贛南客家地區(qū)傳統(tǒng)體育資源形成、傳承與發(fā)展研究

吳麗華 盧森林

摘 ?要 ?本文利用資料法、調(diào)查研究法對贛南客家地區(qū)傳統(tǒng)體育資源進行系統(tǒng)研究工作，分析研究了贛南客家地區(qū)傳統(tǒng)體育資源的源頭、傳承與發(fā)展的詳細情況。其不僅是重要的傳統(tǒng)體育資源，而且是非常重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是紅色資源和紅色基因，也是我國十分寶貴的傳統(tǒng)體育資源，因此必須做好發(fā)展與保護工作。

關(guān)鍵詞 ?贛南客家地區(qū) ?傳統(tǒng)體育資源 ?形成 ?傳承與發(fā)展 ?研究

贛南客家地區(qū)淵源十分復雜?？图业貐^(qū)用漢語解釋為客居他鄉(xiāng)族群居住地，這些客居他鄉(xiāng)族群相對當?shù)赝林允菑耐獾剡w徙而來，可劃歸到漢民族系列。據(jù)考證：其先民為中原居民，早在西晉永年后就遷徙到南方客居。研究人員羅香林提出了有名的“五波遷徙”理論，可知贛南因其特殊的地理位置，成為當時接受古客家人最理想的地方。因此，贛南也成為“客家搖籃”，其傳統(tǒng)體育資源也由中原一并帶回贛南，因其頑強的生命力，在當?shù)氐玫絺鞒泻桶l(fā)展，成為贛南客家傳統(tǒng)體育資源的重要組成部分。

一、贛南客家地區(qū)傳統(tǒng)體育資源形成的源頭

贛南客家地區(qū)傳統(tǒng)體育資源的形成的源頭與遠古時候，客家人的祖先于中原及洛河地區(qū)生產(chǎn)、生活的活動密不可分。

（一）贛南客家人在中原洛河地區(qū)早期活動探源

查閱相關(guān)資料可知，距今45萬多年前就有人類就在當?shù)鼐幼?、繁衍、生息和發(fā)展的痕跡。在考古學家的不斷努力之下，在該地有豐富多樣的石器被發(fā)現(xiàn)。解放后，也有一大批原始生產(chǎn)工作石器出土。這些石器出土不僅證明了當時就已經(jīng)使用的生產(chǎn)工具，同時也佐證了中原人民早期體育鍛煉和娛樂形式。

（二）黃河流域中原地區(qū)居住民的體育健身活動

遠古時期中原人民傳統(tǒng)體育資源來源于生產(chǎn)勞動和娛樂活動中。遠古人，在長期農(nóng)耕火種實踐過程中，其生產(chǎn)方式和生產(chǎn)工具不斷得到改良，其間也產(chǎn)生了中華民族的始祖炎帝和神農(nóng)劃時代的影響人物，徹底解決了從游牧漁獵向定居農(nóng)業(yè)生產(chǎn)轉(zhuǎn)移的問題。經(jīng)過考古研究成果表明，定居農(nóng)耕民，在當時的生產(chǎn)環(huán)境中，離不開跳、跑、躍、投鄭和爬等身體動作。特別是各部落間的戰(zhàn)爭，更加激發(fā)定居農(nóng)耕民強身健體的活動，所有這些都與當時的生產(chǎn)活動密切相關(guān)。

（三）黃河流域中原地區(qū)居住民的祭拜神明儀式

考古成果表明，中原河絡地區(qū)存在著濃厚的祭祀祖先儀式的風俗，比如當?shù)匕腰S帝當作國家的神明進行祭拜活動。在舉辦各種的祭祀活動中，最常見的就是開展民俗活動，摻雜著各種形態(tài)和各種方式的表演活動。據(jù)考證當?shù)刈钣忻募漓雽ο笫茄S。在祭祀炎黃等神明過程中，每年都會舉辦相關(guān)的民俗活動，內(nèi)容根當時的習俗密切相關(guān)，形式多種多樣，有音樂，也有舞蹈、表演、酒席和樂器表演等項目，這也是后來發(fā)展贛南客家成傳統(tǒng)體育運動萌芽的物質(zhì)基礎。

（四）黃河流域中原地區(qū)居住民武舞形成的源頭

早在三皇五帝時代，就已經(jīng)出現(xiàn)禮樂的雛形。其樂的內(nèi)容包含音樂、舞蹈等內(nèi)容，與禮密不可分。禮樂融合，不僅是理想的教育民眾的藝術(shù)形式，而且，在戰(zhàn)場上也是激勵戰(zhàn)士意志和抒發(fā)情感的重要手段，是中華文明的具體展現(xiàn)。在古代軍事戰(zhàn)術(shù)操練過程中，射箭術(shù)、車術(shù)、馬術(shù)、拳術(shù)、搏斗術(shù)、跑和跳，是滿足軍事領域最基本重要技術(shù)，經(jīng)歷無數(shù)歲月的陶冶和在軍事訓練中的反復的積累。據(jù)史料記載，明朝軍隊用盾牌舞訓練軍隊，效果非凡，從而創(chuàng)造出著名的盾牌舞，并延續(xù)至今。傳承至今就是贛南客家地區(qū)寧都“盾牌舞”等武舞的源頭。

二、贛南客家地區(qū)傳統(tǒng)體育資源的形成與傳承

贛南客家地區(qū)傳統(tǒng)體育資源，其根源在于先民生活過的中源地區(qū)，隨著先民往南遷徙，最終達到贛南客家地區(qū)，經(jīng)過長期與當?shù)伢w育資源的的融合過程，最終形成了當今的傳統(tǒng)體育資源。

（一）贛南客家地區(qū)傳統(tǒng)體育資源的形成

贛南客家地區(qū)傳統(tǒng)體育資源的源頭是中原地區(qū)，是隨先祖遷徙帶回來的，之后融合當?shù)貍鹘y(tǒng)體育元素而形成本地傳統(tǒng)體育資源。贛南客家地區(qū)早期傳統(tǒng)體育資源，主要集中在表演及祭祀領域，是中原地區(qū)北方漢民族傳統(tǒng)體育資源與贛南當?shù)赝林w育多重元素有機融合的產(chǎn)物。贛南客家人自古以來就崇武重教的傳統(tǒng)，考察贛南客家地區(qū)，不難發(fā)現(xiàn)其遺存民間的“練武堂”等建筑古跡，也從另一角度印證了贛南客家人的尚武習俗。也是贛南客家地區(qū)傳統(tǒng)體育資源形成的基礎。客家人自古至今倡導文武雙全的家風和文風，現(xiàn)在仍在民間傳承下來的節(jié)慶日表演的打獅子、提燈、搞龍和九獅拜象等傳統(tǒng)體育項目。由于贛南客家人構(gòu)成比較復雜，其傳承的體育資源也各不相同，各種群都有自的傳統(tǒng)體育項目，跟宗祠族群關(guān)系密切，主要項目名稱帶有濃濃的時代特色，如黃家拳，李家棍和“門字權(quán)”等項目，受其影響在歷史上培養(yǎng)出大量影響巨大的英雄人物。代表性人物有岳飛、文天祥等民族英雄。

（二）贛南客家地區(qū)傳統(tǒng)體育資源的傳承

當前，贛南客家地區(qū)傳統(tǒng)體育資源，能夠反映出當?shù)乜图易迦荷a(chǎn)、生活和運動的真實現(xiàn)狀，如今已經(jīng)完全融入當?shù)赝林癖姷捏w育資源之中，成為其不可分割的組成部分，是當?shù)伢w育活動的主要內(nèi)容。其內(nèi)容豐富，種類繁多，富集地域特色，屬于十分珍貴的傳統(tǒng)體育類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。在黨和政府的高度重視下，尤其對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護工作得到有效加強，使得贛南客家地區(qū)傳統(tǒng)體育類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的開發(fā)保護工作取得長足發(fā)展，比如上猶“九獅拜象”已經(jīng)入選江西省第三批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護名錄。還有一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)入選各級各批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護名錄。另外，各級政府組織力量加大對贛南客家地區(qū)傳統(tǒng)體育資源，按照項目不同、類型不同，進行規(guī)范化整理和分類。

1.健身競技類項目：將競技體力、技巧、技能為主要內(nèi)容的贛南客家地區(qū)傳統(tǒng)體育資源。

2.節(jié)慶表演項目：客家人節(jié)慶傳統(tǒng)體育資源是客家人節(jié)慶、賀歲和宗教信仰祭祀活動中集體性表演的傳統(tǒng)體育運動。

3.游戲娛樂項目：主要有閑暇消遣、健身娛樂式傳統(tǒng)體育運動。

三、贛南客家地區(qū)傳統(tǒng)體育資源的發(fā)展

贛南客家地區(qū)傳統(tǒng)體育資源，不僅是我國重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，也是蘇區(qū)紅色資源，也是必須傳承的紅色基因。為此，我們必須抓住當前的大好時機，促進贛南客家地區(qū)傳統(tǒng)體育資源的豐富和發(fā)展。

1.要開發(fā)資源，贛南客家地區(qū)傳統(tǒng)體育資源十分豐富，必須做好摸清家底的工作，然后開展分類整理工作。

2.積極申報各級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，這樣可以爭取更多的保護資金，政策支持，納入政府的視野。

3.優(yōu)選代表強的資源項目進入各級各類學校，納入教學課程系列，作為學生的必修課或選修課。

4.創(chuàng)造條件申報非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人，使傳統(tǒng)體育資源后繼有人，能夠得到有效傳承。

5.組織開展各級各類的贛南客家傳統(tǒng)體育活動，其規(guī)模、次數(shù)以制度的形式固定下來來穩(wěn)定擴大其影響。

四、結(jié)語

贛南客家地區(qū)傳統(tǒng)體育資源是我國重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是紅色革命資源和紅色基因，也是珍貴的體育活動資源。其凝聚了贛南客家地區(qū)人民智慧的結(jié)晶，為當?shù)厝嗣駨娚斫◇w發(fā)揮了極其重要的作用。為此，要在各級政府的領導下充分發(fā)揮黨和國家對贛南客家地區(qū)傳統(tǒng)體育資源保護政策，采取多種行之有效的措施，做好贛南客家地區(qū)傳統(tǒng)體育資源保護和發(fā)展工作。

★基金項目：2016年度江西省高校人文社會科學研究規(guī)劃項目《贛南客家地區(qū)傳統(tǒng)體育資源利用現(xiàn)狀研究》（項目編號：GL161006）。

參考文獻：

[1]黃何平.追本溯源：贛南客家民俗體育文化的淵源及其特征[J].贛南師范學院，2016（02）：6-8.

[2]金慧惠.贛南客家民俗體育文化元素與廣場舞融合的可行性分析[J].江西理工大學學報，2020（04）：99-103.