初中校長(zhǎng)學(xué)校管理理念的探討

蘇俊平

一個(gè)好的單位一定要有一個(gè)優(yōu)秀的管理者，學(xué)校也不例外。好的學(xué)?？隙ㄓ泻玫男ｉL(zhǎng)、堅(jiān)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子和團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)的教師團(tuán)隊(duì)。

對(duì)學(xué)校進(jìn)行考察，彌補(bǔ)不足增強(qiáng)優(yōu)勢(shì)。任何一個(gè)學(xué)校的管理都有不足之處，作為校長(zhǎng)，應(yīng)該多對(duì)優(yōu)秀學(xué)校進(jìn)行考察，了解其他學(xué)校管理的優(yōu)勢(shì)，并對(duì)他們的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行分析，然后學(xué)習(xí)有用的管理方法，進(jìn)而將其運(yùn)用到自己學(xué)校的管理當(dāng)中。

公平公正，贏得教師尊敬。校長(zhǎng)要認(rèn)真對(duì)待每名教師，分析每名教師的優(yōu)勢(shì)所在，并將適合的任務(wù)分配給他們，平日要多與教師進(jìn)行溝通，只有以誠(chéng)相待，才能拉近與教師的關(guān)系，解決大家工作中的難題。

與學(xué)生溝通，了解學(xué)生想法。學(xué)校的主體是學(xué)生，學(xué)校是為學(xué)生服務(wù)的。所以校長(zhǎng)要經(jīng)常與學(xué)生溝通，了解他們的真實(shí)想法，并根據(jù)學(xué)生的想法在管理上進(jìn)行調(diào)整，比如學(xué)生的早、晚自習(xí)時(shí)間可以根據(jù)他們的需求進(jìn)行調(diào)整，初中的學(xué)生正值青春期，要經(jīng)常和他們溝通，防止他們誤入歧途，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)。

作為一名初中校長(zhǎng)，要承擔(dān)起領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任，學(xué)校的管理不僅僅需要技術(shù)，更是一門(mén)藝術(shù)，需要我們用心去研究，用愛(ài)去執(zhí)行。

作者單位：陜西省神木市第九中學(xué)