以籃球特色教育為突破口，構(gòu)建體育樂學(xué)校園

喬士蘭

中圖分類號：G841? ?文獻(xiàn)標(biāo)識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2022）02-100-02

摘? 要? 特色是一種品味與優(yōu)勢，是一種積累和創(chuàng)新。對于小學(xué)生而言，加強(qiáng)對小學(xué)生體育籃球教學(xué)不僅能夠提高小學(xué)生的身體素質(zhì)，打造學(xué)生終身體育的概念，還能夠為我國未來的籃球事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。本文采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、案例研究法等研究方法，對我校一部分籃球隊員進(jìn)行研究，旨在為更多一線教師在如何激活孩子的“籃球夢”上提供借鑒。

關(guān)鍵詞? 籃球運(yùn)動? 教學(xué)? 比賽? 團(tuán)體

隨著社會的不斷發(fā)展，籃球逐漸成為了我國體育項目中的重點(diǎn)項目之一。為了促進(jìn)我國體育事業(yè)的發(fā)展和小學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，小學(xué)體育教師在教學(xué)中必須要加強(qiáng)對籃球課教學(xué)的重視。我校為塑造學(xué)生的“籃球夢”，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生籃球技術(shù)，包括實(shí)戰(zhàn)技術(shù)和花樣籃球技術(shù)，旨在從小培養(yǎng)學(xué)生愛籃球、打籃球，真正養(yǎng)成“終身籃球”的習(xí)慣。本文就小學(xué)體育籃球課教學(xué)中存在的問題和教學(xué)模式的探討進(jìn)行相關(guān)分析。

一、籃球運(yùn)動員選拔

少兒時期的認(rèn)知在其一生中是極為寶貴的，會對他們今后的一生起到深刻的影響。因此，在這段時期對少兒進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練尤其重要，這可以幫助他們打下扎實(shí)的基本功，接受籃球的基礎(chǔ)知識，為進(jìn)一步發(fā)展做好準(zhǔn)備。一名優(yōu)秀籃球運(yùn)動員最難得的素質(zhì)是在長期運(yùn)動中積累起來的自身與球之間磨合過程而產(chǎn)生的球感。因此，從少兒起步，就應(yīng)加強(qiáng)對有籃球運(yùn)動發(fā)展天賦的孩子進(jìn)行系統(tǒng)培養(yǎng)和基礎(chǔ)訓(xùn)練，這是培養(yǎng)優(yōu)秀籃球運(yùn)動員的有效途徑。

我校是一所百年老校，有著優(yōu)秀的教學(xué)歷史和教學(xué)經(jīng)驗。根據(jù)我校實(shí)際情況，就地取材，從三四年級中選出有一定的籃球技術(shù)、愛好籃球、身體素質(zhì)好、業(yè)余時間充裕的學(xué)生組成我?；@球隊。然后根據(jù)學(xué)生的愛好分為專業(yè)技術(shù)隊和花樣籃球隊，在練習(xí)的過程中可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和自愿酌情分組。利用每天大課間時間，對籃球隊員進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，同時每周四、周五，我?；@球?qū)I(yè)隊員還要進(jìn)行接近2個小時的專業(yè)培訓(xùn)，由專業(yè)的外聘籃球教師主訓(xùn)，我校教師協(xié)同幫訓(xùn)。

二、籃球特色運(yùn)動教學(xué)

通過查閱大量文獻(xiàn)和實(shí)際考察發(fā)現(xiàn)，目前小學(xué)生籃球教學(xué)主要存在三方面的問題：學(xué)校對籃球教學(xué)重視不夠、體育師資力量專業(yè)性不強(qiáng)、籃球課程教學(xué)目標(biāo)把握不準(zhǔn)。我校從實(shí)際情況出發(fā)，從校長室到各科教師全力支持籃球特色項目開展。除了本校體育教師配合以外，還配備專業(yè)籃球教師，籃球課程教學(xué)目標(biāo)因地制宜，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定→修改→再制定，如此反復(fù)，終于制定最適合我校學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)。為鑄造激活學(xué)生的“籃之夢”，我校付出大量的人力、物力和財力。

（一）課程模式

為了強(qiáng)化籃球特色運(yùn)動項目在我校的開展，學(xué)校將籃球項目作為學(xué)校的校本課程納入學(xué)校的課程計劃。學(xué)校提供或?qū)W生每人自己配一個籃球，每個年級有不同的目標(biāo)和具體實(shí)施的方案，各年級段有考核細(xì)則。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生對籃球的興趣，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。學(xué)校建有男、女籃球隊，如圖1、圖2。每天訓(xùn)練1到2個小時，有專業(yè)的教師作為教練，并盡可能地組織學(xué)生參加各類比賽。將籃球特色運(yùn)動項目納入學(xué)校正常的教材內(nèi)容實(shí)施授課，無論學(xué)生還是教師，對于籃球運(yùn)動的重視程度都顯著增強(qiáng)，教學(xué)效果明顯，籃球運(yùn)動真正成為了我校的特色。

（二）教學(xué)形式

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的終身籃球鍛煉習(xí)慣，學(xué)校堅持開展籃球課外訓(xùn)練活動，做到場地、器材、時間三方面全部落實(shí)，并保證教師和學(xué)生全員參加。如每天30分鐘大課間體育活動，也是我校特色籃球訓(xùn)練模式的亮點(diǎn)。籃球訓(xùn)練的形式多樣，學(xué)校鼓勵學(xué)生利用放學(xué)或假期時間加強(qiáng)籃球投籃、運(yùn)球等各方面技能的訓(xùn)練。這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)校又在每周四五成立專門的籃球興趣課，專門安排籃球項目訓(xùn)練，使教師和學(xué)生充分享受籃球運(yùn)動帶來的快樂。專門籃球訓(xùn)練課包含了籃球運(yùn)動的各個方面，有技能、體能、素質(zhì)方面的練習(xí)。教師在體育課教學(xué)中注重規(guī)范、示范動作，在自己的言行，儀表方面做好表率作用，讓學(xué)生以教師為楷模。體育組要求每學(xué)期體育教師每人交一份籃球教案，至少上一節(jié)有關(guān)籃球的研究課程。學(xué)校強(qiáng)調(diào)讓籃球游戲化，要通過籃球運(yùn)動讓學(xué)生自我能力有所提高，增強(qiáng)學(xué)生的自信、自強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣。學(xué)校有8副籃球架用于教學(xué)訓(xùn)練，有兩塊標(biāo)準(zhǔn)的籃球場用于訓(xùn)練比賽?？茖W(xué)合理的安排，確保了班級、學(xué)校、校隊訓(xùn)練不受影響。圖3為花樣籃球隊的隊員在訓(xùn)練。

（三）籃球特色運(yùn)動實(shí)戰(zhàn)實(shí)用

學(xué)校為了打造籃球特色，每學(xué)期組織一次籃球賽活動，開展三人制教學(xué)觀摩對抗賽，如圖4。把籃球教學(xué)課程普及的同時，以學(xué)促賽，讓學(xué)生參與實(shí)戰(zhàn)，使學(xué)生在活動中不斷創(chuàng)新，豐富內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會技能，增強(qiáng)體能，培養(yǎng)良好的習(xí)慣;讓學(xué)生在運(yùn)動中有開闊的視野，有健康的體魄，有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。然后再通過以賽促練的教學(xué)方式，極大地促進(jìn)了學(xué)生籃球訓(xùn)練的強(qiáng)度，增強(qiáng)了學(xué)生練習(xí)的積極性，比賽很好地起到了以點(diǎn)帶面的教學(xué)效果。同時，為了促進(jìn)本學(xué)?；@球運(yùn)動水平的提高，學(xué)校通過校際之間的交流和學(xué)習(xí)，提高學(xué)生籃球運(yùn)動的能力，如圖5。通過加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，邀請高水平的籃球運(yùn)動隊來校切磋球技，既增進(jìn)了友誼，同時也促進(jìn)了隊伍建設(shè)。學(xué)?！皦糁@”、“籃之夢”的特色理念，就是要讓學(xué)生在校園內(nèi)通過籃球來進(jìn)行健康運(yùn)動項目，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的，有了健康的體魄才能輕松愉快的學(xué)習(xí)。通過玩籃球來增強(qiáng)大腦的發(fā)育，使手腳變得更靈活，在運(yùn)動中學(xué)會思考，在運(yùn)動中學(xué)會協(xié)作，在運(yùn)動中發(fā)展想象力。在運(yùn)動中學(xué)生互相誠信、和諧相處，展現(xiàn)出學(xué)校特色的理念，如此讓學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)，讓校園呈現(xiàn)出濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

（四）全力打造籃球特色運(yùn)動

籃球運(yùn)動要想在學(xué)校長久良好地開展下去，并且成為學(xué)校的特色，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，只有舉全校之力，上下通力配合才能真正打造出籃球特色學(xué)校。我校每名一線教師都有籃球方面的任務(wù)，特別是班主任要配合體育教師的工作任務(wù)，全力支持學(xué)生的“籃球夢”。各班組織好學(xué)生訓(xùn)練工作，全體師生共同參與，讓籃球更接近學(xué)生，讓特色運(yùn)動有所提升。為了打造出特色，教師之間互補(bǔ)，讓每位體育同仁有更強(qiáng)的能力指導(dǎo)學(xué)生組織比賽，為能成為一名優(yōu)秀的體育工作者、籃球教練打下基礎(chǔ)。

三、結(jié)語

首先，小學(xué)期間重點(diǎn)培養(yǎng)籃球技術(shù)不僅可以避免耽誤學(xué)習(xí)，又可使他們在身體發(fā)育的敏感期較大幅度提高競技體育能力。當(dāng)小學(xué)畢業(yè)時競技體育基礎(chǔ)已初步形成，為學(xué)生的未來提供了更多可能，尤其從小樹立了愛籃球、愛運(yùn)動的生活態(tài)度。其次，作為本校“一校一品”的籃球特色學(xué)校，相信將伴隨著孩子們的一生，使之身體乃至精神力量受益。最后，緊緊抓住小學(xué)生這個競技體育后備人才培養(yǎng)的最大群體，早打基礎(chǔ)，早起步，才能有質(zhì)的飛躍，才能為我國不間斷地培養(yǎng)籃球后備人才。

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