職工道德教育在企業(yè)思想政治工作中的重要性

于彥萍

道德是一個(gè)企業(yè)的“無形資產(chǎn)"，是企業(yè)的無價(jià)之寶。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下只有“以德為本”才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。面對(duì)新的形勢(shì)和任務(wù)，如何才能把“以德興企"落到實(shí)處？筆者認(rèn)為，應(yīng)著重把握好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

一、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)身體力行，帶頭實(shí)踐以德興企

企業(yè)的道德從一定意義上來講，就是企業(yè)家的道德問題，企業(yè)經(jīng)營者的道德關(guān)乎企業(yè)的命運(yùn)。因此，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)首先要做誠信的領(lǐng)導(dǎo)，正人先正己，教育者首先要受教育。企業(yè)經(jīng)營者的道德修養(yǎng)是多方面的，包括政治信念、思想品德、意志作風(fēng)、敬業(yè)精神、模范帶頭作用、廉政勤政等。當(dāng)前，領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)道德修養(yǎng)，首先要嚴(yán)以律己。嚴(yán)以律己是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)道德修養(yǎng)的起點(diǎn)，也是為"官"者道德修養(yǎng)最起碼的要求。只有嚴(yán)以律己，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，才能把握好自己的道德航向，才能把自己修煉成“一個(gè)高尚的人、一個(gè)有道德的人、一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人、一個(gè)有益于人民的人”。作為企業(yè)家，還必須特別重視經(jīng)營道德，要重商德、守商譽(yù)、鑄商魂。日本實(shí)業(yè)巨頭澀澤榮一曾說：“如果問獲得財(cái)富根本靠什么，那就是仁義道德，否則，所創(chuàng)造的財(cái)富就不能夠保持長久。”

二、應(yīng)著力培養(yǎng)企業(yè)員工的職業(yè)道德意識(shí)

意識(shí)是行動(dòng)的先導(dǎo)。沒有強(qiáng)烈的職業(yè)道德意識(shí)，就不會(huì)有過硬的職業(yè)道德素質(zhì)，沒有過硬的職業(yè)道德素質(zhì)何談以德興企。要提高企業(yè)員工的職業(yè)道德素質(zhì)，就必須通過各種途徑，采取多種方法，幫助職工樹立強(qiáng)烈而熾熱的勤業(yè)、敬業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)。首先，要著力培養(yǎng)企業(yè)員工的勤業(yè)意識(shí)。勤業(yè)意識(shí)是職工道德素質(zhì)最基本的要素，是員工履行職責(zé)實(shí)現(xiàn)職業(yè)價(jià)值的前提，也是做好本職工作的基本條件。一個(gè)連勤業(yè)意識(shí)都沒有的員工，就不可能做到敬業(yè)、精業(yè)和創(chuàng)業(yè)。因此，要教育員工忠實(shí)履行崗位職責(zé)，認(rèn)真做好本職工作;努力克服職業(yè)偏見，牢固樹立正確的擇業(yè)觀;不斷提高主人翁的責(zé)任感，樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心。不僅要讓職工了解掌握本職工作的有關(guān)知識(shí)、技能，還要向本職工作更高、更深的領(lǐng)域延伸，也要學(xué)習(xí)一些相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，以開闊視野，增長才干，更好地干好本職工作。通過加大教育力度，不斷地幫助職工樹立忠于職守、堅(jiān)守崗位、執(zhí)行規(guī)則、認(rèn)真負(fù)責(zé)、恪盡職守、堅(jiān)持不懈的勤業(yè)意識(shí)。其次，要著力培養(yǎng)員工的精業(yè)意識(shí)。精業(yè)是職業(yè)生活的第一要求，也是職業(yè)道德的更深一層的具體要求。企業(yè)員工只有具備高超的職業(yè)技術(shù)、過硬的專業(yè)本領(lǐng)，才能實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想和創(chuàng)造更好的效益與追求更大的價(jià)值。如果企業(yè)員工對(duì)本職工作所要求的職業(yè)技能不懂或不懂裝懂，或是一知半解、似懂非懂，那么，工作就不會(huì)得心應(yīng)手，就不會(huì)保質(zhì)保量。因而我們強(qiáng)調(diào)精業(yè)，就意味著員工要對(duì)自己所從事的工作性質(zhì)、意義、內(nèi)容、方法、程序及有關(guān)技術(shù)要求等了如指掌，達(dá)到業(yè)務(wù)熟練，既能保質(zhì)又能保量。不僅要使員工追求本業(yè)務(wù)的基本知識(shí)和本領(lǐng)，而且要積極探索，開辟本職工作的新思路、新方法、新途徑，掌握現(xiàn)代化職業(yè)本領(lǐng)，更上一層樓，攀登新高峰。要幫助員工牢固樹立始終鉆研業(yè)務(wù)、精益求精、不斷升華的精業(yè)意識(shí)。第三，要著力培養(yǎng)員工的敬業(yè)意識(shí)。敬業(yè)意識(shí)是企業(yè)員工對(duì)自己所從事職業(yè)和崗位的認(rèn)同和表現(xiàn)，是樹立職業(yè)道德觀念的核心問題。如果一個(gè)員工對(duì)自我職業(yè)和社會(huì)價(jià)值與追求的個(gè)人價(jià)值能夠達(dá)到一致的認(rèn)識(shí)，那么員工就會(huì)產(chǎn)生良好的敬業(yè)態(tài)度，激發(fā)高度的敬業(yè)精神，以滿腔的熱情自覺地、創(chuàng)造性地將本職工作干好。許多成功企業(yè)的實(shí)踐證明，企業(yè)員工敬業(yè)意識(shí)、敬業(yè)精神強(qiáng)烈與否，是該企業(yè)成敗的關(guān)鍵因素。因此，要著力培養(yǎng)企業(yè)員工的敬業(yè)意識(shí)，熱愛自己的本職工作，樹立富有時(shí)代精神、健康向上的人生觀和價(jià)值觀，努力克服職業(yè)偏見，樹立正確的擇業(yè)觀。第四，要著力培養(yǎng)企業(yè)員工的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。大凡一個(gè)從小到大、由弱到強(qiáng)的企業(yè)，都會(huì)具備一批具有強(qiáng)烈創(chuàng)業(yè)意識(shí)的員工。如果企業(yè)員工沒有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，就不會(huì)開創(chuàng)嶄新的局面，走出獨(dú)特而光明的道路。尤其是在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的情況下，如果企業(yè)員工僅僅出于道德良知、道德責(zé)任感，很難喚起他們高度的創(chuàng)造熱情，充分發(fā)揮他們的聰明才智，也就不能創(chuàng)造性地開展工作，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中勢(shì)必要落伍。因此，要幫助員工牢固樹立解放思想、銳意進(jìn)取、奮勇爭(zhēng)先、大膽改革，創(chuàng)造新成績、開拓新局面的意識(shí)，克服不思進(jìn)取、因循守舊的陳舊觀念。

三、以德興企必須堅(jiān)持道德教育與企業(yè)管理相配合

企業(yè)管理的方式方法多種多樣，但萬變不離其宗，離不開“約之依法”“導(dǎo)之以德”的治企之道。換句話說也就是“制約”與“倡導(dǎo)"?！爸萍s"主要靠管理進(jìn)行硬約束，具有強(qiáng)制性和權(quán)威性;“倡導(dǎo)”主要靠道德的力量進(jìn)行軟約束，具有感召力和引導(dǎo)力。二者緊密結(jié)合，互為補(bǔ)充。從二者相互關(guān)系看，“制約”側(cè)重于治標(biāo)，而“倡導(dǎo)”則著重于治本，二者同為支撐企業(yè)大廈的基石。因此，高境界的治企之道必須堅(jiān)持道德教育與企業(yè)管理相配合。兩者相配合，就是要把道德知識(shí)教育的內(nèi)容納入職業(yè)素質(zhì)要求之中，納入職業(yè)規(guī)范和職業(yè)紀(jì)律的內(nèi)容之中，使兩方面的教育互為前提、互相促進(jìn)，通過道德知識(shí)的灌輸引導(dǎo)職工的道德意識(shí)、道德信念和道德行為，這種道德能力的提高有助于職工提高學(xué)習(xí)職業(yè)知識(shí)的自覺性和積極性。同時(shí)，在掌握和豐富職業(yè)知識(shí)的過程中，職工可以對(duì)職業(yè)素質(zhì)要求中的道德內(nèi)容加深體會(huì)，增強(qiáng)道德實(shí)踐的主動(dòng)性。道德教育不是一蹴而就的，而是一個(gè)協(xié)調(diào)發(fā)展的過程;企業(yè)管理也是系統(tǒng)進(jìn)行協(xié)調(diào)控制的一個(gè)辯證過程。實(shí)現(xiàn)二者在過程中的配合，一是在靜態(tài)上要注意活動(dòng)形式的配合。就是在道德教育過程中主動(dòng)采取企業(yè)管理形式進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，在企業(yè)管理過程中主動(dòng)采取諸如提高認(rèn)識(shí)、培養(yǎng)情感、鍛煉意志、確立信念、習(xí)慣養(yǎng)成等道德教育的形式。二是在動(dòng)態(tài)上要注意前后環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)化的配合。道德教育過程包含知、情、意、信、行各個(gè)環(huán)節(jié)，要實(shí)現(xiàn)各個(gè)環(huán)節(jié)之間的連續(xù)，就必須借鑒管理手段，實(shí)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制。在企業(yè)管理過程中要想保證每一管理環(huán)節(jié)的連續(xù)和有效，就要對(duì)管理主體和客體進(jìn)行認(rèn)識(shí)、情感、意志、信念、行為方面的轉(zhuǎn)化。三是在靜態(tài)與動(dòng)態(tài)的結(jié)合上注意形式與環(huán)節(jié)的配合，以推動(dòng)教育思想與教育實(shí)踐、管理思想與管理實(shí)踐的展開、認(rèn)識(shí)和處理。