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    氣排球教學(xué)與訓(xùn)練的方式方法探究

    2022-04-20 14:42:58裴小明
    學(xué)習(xí)與科普 2022年19期
    關(guān)鍵詞:創(chuàng)新方法應(yīng)用效果體育教學(xué)

    裴小明

    摘要:近年來(lái),隨著教育改革工作的不斷發(fā)展與深化,素質(zhì)教育理念在我國(guó)教育教學(xué)工作中得到了廣泛的推廣應(yīng)用,進(jìn)而全面促進(jìn)了新時(shí)期教育工作綜合體系的合理調(diào)整。2021年隨著國(guó)家“雙減政策”的出臺(tái),體育教學(xué)活動(dòng)逐漸受到了廣大教育工作者的高度關(guān)注,從而進(jìn)一步促進(jìn)了體育教學(xué)工作教學(xué)地位的全面提升。面對(duì)這一問題,大批體育教育工作者針對(duì)傳統(tǒng)體育教學(xué)活動(dòng)落實(shí)形式與開展途徑進(jìn)行了分析,從而合理促進(jìn)了體育教學(xué)與訓(xùn)練方式的多元化發(fā)展。在本文中,筆者以氣排球運(yùn)動(dòng)作為切入點(diǎn),針對(duì)氣排球教育教學(xué)活動(dòng)的落實(shí)情況進(jìn)行了分析與探究,旨在全面促進(jìn)新時(shí)期我國(guó)校園氣排球教學(xué)與訓(xùn)練方式綜合質(zhì)量的提升與改善。

    關(guān)鍵詞:體育教學(xué);氣排球運(yùn)動(dòng);訓(xùn)練要點(diǎn);創(chuàng)新方法;應(yīng)用效果

    總的來(lái)看,作為重要的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一,氣排球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)具有廣泛的群眾基礎(chǔ),其受到了廣大人民群眾的高度關(guān)注與歡迎?;诖藶榱诉M(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生群體身體素質(zhì)的培養(yǎng)與優(yōu)化,在教育教學(xué)工作開展期間,教育工作者應(yīng)合理做好對(duì)于氣排球教學(xué)工作的密切關(guān)注,從而有效結(jié)合先進(jìn)教育教學(xué)理念對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行探索與創(chuàng)新,從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生群體氣排球運(yùn)動(dòng)知識(shí)掌握水平與運(yùn)動(dòng)能力的優(yōu)化,繼而為我國(guó)學(xué)生群體的核心素養(yǎng)的提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)與保障。

    一、氣排球教學(xué)與訓(xùn)練活動(dòng)對(duì)于學(xué)生群體的價(jià)值

    在體育教育工作開展期間,通過(guò)積極做好對(duì)于氣排球教學(xué)與訓(xùn)練活動(dòng)的全面開展與落實(shí),教育工作者可以進(jìn)一步幫助學(xué)生結(jié)合教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)對(duì)于氣排球知識(shí)的充分理解與掌握,有利于促進(jìn)學(xué)生群體體育綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)與優(yōu)化[1]。與此同時(shí),通過(guò)合理做好對(duì)于相關(guān)工作的有效落實(shí),體育教師可以進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)對(duì)于體育教學(xué)形式的合理豐富,對(duì)于新時(shí)期我國(guó)體育教育教學(xué)工作綜合水平的優(yōu)化具有積極作用。

    二、影響氣排球教學(xué)與訓(xùn)練水平的主要問題

    (一)教師教育理念傳統(tǒng),學(xué)生群體教學(xué)參與度相對(duì)偏低

    就目前而言,由于受到傳統(tǒng)教育里面的影響,部分體育教師在組織學(xué)生進(jìn)行氣排球教學(xué)與訓(xùn)練的過(guò)程中往往忽視了學(xué)生群體的價(jià)值,從而導(dǎo)致其在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)主要采用填鴨式教學(xué)法開展教學(xué),不利于學(xué)生群體課堂參與度的充分保障,繼而對(duì)學(xué)生氣排球知識(shí)掌握水平的合理培養(yǎng)造成了一定影響。

    (二)教學(xué)活動(dòng)形式單一,不利于學(xué)生氣排球興趣的培養(yǎng)

    總的來(lái)看,氣排球知識(shí)的規(guī)則相對(duì)較為復(fù)雜,其包含發(fā)球技巧、接球技巧、擊球技巧以及比賽場(chǎng)地知識(shí)等內(nèi)容,然而,在當(dāng)前的體育教學(xué)工作中,部分體育教師所運(yùn)用的教學(xué)活動(dòng)形式相對(duì)較為單一,基于此,單純依靠教師的講解,學(xué)生往往難以合理實(shí)現(xiàn)對(duì)于氣排球知識(shí)的充分理解和有效認(rèn)識(shí)。與此同時(shí),基于傳統(tǒng)教育教學(xué)模式下,教學(xué)活動(dòng)的趣味性相對(duì)較為薄弱,進(jìn)而不利于學(xué)生體育項(xiàng)目參與探索興趣的培養(yǎng)。

    (三)教學(xué)評(píng)價(jià)力度薄弱,限制了教學(xué)側(cè)重點(diǎn)的科學(xué)調(diào)整

    在氣排球教學(xué)工作開展期間,部分體育教師變?yōu)橛行r(shí)間對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)工作和與開展,從而導(dǎo)致其對(duì)于學(xué)生氣排球能力培養(yǎng)真實(shí)情況缺乏了解,不利于教育工作者及時(shí)調(diào)整教學(xué)工作重點(diǎn),對(duì)于氣排球教學(xué)工作水平造成了一定阻礙。

    三、優(yōu)化氣排球教學(xué)與訓(xùn)練質(zhì)量的相關(guān)策略

    (一)有效開展師生交流互動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生群體教學(xué)價(jià)值

    研究人員指出,為了合理促進(jìn)新時(shí)期,我國(guó)氣排球教學(xué)工作水平的全面優(yōu)化,教育工作者在開展教學(xué)工作的同時(shí)應(yīng)積極做好與教師之間的交流互動(dòng),從而進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)學(xué)生群體教學(xué)價(jià)值的合理發(fā)揮,以便幫助學(xué)生更好地結(jié)合所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行思考,繼而促進(jìn)學(xué)生群體氣排球綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)與優(yōu)化[2]。例如,在對(duì)氣排球接發(fā)球知識(shí)進(jìn)行詳解與訓(xùn)練的過(guò)程中,教師可以結(jié)合不同技術(shù)動(dòng)作與學(xué)生進(jìn)行交流討論,從而正確引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合不同方法進(jìn)行思考,以便引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)對(duì)于相關(guān)知識(shí)的充分理解。

    (二)豐富體育知識(shí)教學(xué)途徑,幫助學(xué)生充分掌握運(yùn)動(dòng)規(guī)則

    為了進(jìn)一步幫助學(xué)生群體實(shí)現(xiàn)對(duì)于氣排球知識(shí)與相關(guān)技巧的充分掌握,教育工作者在開展教學(xué)工作的過(guò)程中應(yīng)積極做好對(duì)于知識(shí)展現(xiàn)形式的合理豐富,以便有效實(shí)現(xiàn)良好教學(xué)氛圍的營(yíng)造,從而為學(xué)生體育知識(shí)探索積極性的激發(fā)與調(diào)動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如,在對(duì)氣排球比賽規(guī)則與相關(guān)技術(shù)要點(diǎn)進(jìn)行講授的過(guò)程中,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的引入與應(yīng)用,教育工作者可以結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源為學(xué)生播放相應(yīng)的氣排球比賽經(jīng)典片段,以便幫助學(xué)生結(jié)合比賽內(nèi)容進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)對(duì)于氣排球知識(shí)的合理認(rèn)識(shí)。與此同時(shí),在教學(xué)與訓(xùn)練工作開展期間,通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行相應(yīng)的技巧練習(xí),教師可以幫助學(xué)生在訓(xùn)練過(guò)程中通過(guò)身體體會(huì)氣排球的運(yùn)動(dòng)技巧,繼而為學(xué)生運(yùn)動(dòng)綜合能力的養(yǎng)成提供強(qiáng)勁的助理。

    (三)積極完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系,依據(jù)學(xué)情及時(shí)改良訓(xùn)練方法

    在氣排球教學(xué)與訓(xùn)練工作開展期間,為了進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)方法的科學(xué)調(diào)整與改良,教育工作者應(yīng)在組織學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中積極做好對(duì)于教學(xué)工作評(píng)價(jià)體系的建立與完善,從而根據(jù)學(xué)生群體表現(xiàn)對(duì)于教學(xué)與訓(xùn)練工作落實(shí)效果進(jìn)行充分評(píng)估與合理分析,進(jìn)而全面促進(jìn)訓(xùn)練方法的科學(xué)調(diào)整與改良,以便為訓(xùn)練工作水平的優(yōu)化提供強(qiáng)力的保障。實(shí)踐表明,通過(guò)相關(guān)工作的合理開展,體育教師可以更好地實(shí)現(xiàn)對(duì)于氣排球運(yùn)動(dòng)教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)的積累,有助于促進(jìn)后續(xù)教學(xué)工作的合理設(shè)計(jì),對(duì)于教學(xué)工作目標(biāo)達(dá)成具有重要作用。

    結(jié)語(yǔ):

    總的來(lái)看,為了進(jìn)一步幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)對(duì)于氣排球運(yùn)動(dòng)知識(shí)的充分理解與合理掌握,體育教師在組織教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,應(yīng)積極做好對(duì)于學(xué)生群體的密切關(guān)注,從而有效推動(dòng)良好師生交互的充分開展與落實(shí),幫助學(xué)生結(jié)合相關(guān)問題進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)對(duì)于氣排球運(yùn)動(dòng)知識(shí)的充分分析與思考,以便全面推動(dòng)新時(shí)期我國(guó)氣排球教育教學(xué)活動(dòng)的全面開展,繼而為學(xué)生群體的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)與保障[3]。與此同時(shí),在組織教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,教育工作者應(yīng)積極做好對(duì)于體育知識(shí)教學(xué)途徑的合理豐富,從而幫助學(xué)生進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)對(duì)于氣排球運(yùn)動(dòng)規(guī)則的合理了解與掌握,以便確保其在參與氣排球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中可以嚴(yán)格遵循相關(guān)規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的順利開展。相信在廣大體育教育工作者的共同努力下,氣排球運(yùn)動(dòng)一定可以在我國(guó)學(xué)生群體中得到進(jìn)一步的推廣。

    參考文獻(xiàn):

    [1] 毛亞杰. 高校氣排球教學(xué)與訓(xùn)練中的心理訓(xùn)練研究[J]. 文體用品與科技,2019(23):209-210.

    [2] 童志波. 淺析生物力學(xué)在氣排球教學(xué)與訓(xùn)練中的運(yùn)用及作用[J]. 科教導(dǎo)刊-電子版(上旬),2017(12):211,271.

    [3] 朱懋彬,譚福. 氣排球創(chuàng)新傳球技術(shù)分析及訓(xùn)練方法探究與實(shí)踐 ——以廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院氣排球教學(xué)為例[J]. 運(yùn)動(dòng)精品(學(xué)術(shù)版),2018,37(6):23-24.

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