優(yōu)化小學(xué)英語閱讀教學(xué)的策略探析

黃淑穎

摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，素質(zhì)教育也得到了全面的普及，因?yàn)橛⒄Z教學(xué)對于整體課程教學(xué)來說，地位是很高的，而且也非常的重要，所以無論是老師還是學(xué)校，對英語這門課程的教學(xué)都是非常重視的。本篇文章主要是根據(jù)小學(xué)英語閱讀的教學(xué)進(jìn)行分析和研究，如何對這門課程進(jìn)行教學(xué)方法上的加強(qiáng)是研究的主要內(nèi)容，以此，我們提出相關(guān)的意見和措施，目的就是為了通過多種多樣的教學(xué)方式，提高小學(xué)英語閱讀的教學(xué)效果。再次同時(shí)提升小學(xué)生英語閱讀成績的同時(shí)，也能夠促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的良好發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;閱讀教學(xué);策略

引言：

如果想要對小學(xué)英語閱讀教學(xué)得到質(zhì)量上的提升和效益的提升，那么英語教師就應(yīng)該通過多元化的教學(xué)模式，適應(yīng)現(xiàn)代化信息發(fā)展的需求，對教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新和增強(qiáng)，完成教學(xué)的目標(biāo)。英語閱讀是英語學(xué)習(xí)的主要基礎(chǔ)，如果學(xué)生們對英語閱讀有了深刻的掌握，那么便可以提高英語的整體成績。所以，我們要對小學(xué)英語閱讀教學(xué)進(jìn)行不斷的優(yōu)化，盡可能的探尋出一條最適合學(xué)生英語閱讀發(fā)展的路，提升成績的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。

1.激發(fā)學(xué)生閱讀興趣

興趣是人生中最好的老師，所以如果想要提升小學(xué)英語閱讀教學(xué)的效果，以及學(xué)生英語成績的有效提升，我們可以通過多元化的教學(xué)方式增強(qiáng)學(xué)生們對教學(xué)內(nèi)容的積極性，提升他們的閱讀興趣，以這樣的方式緩解他們在傳統(tǒng)教學(xué)中感受到的枯燥性學(xué)習(xí)氛圍。所以，老師在進(jìn)行教學(xué)的過程中，盡量的以學(xué)生主體發(fā)展為主，根據(jù)觀察學(xué)生整體的學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r，來設(shè)計(jì)課程的教學(xué)和內(nèi)容，利用多元化的教學(xué)方法，將信息化教學(xué)方式融入到教學(xué)過程中。比如說在教學(xué)過程中，對英語閱讀可以采取媒體播放的形式，或者是圖片表達(dá)的形式，對閱讀中的內(nèi)容進(jìn)行展現(xiàn)，這樣孩子們就可以利用新媒體的方式觀看閱讀的動(dòng)畫，或者是通過圖片的形式觀看，閱讀表達(dá)的內(nèi)容。這樣不僅能夠吸引學(xué)生參與到學(xué)習(xí)過程中，而且也能夠通過增加他們閱讀興趣的同時(shí)，增強(qiáng)他們閱讀成績的提升。通過激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，提高英語閱讀教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和效益，拓展學(xué)生視野的同時(shí)，也能夠促進(jìn)學(xué)生整體的發(fā)展，對學(xué)生來說起著非常重要的作用。

2.豐富學(xué)生英語詞匯量

怎樣完成英語閱讀的整篇理解和閱讀？我們不僅要增強(qiáng)對學(xué)生的教學(xué)方法，而且也要豐富學(xué)生英語詞匯量，因?yàn)樵~匯量的積累能夠決定這篇閱讀是否能夠受到完整性的學(xué)習(xí)。對小學(xué)生來說，他們在英語學(xué)習(xí)上能力還是比較差的，因?yàn)樗麄兡挲g比較小，詞語的儲(chǔ)備量也比較少，所以進(jìn)行閱讀的過程中，會(huì)出現(xiàn)許多生詞，他們很難理解句子表達(dá)的意思，長時(shí)間這樣，就會(huì)覺得學(xué)習(xí)是枯燥的，他們無法在學(xué)習(xí)中收獲相應(yīng)的知識，因此無法感受到學(xué)習(xí)的快樂。為了防止這種現(xiàn)象的發(fā)生，老師在進(jìn)行教學(xué)的過程中，可以幫助學(xué)生們豐富英語詞匯量，以這樣的基礎(chǔ)作為幫助學(xué)生進(jìn)行閱讀的方式，不僅可以促進(jìn)學(xué)生整體閱讀的質(zhì)量，而且也可以讓學(xué)生在閱讀過程中理解文章的意思。培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的同時(shí)，也能夠促進(jìn)學(xué)生參與程度，通過這樣的方法，能夠增強(qiáng)學(xué)生英語成績的提高，而且還能夠豐富他們腦海中的知識理論，對學(xué)生發(fā)展來說，有著重大的意義。而且他進(jìn)行單詞教學(xué)的過程中，可以通過多元化的教學(xué)模式，讓單詞以有趣的方式展現(xiàn)出來，增加單詞的趣味性，這樣不僅可以增強(qiáng)單詞在孩子們腦海中的記憶，而且對，促進(jìn)孩子對單詞量的增加，也有很多好處。

3.創(chuàng)新教學(xué)方式

傳統(tǒng)的教學(xué)方法不能滿足當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的需求，在這個(gè)信息化發(fā)展的社會(huì)背景下，為了滿足社會(huì)的需求，我們需要對傳統(tǒng)的教育方式進(jìn)行改革，并且從以教學(xué)為主體轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為教學(xué)主體，從學(xué)生角度出發(fā)，為了學(xué)生的全面發(fā)展進(jìn)行增強(qiáng)和改善，才能夠達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)?，F(xiàn)今為止，許多的英語老師還在采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，這樣不僅會(huì)降低學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也會(huì)由于學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度過大，而導(dǎo)致對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生一定的厭惡性。為了緩解這種現(xiàn)象，老師可以采取在傳統(tǒng)教學(xué)模式的情況下，對教學(xué)模式進(jìn)行更新和改善，以多元化的教學(xué)方式融入到教學(xué)過程中，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果。再次同時(shí)，老師可以對課堂教學(xué)增加一些趣味性的東西，吸引學(xué)生的注意力，這樣學(xué)生就會(huì)自主地參與到學(xué)習(xí)過程中，增加他們自主學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，也能夠提升他們英語閱讀教學(xué)的總體質(zhì)量和效益。比如說在進(jìn)行教學(xué)的過程中，我們除去書本上的素材外，可以通過組織一些活動(dòng)，讓學(xué)生們以小組形式參與到活動(dòng)過程中，對英語閱讀進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，這樣不僅可以增強(qiáng)他們小組之間互動(dòng)和交流的能力，而且還能表達(dá)自己的想法和建議，擴(kuò)散思維的同時(shí)，也能夠?qū)⑺季S進(jìn)行靈活的運(yùn)用，促進(jìn)孩子們?nèi)轿坏陌l(fā)展和綜合素質(zhì)的有效提升。

結(jié)語：

結(jié)合上述文章，我們可以清晰的了解到，如果想要增強(qiáng)小學(xué)英語閱讀教學(xué)的質(zhì)量和效益，那么我們可以通過改變教學(xué)模式的方法，對教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新和改革，以學(xué)生為發(fā)展的方式促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，圍繞學(xué)生展開教學(xué)任務(wù)。在這個(gè)過程中，不僅需要學(xué)生們增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)意識，而且還要增強(qiáng)老師對于信息化教學(xué)意識的增強(qiáng)，這樣才能滿足社會(huì)對學(xué)生們的需求。采取一些趣味性的活動(dòng)，加入到教學(xué)模式中，不僅可以吸引學(xué)生參與到學(xué)習(xí)，而且還可以提升學(xué)生們積極性的融入，讓他們思維得到充分?jǐn)U散的同時(shí)，也能夠增強(qiáng)他們?nèi)轿坏奶嵘瑢W(xué)生整體發(fā)展來說，有著非常重要的作用。運(yùn)用創(chuàng)新的教學(xué)方法，加上英語文化相互結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展的同時(shí)，加上老師的相關(guān)指導(dǎo)，讓教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

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