關(guān)于增強思想政治教育話語的情感性與藝術(shù)性的研究

侯麗穎 張楓

◆摘? 要：高校思想政治教育能夠傳遞主流聲音、傳播主流價值，思想政治教育話語的傳播效果，對高校的立德樹人教育具有重要的影響。在黨的十九大報告中，習(xí)近平總書記提出了培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人這一重要命題，這是新時代思想政治教育肩負的重要準則，同樣也是推行思想政治教育改革創(chuàng)新的重要任務(wù)。針對當下思想政治教育者話語表達存在的問題，力圖提升思想政治教育工作者話語的情感性與藝術(shù)性。

◆關(guān)鍵詞：思想政治教育;話語;情感性;藝術(shù)性

一、當前思想政治教育話語表達存在的問題

（一）話語表達單一化

思想政治教育工作者在傳播主流意識形態(tài)的過程中，注重將理論知識傳授給學(xué)生，忽視了教師與學(xué)生間的情感交流以及學(xué)生的接受能力，理論知識過于深奧，語言表達過于平鋪直敘，使同學(xué)們在接受思想政治教育的過程中缺少熱情與主動性。教師的話語表達停留在一般性的認知層面，局限于單一的話語表達范圍，形成一種固定的思維模式。

交流缺少民主化

（二）思想政治教育工作保持著傳統(tǒng)教育方式，以輔導(dǎo)員為中心、以輔導(dǎo)員的周講評為主導(dǎo)進行單向的理論宣講和知識傳授，缺乏與同學(xué)們的互動與交流，導(dǎo)致學(xué)生在接受思想政治教育過程中失去表達的興趣，弱化了學(xué)生對周講評的參與度。周講評的氛圍直接影響著學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率，教師過于專注講授的內(nèi)容，不傾聽同學(xué)的意見，無法滿足學(xué)生的個性發(fā)展，也降低了學(xué)生對思想政治教育的學(xué)習(xí)興趣。思想政治教育既需要傳達國家治國理政中先進的政治思想，同時也肩負立德樹人的時代使命培育學(xué)生健全人格這樣的任務(wù)。因此思想政治教育需要師生共同探討，老師應(yīng)保持與學(xué)生平等交流和共同研討。教師的權(quán)威并非來自于權(quán)力，而應(yīng)以學(xué)識、修養(yǎng)和個人魅力等折服學(xué)生，提高自己的知識儲備，關(guān)注時事熱點，要充分利用各種因素，積極調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。

（三）交往形式傳統(tǒng)化

受到應(yīng)試教育的影響，教師的傳統(tǒng)講授模式阻礙了師生間的交流。在學(xué)習(xí)過程中，教師處于主導(dǎo)地位支配學(xué)生的活動。學(xué)生沒有主動參與其中，依舊是老師牢牢把握學(xué)習(xí)進度。教師更加關(guān)注思想政治教育的內(nèi)容，但卻忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教師與學(xué)生的互動少之又少，學(xué)生缺少機會思考，因此在對學(xué)生進行思想政治教育的過程中缺乏生機和活力。教師有著語境嚴肅、話語規(guī)范的特點，隨著信息多樣化、學(xué)生個性化發(fā)展，莊嚴的話語已經(jīng)不能滿足大學(xué)生的需要，傳統(tǒng)的思想政治教育方式已經(jīng)不能提升學(xué)生對理論學(xué)習(xí)的興趣。教師對新科技不夠敏感，對網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)的應(yīng)用不夠重視，缺少利用互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)節(jié)，就很難了解當前學(xué)生的思維方式與時代的流行因素，無法使話語緊跟時代趨勢。

二、提升思想政治教育話語的情感性與藝術(shù)性的途徑

（一）學(xué)習(xí)思想政治教育知識，豐富理論內(nèi)涵

增強思想政治教育話語的情感性與藝術(shù)性，需要教育者不斷學(xué)習(xí)文化知識，拓寬知識領(lǐng)域，提升思想高度。要始終保持對思想政治教育工作的熱愛，才能做好思想政治教育工作。增強馬克思主義理論知識的學(xué)習(xí)，教師首先要堅定政治立場，懷揣愛國主義熱情，方能傳遞正確的價值導(dǎo)向，以身作則，正確引領(lǐng)學(xué)生主動參與到社會主義的偉大實踐中。知識淵博、學(xué)識豐厚的教師在思想政治教育的過程中，對于知識的傳授更容易達到厚積薄發(fā)的效果，在教學(xué)話語表達上更加游刃有余。教師的涉獵面廣，真正以識服人，更容易達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的學(xué)習(xí)效果。針對學(xué)習(xí)過程中學(xué)生提出的問題，教師準確及時的解答學(xué)生的疑惑，有利于拓展學(xué)生知識儲備，樹立教師的威信。話語技巧則是達到思想政治教育目的的途徑。

（二）學(xué)習(xí)與理解相結(jié)合，善于運用話語技巧

增強思想政治教育話語的情感性與藝術(shù)性要巧用案例與故事，豐富教育者話語內(nèi)容，要強調(diào)話語形式的民主化、多樣化和時代化。首先，教師要走出“唯我思維”，要走向“對話思維”，這便需要教育工作者合理的運用自身所學(xué)的理論知識推進教育的藝術(shù)性與情感性，對教育的語言進行合理的包裝，易于新時代青年學(xué)子的接受、消化與吸收。一名優(yōu)秀的教育者自身素質(zhì)的提高是思想政治教育水平提高的基礎(chǔ)。思想政治教育不僅要富有理論性和政治性，還要有充分的情感，教師要通過提升個人能力，將生動的話語內(nèi)容與思想政治教育的理論性相結(jié)合，運用案例與故事教育學(xué)生。要實現(xiàn)思政教育的藝術(shù)性，依賴于靈活運用人類文明發(fā)展過程中彰顯真理性、思想性的話語資源，實現(xiàn)了將固定的、枯燥乏味的內(nèi)容講新講活，使之契合時代又符合歷史，生動靈活又有學(xué)理高度。中華傳統(tǒng)文化中具有民族特色的話語凝聚了中國特色價值觀念，為思想政治教育話語藝術(shù)性與情感性提供了深刻的思想源泉，教師可以結(jié)合傳統(tǒng)文化，轉(zhuǎn)變話語形式，利用好當前發(fā)達的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)話語的有趣性以及藝術(shù)性，合理地用現(xiàn)代技術(shù)促進思想政治教育多元化，豐富化以及實際化，同時應(yīng)注重同學(xué)們的反應(yīng)，善于傾聽學(xué)生的聲音，合理運用潮流語言，拉近與學(xué)生的距離，引起與學(xué)生的共鳴。

（三）提升思想政治教育能力，緊跟時代發(fā)展規(guī)律

教師應(yīng)當在增強政治修養(yǎng)的同時，也要增強情感的投入，提升個人對職業(yè)的熱愛度，提升運用新科技、互聯(lián)網(wǎng)的技能，對創(chuàng)新思想政治教育話語表達的情感性與藝術(shù)性具有重要的推動作用。在教育過程中能夠通過同學(xué)的行為與情緒變化，及時調(diào)整思想政治教育的內(nèi)容。從實際出發(fā)，理論與實際相結(jié)合，通過生動有趣的話語加以表達，使學(xué)生感受到真摯的情感與教師的親和力，從情感上增強對教師的認可度，達到事半功倍的效果。教師要利用互聯(lián)網(wǎng)，全面了解新時代學(xué)生的價值取向、生活需求和心理訴求。教師應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合自己的所學(xué)、所感，將合理的情感語言包裝精美之后傳遞到網(wǎng)絡(luò)平臺。要善于利用熱點話題教學(xué)，結(jié)合自己的身邊實際，對輿論進行評析，利用網(wǎng)絡(luò)傳播好主流意識的聲音。教師在流行元素與理論知識相互轉(zhuǎn)換的過程中，通過話語藝術(shù)和話語表達的自然轉(zhuǎn)換，真正做到“深入而不深奧，淺出而不淺薄，生動而不生硬”。

三、結(jié)語

思想政治教育改革永遠在路上，開展高校思想政治教育的目的就是幫助學(xué)生成長和發(fā)展，培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人。通過思想政治教育來引導(dǎo)學(xué)生，讓他們做人有準則，做事有底線，讓他們能夠健康成長。增強思想政治教育話語的情感性與藝術(shù)性，有利于提升思想政治教育話語的時效性與生動性，有利于思想政治教育理論的傳播，更好地為同學(xué)所接受。要通過增強教師自身文化底蘊，接受流行元素，增強情感投入，用新時代話語形式來增強思想政治教育話語的情感性與藝術(shù)性。當前我們面對許多新的挑戰(zhàn)，要發(fā)揮思想政治教育對當代大學(xué)生的鑄魂育人作用，這事關(guān)中華文明基因的傳承問題。要學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，講出民族自豪感、政治認同感，講好社會主義科學(xué)理論，必須增強思想政治教育話語的情感性與藝術(shù)性。

課題編號：遼寧省教育廳2019年度科學(xué)研究經(jīng)費項目“美學(xué)視閾下高校思想政治教育面對的困境及對策研究”（JYT19075）