文化自信融入大學(xué)生思想政治教育研究

程晨

關(guān)鍵詞：文化自信;大學(xué)生;思想政治教育

文化自信是提高我國文化競爭力的內(nèi)在基礎(chǔ)，也是對我國優(yōu)秀文化進(jìn)行傳承、弘揚的前提。由于一部分學(xué)生盲目地崇拜外來文化，對本土文化缺乏正確的認(rèn)知，很容易受到外來文化的影響和沖擊，形成錯誤的價值觀念，所以在當(dāng)下的高校思政教育中，還應(yīng)該將文化自信引入其中，一方面豐富思政教育內(nèi)涵，另一方面也提高學(xué)生的國家認(rèn)同感。

一、文化自信融入思想政治教育的意義

（一）作為大學(xué)生的行動綱領(lǐng)和思想指導(dǎo)

文化自信是對我國文化的相信和肯定，把文化自信有效地融入高校思想政治教育當(dāng)中，并對其進(jìn)行深層次的分析和研究，不但可以豐富思想政治教育的教學(xué)內(nèi)容，使其更具有實效性、創(chuàng)新性和生動性，還可以對整體的教育資源進(jìn)行優(yōu)化和創(chuàng)新。將我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為當(dāng)代大學(xué)生的行動綱領(lǐng)和思想指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立自信，能夠增強(qiáng)大學(xué)生的理想信念，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷、激發(fā)學(xué)生的奮斗力，使其自身價值得到充分實現(xiàn)，從而成為更優(yōu)秀的人才，更好地為國家、社會服務(wù)。

（二）塑造大學(xué)生正確三觀，提升國家認(rèn)同感

大學(xué)生正處于一個思維十分活躍、求知欲旺盛且獨立思考的青年時期，這個時期也是他們世界觀、人生觀、價值觀走向定型的黃金期。但是求知欲濃烈的大學(xué)生在面對多元的外來信息時，由于獨立思考的能力并未成熟，因此有時并不能準(zhǔn)確分辨出真?zhèn)魏脡?，反而有可能會動搖、歪曲三觀。如果充實大學(xué)生思想政治教育中文化自信的部分，通過實實在在的教育啟發(fā)，將有助于學(xué)生形成正確的三觀，保證人生道路上方向的正確性。同時，大學(xué)時期也是大學(xué)生政治認(rèn)同感培育的關(guān)鍵期，通過和思想政治教育相融合的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，能激發(fā)學(xué)生們的文化認(rèn)同感，增強(qiáng)對本民族文化的自豪之情。通過紅色文化、核心價值觀等意識形態(tài)方面的教育，能激發(fā)青年大學(xué)生的拳拳愛國之情，樹立社會責(zé)任感，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，支持黨的方針政策，堅持走社會主義道路，為實現(xiàn)中國夢而努力學(xué)習(xí)、積極探索。

二、文化自信融入思想政治教育的路徑

（一）提升高校教師理論水平

在大學(xué)生思政教育活動中，為了保證文化自信的良好引入，首先要確保教師本身的文化自信、知識水平，這樣才能更好地引導(dǎo)大學(xué)生群體對我國優(yōu)秀文化的自信。高校思政教師應(yīng)該深化馬克思主義理論學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)中，要靈活地應(yīng)用馬克思主義理論為學(xué)生講清文化自信過去、現(xiàn)在、將來，并且指引學(xué)生能更加客觀地認(rèn)知西方文化，處理好本土文化、西方文化之間的關(guān)聯(lián)，強(qiáng)化學(xué)生的文化自信心。高校思政教師應(yīng)該表明自身對于文化的態(tài)度，要做到將文化自信內(nèi)于心、外于行，為學(xué)生提供榜樣示范，通過自身的人格魅力感染、影響學(xué)生。

（二）線上、線下教育融合發(fā)展，推動協(xié)同育人

近年來，高校普遍加大了對新媒體的應(yīng)用，開拓了內(nèi)容豐富、時效性強(qiáng)、形式多樣的線上教育形式，已經(jīng)成為傳統(tǒng)思想政治教育的有益的重要補充，助力高校思想政治教育更好地實現(xiàn)“立德樹人”的根本目標(biāo)。建立線上、線下文化傳播的聯(lián)動和互補機(jī)制，線下主要利用課堂、講座、宣講等形式進(jìn)行系統(tǒng)的文化科普，線上教育則以碎片化形式關(guān)注身邊事件和互動體驗，運用動態(tài)圖片、視頻等大學(xué)生喜聞樂見的形式對身邊的“正能量”事件進(jìn)行公眾號推送，依托線上網(wǎng)絡(luò)平臺加大宣傳力度，增強(qiáng)知識的時效性，幫助學(xué)生了解最新的前沿理論、政策資訊和社會熱點問題，增強(qiáng)教育的生動性和說服力。通過線上和線下的優(yōu)勢互補，利用這兩種形式將文化自信潛移默化的灌溉到大學(xué)生的思想中，增強(qiáng)其針對性和感染力，從而提升認(rèn)識，增強(qiáng)使命感，促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的持續(xù)健康發(fā)展，為其工作的順利開展指明方向。

（三）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造校園文化氛圍

很多高校的校訓(xùn)內(nèi)容已經(jīng)融合了我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，例如西安醫(yī)學(xué)院的校訓(xùn)為“厚德博學(xué)，精益求精”，旨在勉勵莘莘學(xué)子要有高尚的思想品德和職業(yè)道德，勤學(xué)鉆研，成為全面發(fā)展的合格人才。在校內(nèi)的標(biāo)志性建筑物、宣傳欄中張貼校訓(xùn)，能夠使校內(nèi)學(xué)生耳濡目染，營造良好的校園氛圍，此外，可以開展形式多樣的校園文化主題活動，以節(jié)假日為契機(jī)帶領(lǐng)學(xué)生參觀紅色教育基地，觀看紅色電影，組織相關(guān)的比賽、讀書會、座談會，例如，國慶期間組織開展歌頌祖國朗誦比賽，組織學(xué)生定期參觀校園文化館，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和交流中有自身的感悟和體會，拓寬理論知識水平，提升文化內(nèi)涵和素養(yǎng)。

青年大學(xué)生是國家、民族的希望，肩負(fù)著傳承中華文化的時代重任，樹立大學(xué)生的文化自信意識，提升對國家的認(rèn)同感、民族的自豪感，最終會使中華民族屹立于世界文化之林中。

參考文獻(xiàn)：

[1]葛偉陽.新時代大學(xué)生文化自信培育的環(huán)境、困境及路徑[J].遼寧工業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2021，23（02）：103-106.