專欄策劃對提升科技期刊學(xué)術(shù)影響力的實踐研究 *
——以《中國學(xué)校衛(wèi)生》為例

王苗苗

科技期刊作為科技事業(yè)的重要組成部分與國際科技話語權(quán)重要陣地，是展示創(chuàng)新成果、推動學(xué)術(shù)交流、傳播科學(xué)文化、傳承科技進(jìn)步的重要載體，是國家科技競爭力和文化軟實力的重要標(biāo)志，更是科技強國的重要支撐。[1-2]當(dāng)前科技期刊的競爭核心是獲取優(yōu)質(zhì)稿源，內(nèi)容為王是科技期刊生存和發(fā)展的根本。為提高期刊的學(xué)術(shù)影響力，很多優(yōu)秀期刊通過策劃?？蛯?、向?qū)＜壹s稿等方式吸引優(yōu)質(zhì)稿源，并取得了顯著效果。

《中國學(xué)校衛(wèi)生》創(chuàng)刊于1979 年，創(chuàng)刊初期，因?qū)W科定位不明確，加上經(jīng)費不足等因素，期刊發(fā)展不突出。2017 年下半年，期刊借助內(nèi)外部環(huán)境優(yōu)勢，積極尋求資助，開展選題策劃，吸納優(yōu)質(zhì)稿源，針對“述評”“專欄文章”進(jìn)行大范圍約稿組稿。通過以上措施，期刊發(fā)展效果顯著。2020 年，期刊入選中國科學(xué)技術(shù)信息研究所遴選的“第5 屆中國精品科技期刊”；在中國知網(wǎng)公布的2020版《中國學(xué)術(shù)期刊影響因子年報（自然科學(xué)與工程技術(shù)）》中，《中國學(xué)校衛(wèi)生》位于Q1 區(qū)，在21 種預(yù)防醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生學(xué)類期刊中位列第9；同年，在華東地區(qū)期刊“優(yōu)秀欄目”評選活動中，“述評”被評選為學(xué)術(shù)類“優(yōu)秀欄目”；在國家衛(wèi)生健康委開展的“2020 年度委管出版物優(yōu)秀主題宣傳活動”中，榮獲“主題宣傳優(yōu)秀報刊”和“主題宣傳優(yōu)秀新媒體宣傳案例”兩項殊榮。期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量得到進(jìn)一步提升，選題策劃、組稿約稿工作也進(jìn)入常態(tài)化、持續(xù)化發(fā)展階段。文章的被引頻次、下載頻次可顯示讀者對期刊的關(guān)注度，同時也在一定程度上體現(xiàn)其影響力。本文通過統(tǒng)計分析《中國學(xué)校衛(wèi)生》專欄文章的被引頻次、下載頻次，及其對提升期刊影響力的貢獻(xiàn)，總結(jié)選題策劃、組稿中需要注意的事項，以期為同行期刊提供經(jīng)驗。

一、數(shù)據(jù)來源與方法

通過《中國學(xué)校衛(wèi)生》官網(wǎng)獲取2017-2020 年刊登的專欄名稱，及每期專欄的文章篇數(shù)、作者單位、通信作者與期刊的關(guān)系、基金項目等信息。若一篇文章有多個基金項目，統(tǒng)計時以最高級別的基金項目為準(zhǔn)。以中國知網(wǎng)《中國知識資源總庫》為統(tǒng)計數(shù)據(jù)源，采用高級檢索方式，文獻(xiàn)來源設(shè)為“中國學(xué)校衛(wèi)生”，以“精確”模式檢索，發(fā)表時間設(shè)為“2018-01-01”至“2018-12-31”，按發(fā)表時間先后統(tǒng)計2018 年專欄文章及同期自由來稿的被引和下載情況。統(tǒng)計時間為2021 年9月20-30 日。

二、結(jié)果

1. 2017-2020 年刊發(fā)專欄文章情況

2017-2020 年，《中國學(xué)校衛(wèi)生》共出版專欄27 期，總計159 篇文章。所有專欄文章均由編委會成員擔(dān)任組織負(fù)責(zé)人和通信作者，供稿單位以各地高校為主，參與3 期及以上的單位有安徽醫(yī)科大學(xué)（8 期）、北京大學(xué)（7 期）、中國疾病預(yù)防控制中心（3 期）、中山大學(xué)（3 期）。每期專欄文章都有基金項目支撐，其中18 期專欄文章為國家自然科學(xué)基金項目研究成果，擁有國家自然科學(xué)基金項目最多的單位為安徽醫(yī)科大學(xué)，共有9 項，北京大學(xué)有5 項，中山大學(xué)有2 項。（見表1）

表1 2017—2020 年專欄文章基本情況

2. 2018 年專欄文章與同期自由來稿的被引和下載頻次對比

通常情況下，文章發(fā)表2～3 年后，其被引和下載會達(dá)到一個高峰，故本文選取《中國學(xué)校衛(wèi)生》2018 年的專欄文章與同期自由來稿文章，統(tǒng)計其被引和下載情況。2018 年有5 期刊發(fā)了專欄文章，共計29 篇，同期刊發(fā)自由來稿196 篇。5 期文章總的被引頻次1622 次，其中專欄文章340 次，占總的被引頻次的20.96%；專欄文章的篇均被引頻次為11.72 次、篇均下載頻次為401.66 次，分別是自由來稿的1.79 和1.29 倍。（見表2）

表2 2018 年專欄文章與同期自由來稿的被引和下載情況

三、專欄的選題策劃與組稿

選題策劃是編輯基于期刊定位和宗旨，根據(jù)行業(yè)動態(tài)和讀者需求，圍繞特定選題開展信息采集、構(gòu)思、論證和優(yōu)化等，最終形成系列優(yōu)秀稿件的活動。[3]選題策劃是科技期刊謀求創(chuàng)新發(fā)展和提升學(xué)術(shù)質(zhì)量的重要舉措。[4]組稿是否成功，在一定程度上取決于選題策劃。選題策劃是專欄文章出版工作的核心之一，是組稿的基礎(chǔ)。若策劃的主題是學(xué)科當(dāng)前研究領(lǐng)域的熱點和難點并兼具新穎性和獨特性，體現(xiàn)學(xué)科的重大發(fā)展，突出領(lǐng)域內(nèi)的重大理論問題、前沿性問題以及技術(shù)性難題等，則文章出版后，也會憑借“熱點”優(yōu)勢為期刊帶來“流量”，提高期刊的學(xué)術(shù)關(guān)注度和影響力?！吨袊鴮W(xué)校衛(wèi)生》編輯部通過文獻(xiàn)檢索、關(guān)注重大科研項目、與編委/專家座談、問卷調(diào)研、關(guān)注學(xué)術(shù)會議、借鑒同行經(jīng)驗等方式捕捉研究熱點，開展專欄選題策劃、組稿工作。

1. 依托編委會獲取優(yōu)質(zhì)稿源

（1）發(fā)動編委積極參與選題策劃

編委會是科技期刊核心競爭力的重要組成部分，不僅是期刊辦刊方向的掌舵人和學(xué)術(shù)出版質(zhì)量的“守門人”，還是行業(yè)期刊發(fā)展初期獲得優(yōu)質(zhì)稿件的重要途徑[5]。我國大部分科技期刊都設(shè)有編委會，主要采用的是“編輯部+編委會”的運行模式。編輯部可借用編委的專業(yè)知識、技術(shù)專長、行業(yè)經(jīng)驗、人脈優(yōu)勢等作為外腦智力資源，尋求咨詢、論證和決策建議，如召開編委會，征詢編委對學(xué)術(shù)報道和選題的意見和建議。通過咨詢和論證的選題策劃一般更具有針對性，也容易得到同行專家的支持?！吨袊鴮W(xué)校衛(wèi)生》于1979年成立編委會，約5 年召開一次編委會換屆會議。第八屆編委會（2016-2020 年）有137 名編委，包括總編輯（1 名）、執(zhí)行總編輯（1 名）、副總編輯（8 名）、常務(wù)編委和編委（84 名）、通信編委（43 名）。期刊每年年中舉辦一次編委工作會議，并邀請編委參加每年年底召開的選題策劃會，商討第二年的選題，從中確定專欄。在選題策劃會前2～3 個月，編輯部會通過微信公眾號、期刊官網(wǎng)征集選題，并通過郵件、短信、微信及電話向編委征集意見。在召開選題策劃會前，編輯部將收集的選題進(jìn)行整理。會議期間，編委可根據(jù)當(dāng)前的學(xué)科發(fā)展態(tài)勢及研究熱點給予補充，提供建議，以確定來年的選題和專欄，并針對各個選題推薦合適的撰稿作者或計劃開展組稿工作。

（2）調(diào)動編委積極性，開展組稿工作

《中國學(xué)校衛(wèi)生》編輯部動員編委積極參與組稿工作。如在第八屆編委任職期間，期刊共刊發(fā)文章2951 篇，其中編委會成員來稿872 篇，占總發(fā)稿數(shù)的29.55%。編委以第一作者身份撰寫述評文章57 篇，專題筆談18 篇，創(chuàng)刊40 周年專文7 篇，專家推薦2 篇。其中，單篇被引頻次最高（76 次）的文章為2016 年11 期發(fā)表的述評《青年學(xué)生艾滋病防控策略思考》，來自期刊編委張建新教授。

編委參與專欄組稿工作，可以從源頭保證文章的學(xué)術(shù)質(zhì)量。例如，根據(jù)2014 年全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研，我國小學(xué)生視力不良檢出率為45.71%，初中生為74.36%，高中生達(dá)到83.28%。我國兒童和青少年近視發(fā)病率居高不下的嚴(yán)峻形勢，引起了相關(guān)學(xué)者的注意。編輯部以此為契機，與各位編委聯(lián)系，得知副總編輯、天津醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院張欣教授及其團(tuán)隊于2016 年9-12 月對天津市中小學(xué)生視力情況進(jìn)行了調(diào)查，于是邀請其策劃“學(xué)生視力不良防控”專欄，從讀寫習(xí)慣、家庭環(huán)境、教室照明及電子產(chǎn)品使用等方面分析影響兒童青少年視力的因素，并提出對應(yīng)的干預(yù)措施。截至2017 年12 月29 日，5 篇（4 篇論著，1 篇述評）文章全部提交給編輯部。編輯部開設(shè)特別通道加快審稿和編輯校對工作，將其發(fā)表于2018 年第1 期。這期專欄出版后得到學(xué)者的廣泛關(guān)注，截至2021 年9 月30 日，這5 篇文章的被引頻次均進(jìn)入2018 年文章排名前10。其中述評被引頻次達(dá)48 次，下載頻次達(dá)994 次；4 篇論著文章篇均被引頻次達(dá)19.75 次，篇均下載頻次為442.50 次，分別是同期自由來稿的2.85 倍和1.73 倍。可見，此次組稿是比較成功的。

（3）充分發(fā)揮通信編委作用

研究表明，36～45 歲是科研人才創(chuàng)新能力與科研意愿最強的年齡階段，也是科研成果產(chǎn)出的高峰時期。[6]《中國學(xué)校衛(wèi)生》為此特別組建了通信編委團(tuán)隊，聘請45 周歲以內(nèi)、有一定學(xué)術(shù)造詣的學(xué)科專家擔(dān)任通信編委。通信編委在期刊中擔(dān)任的角色既是作者，又是優(yōu)質(zhì)審稿人。[7]據(jù)統(tǒng)計，在擴(kuò)大編委會成員前，《中國學(xué)校衛(wèi)生》90%以上的來稿是自由投稿，稿件質(zhì)量參差不齊。2016 年，期刊擴(kuò)大編委會成員，成立通信編委會。原來的編委大多為學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的專家教授，身兼數(shù)職，工作繁忙，編輯部向其發(fā)出組稿約稿請求后，往往是被婉拒或等候許久才有回音。而通信編委則不一樣，他們學(xué)歷水平普遍較高，活躍在科研一線，具有較強的創(chuàng)新精神，對擔(dān)任編委工作有著較高的積極性和主動性，在收到編輯部的約稿信后能積極主動地組織策劃撰稿。2016-2020 年，通信編委以第一作者/通信作者身份發(fā)文344 篇，占編委總發(fā)文量的39.45%。通信編委獨立策劃組織8 期專欄，與其他編委合作策劃組織4 期專欄。例如，2020 年第6 期刊發(fā)的“青春期發(fā)育”專欄由通信編委、安徽醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院孫瑩教授組織策劃，其中6 篇論著分別來自北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院、重慶醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生與管理學(xué)院、安徽醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院3 所高校的相關(guān)學(xué)院。編輯部在發(fā)出約稿信后，孫瑩教授很快回復(fù)并說明將聯(lián)合多家單位供稿。在組稿過程中，孫瑩教授全權(quán)負(fù)責(zé)與作者溝通、協(xié)調(diào)撰寫進(jìn)度、審核稿件質(zhì)量，并根據(jù)6 篇論著以第一作者身份撰寫了1 篇述評文章。因此，雖然這期專欄文章較多，且供稿單位分散，但整個約稿過程卻相對較順利。

2. 通過學(xué)術(shù)會議組稿約稿

《中國學(xué)校衛(wèi)生》通過積極關(guān)注或參加國內(nèi)外學(xué)會主辦、協(xié)辦的各類大型專題學(xué)術(shù)會議，掌握學(xué)科最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，主動聯(lián)系會議主辦方、講座專家并進(jìn)行交流，以確定選題方向，策劃會議型選題，約請專家撰寫述評、專題筆談等文章。

同時，期刊還通過主辦學(xué)術(shù)會議、培訓(xùn)，或與重要學(xué)術(shù)會議主辦方合作，邀請國內(nèi)外的學(xué)科大咖進(jìn)行學(xué)術(shù)授課，收集整理授課專家的課件內(nèi)容，從中尋找合適的選題。這種方式比單純參會更有利于期刊獲得優(yōu)質(zhì)的稿件資源，同時也能提升期刊在行業(yè)的影響力。例如，為促進(jìn)我國大中小學(xué)生健康成長、提高其身心健康水平，《中國學(xué)校衛(wèi)生》每年7-8 月舉辦一期“兒童青少年健康發(fā)展論壇全國學(xué)校衛(wèi)生工作業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)班”，參與人員主要有編委、通信編委，各高等醫(yī)藥院校和師范類院校的兒童少年衛(wèi)生、學(xué)校衛(wèi)生教研人員、在校研究生，各級疾病預(yù)防控制機構(gòu)和衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)的學(xué)校衛(wèi)生專業(yè)人員，各高校衛(wèi)生保健機構(gòu)（校醫(yī)院）的管理人員和專業(yè)人員，各級中小學(xué)衛(wèi)生保健機構(gòu)的管理人員和專業(yè)人員，各級各類學(xué)校的校醫(yī)、保健教師、健康教育教師及《中國學(xué)校衛(wèi)生》的作者和讀者。2019 年7 月，培訓(xùn)班邀請了教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司、國家衛(wèi)生健康委員會、中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做學(xué)術(shù)報告，并邀請了多位編委進(jìn)行授課，同時針對通信編委特意設(shè)置了多個學(xué)術(shù)沙龍分會場。會后，編輯部對編委及通信編委的報告內(nèi)容進(jìn)行整理分類，挑選合適的選題向報告者發(fā)出約稿請求。培訓(xùn)結(jié)束后，編輯部根據(jù)華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院宋然然教授的報告《漢語閱讀障礙的流行病學(xué)及機制研究》、中國疾病預(yù)防控制中心張娜博士后的報告《飲水和排尿行為與健康的關(guān)系》、中山大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院陳亞軍教授的報告《20 米往返跑測量及其體質(zhì)健康評價意義》、北京體育大學(xué)運動人體科學(xué)學(xué)院李紅娟教授的報告《兒童青少年身體素養(yǎng)與體力活動促進(jìn)》、安徽醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院萬宇輝副教授的報告《青少年校園欺凌評價技術(shù)與防控》，分別組織了“兒童閱讀障礙”“學(xué)生飲水”“兒童青少年健康促進(jìn)”“兒童青少年身體活動”“童年期不良經(jīng)歷與青少年問題行為”等5 期專欄。

3. 追蹤國家重點資助項目組稿約稿

編輯部與項目課題組合作進(jìn)行批量組稿是科技期刊常見的組稿形式?？蒲谢鹳Y助項目在立項時，其創(chuàng)新性、先進(jìn)性已經(jīng)過眾多評審專家的審查和驗證，由這些項目產(chǎn)生的科研成果無疑具有重要的理論意義和創(chuàng)新價值，課題組所撰寫的論文，質(zhì)量一般較高。《中國學(xué)校衛(wèi)生》2017-2020 年設(shè)立的專欄文章共有27 項國家自然科學(xué)基金項目、1 項教育部重點實驗室重大課題項目、1 項聯(lián)合國項目。國家自然科學(xué)基金作為我國支持基礎(chǔ)研究的主渠道之一，在推動我國自然科學(xué)基礎(chǔ)研究的發(fā)展，促進(jìn)基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)優(yōu)秀科技人才等方面取得了巨大成績。編輯部密切關(guān)注編委申報國家自然科學(xué)基金的情況。在得知期刊總編輯、安徽醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院陶芳標(biāo)院長申報的項目“基于初級衛(wèi)生保健系統(tǒng)的圍生期抑郁的篩查與管理”獲得2017 年國家自然科學(xué)基金項目資助后，立即與其取得聯(lián)系，并跟進(jìn)項目的進(jìn)度及取得的研究成果，策劃選題，于2018 年第2 期推出“青少年傷害防控”專欄，后續(xù)根據(jù)實驗的不同階段研究成果進(jìn)行了追蹤報道，并于2020 年4 月推出了“童年期不良經(jīng)歷與青少年問題行為”專欄。

4. 圍繞學(xué)科發(fā)展重點組稿約稿

《中國學(xué)校衛(wèi)生》的辦刊宗旨是貫徹黨和國家對學(xué)校衛(wèi)生工作的方針政策，堅持學(xué)術(shù)性為主的原則，努力為兒童少年衛(wèi)生學(xué)科和學(xué)校衛(wèi)生專業(yè)的科研人員、教學(xué)人員、工作人員及管理人員服務(wù)。教育部的主要職責(zé)是研究擬定教育工作的方針、政策，起草有關(guān)教育的法律、法規(guī)草案，研究提出教育改革與發(fā)展戰(zhàn)略；擬定教育體制改革的政策以及教育發(fā)展的重點及各類學(xué)校的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。同時，教育部經(jīng)常與國家衛(wèi)生健康委員會等多部門聯(lián)合發(fā)布關(guān)于學(xué)校衛(wèi)生相關(guān)的政策與規(guī)定。故教育部的領(lǐng)導(dǎo)撰寫的文章不僅能反映當(dāng)前學(xué)科發(fā)展重點，也能反映國家對該學(xué)科未來發(fā)展的指向。領(lǐng)導(dǎo)一般工作繁忙，且不從事基礎(chǔ)的實驗研究，想約到專欄文章不切實際，但可以向其組約“述評”或“專題筆談”類文章。這類文章站位較高，很有可能還能從中尋找到新的選題。例如，《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》頒布后，編輯部向教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司王登峰司長、樊澤民處長約稿，請其根據(jù)如何認(rèn)真執(zhí)行貫徹該綱要撰文。兩位領(lǐng)導(dǎo)從全面加強學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作，堅定履行促進(jìn)學(xué)生健康、立德樹人的職責(zé)，強化頂層設(shè)計和政策制度體系建設(shè)撰寫了“專題筆談”《新時代學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作的價值與路徑》與《扎實推進(jìn)新時代學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作創(chuàng)新發(fā)展》。

5. 圍繞學(xué)科發(fā)展重大政策或規(guī)定組稿約稿

在建設(shè)創(chuàng)新型國家的新形勢下，科技期刊應(yīng)堅持緊跟國家戰(zhàn)略要求、走在科學(xué)前沿，充分發(fā)揮其學(xué)科引領(lǐng)作用，對學(xué)科發(fā)展的重大政策、重要事件作出快速反應(yīng)，策劃選題，積極組稿約稿。為貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)生近視問題的重要指示批示精神，2018年8 月30 日，教育部、國家衛(wèi)生健康委員會等8 部門聯(lián)合印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，提出到2030 年中國6 歲兒童近視率控制在3%左右的目標(biāo)。方案正式發(fā)布前，《中國學(xué)校衛(wèi)生》邀請了教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司樊澤民處長就當(dāng)前我國兒童青少年近視防控和視力健康管理工作面臨的形勢、兒童青少年近視形成的主要原因，以及下一步該如何全面加強兒童青少年近視防控工作撰寫述評《全面加強兒童青少年近視防控和視力健康管理》。方案正式發(fā)布后，樊澤民處長又對其出臺背景、政策亮點和重要部署，以及教育部等8 部門、各省市和地方教育系統(tǒng)的貫徹落實情況，后續(xù)為綜合防控兒童青少年近視將采取的措施及策略，以及教育部一年來綜合防控兒童青少年近視取得的階段性重要進(jìn)展，分別撰文《扎實推進(jìn)全國兒童青少年近視防控工作》《教育部落實〈綜合防控兒童青少年近視實施方案〉進(jìn)展綜述》。為配合這一重大政策的發(fā)布，編輯部還特別策劃了專欄 “視力不良防控”，刊登于2020 年第9 期。

6. 圍繞紀(jì)念活動組稿約稿

紀(jì)念性選題一般分為兩種，一種是以期刊的周年慶為選題，邀請相關(guān)學(xué)者撰文紀(jì)念；另一種是以學(xué)科發(fā)展的重要時間節(jié)點為選題，如學(xué)科成立周年慶等，邀請學(xué)科領(lǐng)域的專家，撰寫學(xué)科發(fā)展的最新成果或者學(xué)科成立以來取得的科研進(jìn)展等，以此形成紀(jì)念專文[8]。

2019 年是《中國學(xué)校衛(wèi)生》創(chuàng)刊40 周年，也是中華人民共和國成立70 周年，以此為契機，編輯部精心策劃出版了“創(chuàng)刊40 周年專文”（6 期）及“衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展70 年巡禮-創(chuàng)刊40 周年專文”（4 期）。

“創(chuàng)刊40 周年專文”邀請了一些長期奮斗在兒童少年衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展前線的工作者撰文，他們不僅見證了期刊的創(chuàng)辦與成長，同時對期刊的發(fā)展也有著不可磨滅的幫助與貢獻(xiàn)。6位老學(xué)者通過回顧從1979 年創(chuàng)刊、1980 年正式出刊、1988 年由中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會主辦，到1990 年更名為《中國學(xué)校衛(wèi)生》的期刊發(fā)展歷程，闡述了期刊創(chuàng)辦各個時期與各地高校及疾控中心的合作與發(fā)展、期刊編委會的壯大、期刊與時俱進(jìn)的發(fā)展建設(shè)、期刊質(zhì)量的提升，紀(jì)念對兒童少年衛(wèi)生學(xué)科建設(shè)有突出貢獻(xiàn)學(xué)者的重要工作事跡。

“衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展70 年巡禮-創(chuàng)刊40周年專文”邀請了4 位從事學(xué)校衛(wèi)生工作的編委回顧新中國成立70 年來，國家為保障學(xué)校衛(wèi)生工作的快速發(fā)展，頒布的與學(xué)校衛(wèi)生相關(guān)的法律法規(guī)及法規(guī)性文件；改革開放以來我國學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)工作的發(fā)展歷程；兒童少年衛(wèi)生學(xué)科與《中國學(xué)校衛(wèi)生》的發(fā)展紀(jì)實等。這些紀(jì)念性選題文章的刊出，使從事學(xué)校衛(wèi)生的青年工作者對兒童少年衛(wèi)生學(xué)科的起源與發(fā)展有了進(jìn)一步了解，充分認(rèn)識到國家對兒童少年衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的重視。

7. 圍繞全國衛(wèi)生宣傳日組稿約稿

為引起人們對衛(wèi)生、健康的關(guān)注，強調(diào)健康對于勞動創(chuàng)造和幸福生活的重要性，我國衛(wèi)生部門參照世界衛(wèi)生組織設(shè)定的“世界衛(wèi)生日”設(shè)立了48 個“全國衛(wèi)生日”，如“愛牙日”“愛眼日”“世界艾滋病日”“世界無煙日”“學(xué)生營養(yǎng)日”“世界精神衛(wèi)生日”等?！吨袊鴮W(xué)校衛(wèi)生》根據(jù)“全國衛(wèi)生日”組織策劃了“學(xué)生營養(yǎng)改善”“學(xué)生視力不良防控”“中學(xué)生控?zé)煛钡葘?，向從事這些領(lǐng)域的專家學(xué)者組稿，或從自由來稿中挑選出質(zhì)量較高的相關(guān)研究文章組配成專欄發(fā)表。

四、做好專欄的編輯出版和宣傳工作

1. 專人負(fù)責(zé)，開通特別“通道”確保專欄出版

專欄選題確定后，編輯部將指定責(zé)任編輯與組稿負(fù)責(zé)人聯(lián)系，請其填寫《重點號組稿計劃書》，明確組稿設(shè)想、撰稿人和預(yù)計完成時間。其間，責(zé)任編輯要及時與組稿負(fù)責(zé)人溝通組稿進(jìn)度與完成情況，如果沒有按照預(yù)計時間交稿，責(zé)任編輯需要了解延遲交稿的原因，約定新的交稿時間。

專欄文章需經(jīng)組稿負(fù)責(zé)人初審?fù)ㄟ^，并附上《重點號組稿人初審意見書》方可投稿。編輯部收到稿件后，會開通特別“通道”優(yōu)先審稿、編輯加工和校對，確保稿件高質(zhì)量、快速發(fā)表。

2. 加大專欄的宣傳與推廣工作

全球每年發(fā)表大量論文，必須加大宣傳與推廣，才能提高論文的顯示度與關(guān)注度，提升期刊的學(xué)術(shù)影響力。專欄出版后，《中國學(xué)校衛(wèi)生》利用新媒體等各種方式對其進(jìn)行宣傳與推廣：專欄文章一經(jīng)定版即在中國知網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)首發(fā)，同時通過期刊官網(wǎng)、微信公眾號、編委和作者微信群及QQ 群、微博等方式全文推送；將專欄內(nèi)容做成宣傳單或PPT，請編委在參加相關(guān)學(xué)術(shù)會議或?qū)W術(shù)論壇時進(jìn)行展示； 在“全國衛(wèi)生日”等重要時間節(jié)點重點宣傳相關(guān)專欄文章；將專欄做成封面文章進(jìn)行宣傳；根據(jù)作者或編委的研究、專業(yè)方向，對其精準(zhǔn)推送專欄文章；與大眾媒體合作，發(fā)布專欄相關(guān)信息。

本文統(tǒng)計了2017-2020 年《中國學(xué)校衛(wèi)生》專欄出版情況。闡述了可通過編委會、學(xué)術(shù)會議、國家重點資助項目、學(xué)科發(fā)展重點、學(xué)科重大政策或規(guī)定、紀(jì)念活動等方式確定專欄選題，開展組稿約稿，并借助數(shù)字出版、新媒體，通過舉辦及參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議對專欄進(jìn)行宣傳推廣，以進(jìn)一步提升期刊的學(xué)術(shù)影響力。