群和兒子坐在教室最后面，每天一起上學(xué)，一起上課，再一起回家。吃完飯后，她給兒子補課，直到睡覺?？蛇@樣一來，莫強極易分心。后來，周學(xué)群就站在教室窗戶邊聽課，回到家再為兒子一一講解重點，讓兒子做課后習(xí)題。“一遍不對，再做第二遍、第三遍……再轉(zhuǎn)為同一類型的習(xí)題反復(fù)練習(xí)。”周學(xué)群說，有時遇到她也不明白的知識點，她便課后找老師請教，直到弄懂為止。莫強的成績不太理想，但每次看到兒子的成績報告單，周學(xué)群從來沒有一絲責(zé)備的意思，她總是朝兒子展開笑顏道：“強強，你的成績又有了不少進步，再這樣堅持下去，我們家就要飛出一條龍了……”周學(xué)群的笑意感染了兒子，在母愛的呵護下，他童年的天空不再是灰色的，失落的，變得豐富多彩起來。

在周學(xué)群的關(guān)愛下，莫強小學(xué)畢業(yè)后，順利考入桃江縣七中。

母愛呵護，

“笨鳥”圓了大學(xué)夢

進入初中，隨著課業(yè)負擔(dān)加重，莫強感覺有點力不從心。手腳不方便，每次考試，很多題明明會做，可時間上來不及，字寫得慢又有點看不清，給分就不多，他有點焦慮。周學(xué)群于是給兒子講《鋼鐵是怎樣煉成的》，講奧斯特洛夫斯基的故事，以此來激勵他。因為字寫得慢，每天老師布置的作業(yè)他都要做到深夜12點多才結(jié)束，有時甚至要凌晨一二點，但無論多晚，周學(xué)群都陪著他。

莫強自知先天不足，為此在學(xué)習(xí)上付出了百倍的努力。別的同學(xué)只要花一個小時就能記住的課文，他卻要花一兩天工夫才能記住。為此，當(dāng)別的同學(xué)一下課都出去玩的時候，莫強還坐在教室里看老師寫在黑板上的板書，中午、晚上甚至是上廁所，他都是書不離手。

進入高中，莫強變得有點自卑，不大合群。周學(xué)群經(jīng)常到學(xué)校找兒子談心，讓他直面自己，不要太在意別人的眼光，還鼓勵他考大學(xué)，成為棟梁之材。周學(xué)群重點加強兒子的自理能力的培養(yǎng)，讓他提水、洗衣服，每天跑步，為大學(xué)生活做準(zhǔn)備。

莫強兩次高考成績都達到了?？凭€，但因身體原因，沒有一所學(xué)校愿意錄取，他心里非常失落，很不甘心，再一次選擇了復(fù)讀。2005年7月，高考成績揭曉，他的總分離二本線只差幾分，遠遠超過了專科線。莫強填報了婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院。周學(xué)群與學(xué)院招生辦有次進行電話溝通時，莫強從媽媽手中接過手機，一字一頓地向招生辦負責(zé)人表達自己求學(xué)的意愿。大學(xué)錄取通知書終于來到了莫強面前。

2006年，莫強報考了湘潭大學(xué)行政管理專業(yè)的長線自考本科。于他而言，這又是一次挑戰(zhàn)。英語是他的弱項。他自有笨辦法，一本大詞典，放在身邊，隨時翻看。有時吃著飯，就想起查一個單詞，等他翻完字典，飯菜都涼了。他把單詞抄在小紙條上，利用碎片時間，時不時記上幾個。連續(xù)考了三次后，才終于趕走了“攔路虎”。

2015年，18門功課全部通過，莫強順利獲得了自考本科文憑。他向母親報喜，電話那頭，周學(xué)群比他還激動：“了不起，9年，這得有多大的毅力與決心啊，你做到了！”

天酬母愛，

兒子創(chuàng)作報親恩

莫強對筆者說：“一個人活著就要創(chuàng)造，就要探索，就要讓自己的生命活出精彩，哪怕是個殘疾之軀，也要高質(zhì)量地活著，讓有限的生命爆發(fā)出令人難以置信的勇氣和力量……”

受張海迪的故事啟發(fā)，2011年開始，莫強邊工作邊創(chuàng)作。經(jīng)過深思熟慮，他想為不屈的生命，書寫一支贊歌;為所有遇見的美好，真誠地道上一聲謝謝;感謝上天的垂憐，讓他遇到了最美的愛情……他想把這些故事寫成長篇小說，當(dāng)作生命最好的饋贈。

當(dāng)他把這一想法告訴母親時，周學(xué)群有點不以為意。后來回想當(dāng)時的心情，周學(xué)群說：“我當(dāng)時不相信他能寫出小說，但只要讓他有事做，就隨他去吧?！?/p>

剛開始寫作時，莫強只知道埋頭寫，小說的初稿寫出后，才發(fā)現(xiàn)情節(jié)紊亂，自己看了之后都覺得茫無頭緒。面對創(chuàng)作的失敗，莫強并沒有氣餒，又投入全部精力，不斷修改，幾易其稿。

寫作是一個艱辛的腦力勞動。由于莫強雙手不靈活，他的兩只手腕向里勾成了豆芽狀，右臂軟軟地耷拉著，左臂也只能向上抬30度，在電腦上打字的時候，非常吃力。他常常寫一會兒歇一會兒，有時累得滿頭大汗，雙手出現(xiàn)痙攣現(xiàn)象。他總是安慰自己，每天寫幾百字，積少成多。忍受著常人難以想象的困難和痛苦，莫強咬牙挺了過來。

2021年5月，赫山區(qū)殘聯(lián)副主席姚勝林了解了莫強的情況后，主動幫他聯(lián)系益陽螞蟻社會工作服務(wù)中心。于是莫強成了螞蟻社工的辦公室文員。

經(jīng)過11年的艱苦努力，2022年3月，莫強給母親送上了一份大禮，26萬多字的勵志小說《閃光的人生》脫稿。莫強說：“這是一本獻給和我一樣為夢想而努力拼搏的人的書，希望那些殘障朋友，讀了這本書，能夠直視自己的內(nèi)心，勇敢生活下去，揚起理想的風(fēng)帆，去實現(xiàn)自己的人生價值。”周學(xué)群悲喜交加，淚水止不住地往下流。38年的艱辛付出，終于讓她看到了光明。

與此同時，益陽市文聯(lián)和益陽市作家協(xié)會的負責(zé)人了解到莫強身殘志堅、執(zhí)著追夢的事跡后，力推莫強加入作家協(xié)會?！罢鏇]想到，這扇大門也為我打開了，我要努力加油！”莫強翻看著自己寫的小說，心情十分激動。今年8月，莫強正式加入了益陽市作協(xié)。筆者獲悉，莫強目前又在著手創(chuàng)作第二部小說。

他的身后，是母親周學(xué)群永遠不變的溫柔目光。

編輯/趙海燕