父母教育及職業(yè)對高中生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響研究

崔馨心 胡正波

摘? 要：在新高考背景下，對未來職業(yè)的選擇與規(guī)劃是高中生需要認(rèn)真思考的一個(gè)重要發(fā)展問題，是高中生選擇大學(xué)和專業(yè)的一塊敲門磚，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。父母是孩子最好的榜樣，父母的教育方式和工作態(tài)度對孩子的未來成長方向有著深遠(yuǎn)的影響。文章通過空瓶理論，引出父母教育及職業(yè)對高中生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響。

關(guān)鍵詞：職業(yè)生涯規(guī)劃;父母教育;職業(yè)選擇

唐納德·E.舒伯是美國很有代表性的一位職業(yè)管理學(xué)家，是世界職業(yè)規(guī)劃與生涯教育領(lǐng)域最具權(quán)威性的人物，也是全球最有影響力的生涯發(fā)展研究者。他認(rèn)為，個(gè)人職業(yè)的發(fā)展是可以與人生命周期的年齡階段相匹配的。在每個(gè)年齡段有期待的發(fā)展體征，他把人的職業(yè)生涯規(guī)劃分為成長、探索、建立、維持和衰退五個(gè)階段。正處于高中階段的學(xué)生平均年齡在15 ～ 18歲之間，這個(gè)年齡階段是認(rèn)真探索各種可能職業(yè)的黃金時(shí)期，職業(yè)選擇的正確與否將直接關(guān)系到人生事業(yè)的成敗。因此，在職業(yè)探索階段，樹立正確的擇業(yè)觀對于高中生來說尤為重要。父母是孩子啟蒙的第一位老師，父母職業(yè)的內(nèi)容在孩子懵懂時(shí)期來說并不是很了解，但是父母職業(yè)的工作環(huán)境和他們對工作的態(tài)度，孩子從小就有接觸，成為了孩子最熟悉的職業(yè)。在挑選專業(yè)時(shí)，很多高中生會(huì)不自覺地保持自身的習(xí)慣和家庭氛圍，選擇“子承父業(yè)”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在警察、醫(yī)生、交通系統(tǒng)等部分職業(yè)對子女的影響最為深刻。下面，我們基于空瓶理論分析父母教育及職業(yè)對高中生未來職業(yè)生涯規(guī)劃的影響。

一、空瓶理論概述

有一個(gè)著名的理論：人什么都不是，人就是一只空瓶子，你向瓶子里面倒什么，你得到的就是什么。你向里面倒水，你會(huì)得到一瓶水;你向里面倒沙子，你會(huì)得到一瓶沙子。嬰兒出生時(shí)心中什么都沒有，就如同這個(gè)空瓶子，父母往里面裝什么，他就會(huì)成為一個(gè)什么樣的人，這就是空瓶理論。父母的世界觀、人生觀和價(jià)值觀影響孩子的行為，而這些有意或者無意的行為都將會(huì)潛移默化地引導(dǎo)孩子的行為習(xí)慣和意識(shí)，很多孩子都會(huì)以父母的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)世界、看待世界，從而影響他們的一生。

二、基于空瓶理論分析父母教育及職業(yè)對高中生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響

一項(xiàng)根據(jù)人類對工作態(tài)度的研究發(fā)現(xiàn)，人類對工作的態(tài)度很大程度上取決于我們的父母是如何對待工作的。父母是高中生社會(huì)化的第一位老師，父母對孩子的教育方式、父母的個(gè)人行為習(xí)慣和生活方式、成長環(huán)境等都會(huì)潛移默化地影響孩子對未來職業(yè)的規(guī)劃與選擇。

1. 五種父親類型對高中生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響

美國臨床心理學(xué)家斯蒂芬·波爾特在24年間跟蹤調(diào)研了2 200對親子關(guān)系，總結(jié)出父親的教養(yǎng)模式對子女成年后生活和工作的影響，并編寫出版了《父親的因素》一書。他在書中列舉了五種影響子女職業(yè)生涯的父親類型，分別是功成名就型、定時(shí)炸彈型、心態(tài)消極型、漫不經(jīng)心型和導(dǎo)師型。不同類型的父親會(huì)對自己孩子的職業(yè)生涯規(guī)劃產(chǎn)生了不同的影響，具體包括：他們是不是可以很好地處理同事關(guān)系？是不是具備創(chuàng)業(yè)精神？是不是對工作多而有所擔(dān)憂？是不是有很強(qiáng)的事業(yè)心？是不是以后能成為老板？等等。

（1）功成名就型父親。

《三字經(jīng)》中有這樣一句話：“竇燕山，有義方，教五子，名俱揚(yáng)。”其中的竇燕山曾是五代時(shí)一個(gè)奸猾的商人，后來改過自新，不僅受人尊重，而且成功地培養(yǎng)了五個(gè)出色的兒子，他們都成為了當(dāng)朝重要官員。由此可見，父親的人格力量對孩子的影響力有多大。擁有這樣父親的孩子未來在職場中有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)、有野心，注重形象，一般會(huì)選擇醫(yī)生、律師、公務(wù)員、高級(jí)白領(lǐng)等方面的工作。

（2）定時(shí)炸彈型父親。

定時(shí)炸彈型父親，通常是指那些在家中會(huì)突然大發(fā)脾氣、暴跳如雷的父親。在父親與孩子的日常交流中，孩子會(huì)不知不覺地模仿父親，父親也會(huì)將自己的觀念灌輸給孩子。高中生正處于青春期，不能有效控制個(gè)人情緒，性格較為敏感，十分缺乏安全感，防范心理較重。但是，在這樣家庭環(huán)境下成長的孩子在未來職場中通常觀察事物較為全面，擅長察言觀色，做事細(xì)致，知道如何摸清周圍人的性格和脾氣，一般會(huì)選擇人事部門經(jīng)理、談判代表或心理咨詢師、規(guī)劃師等方面的工作。

（3）心態(tài)消極型父親。

心態(tài)消極型父親，通常指那些總向孩子訴說生活和工作不易、怨天尤人的父親。擁有該類型父親的孩子性格較為內(nèi)向、正義感強(qiáng)、能明辨是非，不喜歡墨守成規(guī)。此類型下成長的孩子部分會(huì)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，他們會(huì)強(qiáng)烈地反對父親的一些觀點(diǎn)，會(huì)以與父親截然相反的態(tài)度進(jìn)入職場，會(huì)用自己的行為證明父親錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，但是在職場中容易與領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生沖突。在選擇職業(yè)時(shí)一般會(huì)選擇較為自由的工作，如實(shí)驗(yàn)研究員、會(huì)計(jì)、醫(yī)護(hù)人員、公檢法人員等。

（4）漫不經(jīng)心型父親。

漫不經(jīng)心型父親，通常指做事隨隨便便，什么事都不放在心上的父親。這種類型的父親總是對孩子灌輸躲避困難或者放棄挑戰(zhàn)的思想。但是，往往這種孩子在職業(yè)選擇和規(guī)劃中反而會(huì)有更加出色的想法和意想不到的成功，成為完全與其父親不同的一類人。一般在選擇職業(yè)時(shí)會(huì)更多選擇擁有自己想法的工作，如高級(jí)管理人員、自媒體人員等。

（5）導(dǎo)師型父親。

俄羅斯有一部電影叫做《回歸》，影片中的兩個(gè)小男孩一直和母親生活在一起，忽然有一天消失了12年的父親回來了，從那天起父親就以一個(gè)男人的標(biāo)準(zhǔn)來要求和培養(yǎng)自己的兒子，然后借助一次“探險(xiǎn)旅行”，父親展開了很多他認(rèn)為兒子必須要學(xué)習(xí)的課程，如暴力、服從、擔(dān)當(dāng)?shù)?。這部電影中的父親就是我們平時(shí)所說的導(dǎo)師型父親。導(dǎo)師型父親一般對父親的學(xué)歷、社會(huì)經(jīng)歷和社會(huì)背景要求較高。在新高考背景下，以及快速發(fā)展的社會(huì)中，高中生追求更多的是精神層次的依賴和指導(dǎo)。當(dāng)孩子徘徊在人生的十字路口，或者迷茫不知所措時(shí)，父親就像教師一樣引領(lǐng)著他們走出困惑，或是通過自己的行為為孩子樹立高大的形象，使孩子有高層次的格局和世界觀。此類父親均為導(dǎo)師型父親。擁有該類型父親的孩子性格較為正義、善良，有很強(qiáng)的安全感和自控能力，有自己的想法。一般在選擇職業(yè)時(shí)選擇奉獻(xiàn)導(dǎo)向類職業(yè)的較多，如醫(yī)生、警察、軍人等方面的工作。gzslib202204031754

2. 母親的職業(yè)觀及教育對高中生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響

如果說父親的教育對孩子的影響是間接的，那么母親的教育對孩子的影響則是直接的。母親的一舉一動(dòng)、一言一行都會(huì)被孩子看在眼里、記在心里，會(huì)影響孩子的思想、習(xí)慣，以及價(jià)值觀的形成，最重要的是母親的眼界和教育方式會(huì)決定孩子以后的人生高度和格局。21世紀(jì)的女性在家庭中雖然還是按照“男主外，女主內(nèi)”的分工模式，但是在女性地位不斷提升的時(shí)代，女性不單單局限在家庭中為家庭生活付出，她們還有自己的事業(yè)和想法，有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來源。在工作與家庭同時(shí)“兼職”的母親，在與孩子溝通交流時(shí)，會(huì)不自覺地將自己的工作理念灌輸給孩子，并應(yīng)用到教育中。據(jù)密歇根大學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)青少年在選擇未來職業(yè)時(shí)的起源都來自母親的職業(yè)影響，雖然沒有父親影響深刻，但是會(huì)影響孩子選擇工作的想法和標(biāo)準(zhǔn)。在家庭教育中，常常會(huì)見到一些母親上班時(shí)會(huì)帶著孩子一起，這樣有助于培養(yǎng)孩子的工作觀。這種職業(yè)優(yōu)勢也是一種很大的教育資源，在一定程度上培養(yǎng)了孩子的興趣，母親對待職業(yè)的興趣越濃厚，孩子越容易產(chǎn)生認(rèn)同。尤其是如果母親的職業(yè)為奉獻(xiàn)導(dǎo)向型的工作，孩子也會(huì)對自己的職業(yè)規(guī)劃以此為主，并且在社會(huì)因素帶來的壓力下會(huì)更加堅(jiān)定追求自己的夢想。

3. 父母不同類型的教育方式對高中生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響

（1）強(qiáng)加式教育方式的影響。

在進(jìn)入高中以后，父母非常擔(dān)憂高中生未來的成長方向與規(guī)劃，甚至感到焦慮，所以在教育孩子時(shí)經(jīng)常會(huì)把自己的觀點(diǎn)和期望強(qiáng)加給孩子。這種教育環(huán)境中的孩子在規(guī)劃自己的職業(yè)生涯時(shí)往往缺少主見，很容易受到外界的影響，難以找到適合自己興趣和特點(diǎn)的工作。還有部分高中生原本很懂事、很聽話，但是到青春期時(shí)卻較為叛逆。這些高中生在青春期前只會(huì)服從父母，很少有機(jī)會(huì)做選擇和管理自己，即使與父母爭辯成功，擺脫了父母的約束，依賴習(xí)慣的他們也很難找回真正的自己。有的孩子在抗?fàn)幒蟛恢?，產(chǎn)生迷茫的心理，之后便開始自暴自棄，在網(wǎng)絡(luò)游戲的虛擬生活中尋找自己的人生。

（2）“放養(yǎng)”式教育方式的影響。

“放養(yǎng)”式教育方式也被稱為自立自主式教育，更多的是把權(quán)力歸還給孩子。高中生是二次進(jìn)入到叛逆期，很有自己的想法，獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)。選擇“放養(yǎng)”式教育的父母往往在這時(shí)會(huì)不斷培養(yǎng)孩子的自我選擇能力。在選擇的過程中，孩子不僅能收獲成就感，還能培養(yǎng)孩子的危機(jī)意識(shí)，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。這種狀態(tài)的高中生在高考結(jié)束后在作上哪所學(xué)校、學(xué)習(xí)什么專業(yè)，以及今后會(huì)從事什么樣的職業(yè)等重要的決定時(shí)，他們更知道應(yīng)該如何選擇和面對。這種自我選擇能力的培養(yǎng)，其實(shí)就是讓孩子探索自我、發(fā)現(xiàn)興趣，讓興趣引領(lǐng)理想、職業(yè)追求的人生過程。

孩子就像一個(gè)空瓶子，父母通過不同的方式，有意無意的行為和價(jià)值觀填充，完善這個(gè)瓶子。也就是說，孩子這個(gè)空瓶子，父母往里面塞什么，他就會(huì)成為一個(gè)什么樣的人。父母的職業(yè)和教育方式是一大塊填充物，這塊填充物影響著孩子未來的發(fā)展導(dǎo)向。由此可見，父母良好的職業(yè)道德和行為習(xí)慣，以及正確的價(jià)值觀是孩子學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。在未來，思想品質(zhì)好、行為習(xí)慣好的員工更容易被應(yīng)聘單位接受，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)更加青睞，同事之間相處會(huì)更加和睦，在業(yè)績方面也會(huì)有不斷的提升，在自己職業(yè)生涯中更加順利，并不斷綻放精彩，為自己的人生畫上圓滿的句號(hào)。

基金項(xiàng)目：河南省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃基礎(chǔ)教育重點(diǎn)專項(xiàng)課題——高中生職業(yè)生涯課程設(shè)計(jì)與實(shí)施策略（2019-JKGHJCJYZDZX-25）。

參考文獻(xiàn)：

[1]林甲針，陳如優(yōu). 高中生職業(yè)生涯規(guī)劃與班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)[M]. 福州：福建教育出版社，2015.