任贇虹 霍榮瑞 楊 玲 趙鳳娟 游雪梅
惡性腫瘤患者起病隱匿、病情重、治療方案復(fù)雜、預(yù)后不確定,使得腫瘤醫(yī)院護士工作難度和工作壓力大,更容易發(fā)生工作倦怠,甚至產(chǎn)生離職意愿[1],嚴重影響腫瘤醫(yī)院護理隊伍穩(wěn)定和護理服務(wù)質(zhì)量。心理資本是指個體在成長和發(fā)展過程中表現(xiàn)出來的一種積極的心理狀態(tài),包含了自我效能、希望、韌性、樂觀4個維度[2]。Luthans等[3]提出的心理資本干預(yù)模型就樹立希望、培養(yǎng)樂觀精神、提高自信心、自我恢復(fù)力采取了一整套促進措施,最終使得個體的心理資本水平得到提高,從而擁有較好的心理健康水平。有研究[4]也表明,心理資本是護士的積極心理資源,能使護士保持持久的工作熱情,緩解工作倦怠,從而降低離職意愿,但目前還缺乏在腫瘤醫(yī)院護士中的實證研究。因此,本研究旨在探討基于心理資本理論的心理干預(yù)對腫瘤醫(yī)院護士敬業(yè)度、工作倦怠和離職意愿的影響,為提高敬業(yè)度水平,緩解腫瘤醫(yī)院護士工作倦怠,降低離職意愿,穩(wěn)定腫瘤醫(yī)院護理隊伍提供依據(jù)。
1.2.1 對照組
對照組給予常規(guī)心理輔導(dǎo)。包括發(fā)放相關(guān)心理學(xué)、職業(yè)規(guī)劃等相關(guān)自學(xué)資料;建立QQ群、微信群進行工作、生活等多方面交流;當護士長發(fā)現(xiàn)護士出現(xiàn)明顯工作倦怠、離職意愿后,主動與其交流、溝通,并視情況予以心理疏導(dǎo)。
1.2.2 觀察組
觀察組在對照組基礎(chǔ)上,實施基于心理資本理論的心理干預(yù)。本干預(yù)方案共6個單元,主要包括:(1)介紹心理資本的由來、內(nèi)容、應(yīng)用,體驗積極心理資本的價值;(2)通過目標分享,制定近期遠期目標,并一起尋找完成目標的途徑,從而學(xué)習(xí)擁抱希望的方法;(3)以角色互換案例模擬的形式使參與者嘗試情緒宣泄及處理,學(xué)習(xí)保持樂觀的方法;(4)幫助參與者體驗成功,分析自身優(yōu)缺點,學(xué)會自我肯定及提高自我效能的方法;(5)以戶外拓展的形式,使其體驗克服壓力度過逆境的抵抗力,開發(fā)自我潛能,學(xué)習(xí)培養(yǎng)韌性的方法;(6)以個人經(jīng)驗分享的形式分享自己工作中遇到的難忘的事情,引導(dǎo)其認識自身職業(yè)特性,制定職業(yè)橫向縱向發(fā)展規(guī)劃。干預(yù)方案以課堂團體輔導(dǎo)為主,個性化指導(dǎo)為輔的方式進行心理輔導(dǎo),為期6個月,每月培訓(xùn)2次,每次60 min,共培訓(xùn)12次,由長期從事腫瘤護理工作的護理專家及心理咨詢師進行培訓(xùn),具體方案見表1。
表1 基于心理資本的腫瘤醫(yī)院護士心理干預(yù)實施方案
干預(yù)小組組長由取得國家二級心理咨詢師資質(zhì)的主任護師擔任,負責指導(dǎo)心理干預(yù)課程的設(shè)計及干預(yù)的質(zhì)量控制;在干預(yù)方案中,我們邀請具有副主任護師職稱、從事臨床護理工作15年,且熟悉心理資本理論和相關(guān)干預(yù)方法的專家授課,保證授課效果;制定問卷以及課程過程中及時回收參與者的反饋意見,將參與者提出的意見進行匯總和分析,及時動態(tài)調(diào)整,保證問卷真實性;本研究的干預(yù)方案是在心理資本干預(yù)模型的基礎(chǔ)上結(jié)合臨床經(jīng)驗、文獻研究以及2輪專家論證,保證干預(yù)方案科學(xué)性;培訓(xùn)前,由護士長負責通知參加培訓(xùn)人員,研究者準備簽到簿。試驗結(jié)束后統(tǒng)計每位組員的考勤次數(shù),要求每位參與者需完成12次培訓(xùn)課程,保證干預(yù)效果。
干預(yù)前及干預(yù)6個月后分別使用心理資本問卷、工作倦怠量表、敬業(yè)度量表、離職意愿量表對護士進行測試,在測試過程中,研究者使用統(tǒng)一指導(dǎo)語,并及時解答現(xiàn)場疑問。填寫完畢后,由研究者統(tǒng)一檢查收回,回收率100%。
1.4.1 心理資本
駱宏等[7]在Luthans編制的心理資本量表基礎(chǔ)上,結(jié)合臨床護理實情,經(jīng)過心理學(xué)、 護理管理專業(yè)人員討論并修訂而成,具有較好的信效度,本研究中該量表的Cronbach′s α系數(shù)為0.953,4個維度的Cronbach′s α系數(shù)分別為0.838~0.925。該量表包括20個條目,分別為效能(6個條目)、希望(6個條目)、抗挫折(5個條目)及樂觀(3個條目)。采用Likert 6級評分法,從非常不同意(1分)到非常同意(6分),得分越高說明心理資本越高。
1.4.2 工作倦怠量表
工作倦怠問卷中文版由李超平等[8]修訂,包括情緒衰竭(5個條目)、消極怠慢(4個條目)和個人成就感低落(6個條目)3個部分,每個條目采用0~6賦分,0分為與自己情況完全不符合,6分為完全符合。條目均分為0~<1.5分為無倦怠,1.5~<3.5分為輕度倦怠,3.5~6.0分為重度倦怠。本研究中量表的Cronbach′s α系數(shù)為0.890,3個維度的Cronbach′s α系數(shù)分別為0.940、0.879和0.886。
1.4.3 敬業(yè)度
敬業(yè)度評估采用黃磊[9]在蓋洛普工作場所調(diào)查量表基礎(chǔ)上修訂的護理人員敬業(yè)度量表,該量表共12個條目,包括基本要求(2個條目),護士長的支持(4個條目),團隊協(xié)作(4個條目)和發(fā)展機會(2個條目),1分為非常不同意,4分為非常同意??偡?28.8分為高敬業(yè)度;21.6~28.8分為中等敬業(yè)度;<21.6分為低敬業(yè)度。本研究中量表的Cronbach′s α為0.890。
1.4.4 離職意愿量表
由裴艷[10]在離職測量問卷基礎(chǔ)上修訂,包括4個條目,1分為非常不同意,5分為非常同意,得分越高離職意愿越高。本研究中量表的Cronbach′s α為9.380。
表2 2組護理人員心理資本得分比較分)
表3 2組工作倦怠和離職意愿得分比較分)
表4 2組敬業(yè)度得分比較分)
腫瘤醫(yī)院護士既要面對化療藥物引起致癌、致畸的風險,又要適應(yīng)癌癥患者及家屬的情緒變化,如不能有效調(diào)節(jié),往往負性情緒重[11-12]。心理資本是個人重要的積極心理資源,有助于降低自我負擔感[13]。擁有高水平心理資本的護士表現(xiàn)出較積極的狀態(tài),更傾向于積極應(yīng)對壓力,面對挫折時更能抗壓[14]。本研究基于Luthans心理資本干預(yù)模型理論,通過課堂團體輔導(dǎo)形式對腫瘤醫(yī)院護士進行心理資本、自我效能、希望、樂觀、韌性及職業(yè)生涯管理方面的知識培訓(xùn),結(jié)果顯示,干預(yù)6個月后,觀察組心理資本得分高于對照組(P<0.05),說明開展基于心理資本理論的心理干預(yù)能明顯提升腫瘤醫(yī)院護士的心理資本水平。未來可以通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)改善腫瘤醫(yī)院護士的自我效能、希望、樂觀和堅韌性4種積極心理狀態(tài),從而提升心理資本水平。
腫瘤患者往往病情重、病程長、治療方案復(fù)雜,對護士的專業(yè)理論知識、操作技能、身心素質(zhì)等要求較高,他們在臨床護理工作中面臨勞動強度高、工作繁雜等職業(yè)壓力,其工作倦怠、離職意愿偏高[15]。相關(guān)研究[16]表明,護士的心理資本水平與工作倦怠呈負相關(guān),心理資本水平越高,工作倦怠、離職意愿水平越低。本研究結(jié)果也顯示,干預(yù)6個月后,觀察組護士工作倦怠、離職意愿得分明顯均低于對照組,說明通過開展基于心理資本的心理干預(yù)能有效降低腫瘤醫(yī)院護士的工作倦怠、離職意愿,這對保障腫瘤醫(yī)院護理質(zhì)量和穩(wěn)定護理隊伍具有重要的意義。分析原因可能是:通過開展以課堂團體輔導(dǎo)為主,同時包括小組討論、課堂講授、戶外拓展等為輔的課程培訓(xùn),幫助護士理解心理資本的基本原理,掌握提升心理資本的技巧,一方面提升其面對挫折的抗壓能力,促進身心健康,堅定工作和生活目標,從而積極面對工作壓力,降低工作倦怠和離職意愿水平。另一方面也幫助護士明確自我價值,激發(fā)其自我潛能,提高自身的競爭力,從而降低倦怠和離職意愿。
敬業(yè)度也就是工作投入程度,是個體投入到工作角色中,在情感上、認知上以及行動中完成自己的工作,并表現(xiàn)出一種積極的、最佳角色的狀態(tài)[17]。敬業(yè)度是從積極心理學(xué)出發(fā),與工作倦怠相反的概念,心理資本高的護士面對工作更專注和熱情,敬業(yè)度更高[18]。腫瘤醫(yī)院具有工作量大、勞動強度高、??菩詮姷忍攸c,護士容易出現(xiàn)身心疲勞,導(dǎo)致其活力下降、工作熱情下降、工作時專注力下降,敬業(yè)度處于較低水平[19]。國內(nèi)研究[20]表明,通過開展心理資本培訓(xùn)能提高護理人員的敬業(yè)度水平,從而提高護士留職意愿,穩(wěn)定護理隊伍。本研究結(jié)果顯示:干預(yù)6個月后,觀察組敬業(yè)度得分明顯高于對照組,說明通過開展基于心理資本的心理干預(yù)有效提高了腫瘤醫(yī)院護士的敬業(yè)度水平。分析原因可能是:本研究開展的心理干預(yù)主要以Luthans心理資本干預(yù)模型為理論框架,根據(jù)腫瘤醫(yī)院護士工作特點,實施了以提高心理資本水平為目的的心理干預(yù),提高了護士的心理資本水平,幫助其更好的面對工作中的挑戰(zhàn),從而增加對工作的熱情和專注力,達到提高腫瘤醫(yī)院護士敬業(yè)度水平的最終目的。
對腫瘤醫(yī)院護士實施基于心理資本理論的心理干預(yù),能提高護士心理資本水平,降低護士工作倦怠、離職意愿,提高護士敬業(yè)度水平,從而穩(wěn)定腫瘤??谱o理隊伍,為患者提供高質(zhì)量的服務(wù)。本研究也存在不足之處,研究對象來源于1家醫(yī)院,且研究干預(yù)時間僅為6個月,建議在今后研究中擴大研究對象的來源,延長干預(yù)時間,觀察其遠期效果。