讓成長有跡可循

魯鐘思／文

成長，一般指人或事物走向成熟，擺脫稚嫩的過程。成長不是一蹴而就的，而是伴隨人的一生，是一個有跡可循的變化過程。那么，怎樣捕捉成長的痕跡呢？我們不妨試試下面兩種方法。

選材：截取生活中的成長片段

成長可以是有形的，也可以是無形的。身高、體重的增長，日漸變小的衣服鞋子，這些是我們司空見慣、可感可觸的成長；而知識學問的日積月累，心理層面、精神層次、審美志趣等的蛻變，這些就是我們無形中的成長。這種成長往往更深刻、更令人難忘。

辛棄疾在《丑奴兒》中寫道：“少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋?！?/p>

這里的“成長”，除了生理狀況的變化，更主要的是心理狀態(tài)上歷經(jīng)磨礪后的成熟。成長可以是某一件具體的事：比如頂碗少年頂住壓力，最終成功的經(jīng)歷；也可以是某些小之又小的瞬間，甚至是一句話：如《我們是一家人》里媽媽說的那句“我們是一家人”。這簡單的一句話讓作者刻骨銘心，見證了一個叛逆女孩內(nèi)心真正的成長。

寫作時，我們可以從生活中的小事著手，從記憶的深海中提取若干打動人心的具體事例——看哪個故事印象最深刻，情節(jié)最生動，人物最鮮活，最能感動自己，就寫哪個故事。再從中提煉出若干富有情緒化、真實可感的小細節(jié)?？梢允呛唵喂蠢眨梢允菨饽夭?，最重要的是以小見大，從真摯情思中自然引出“成長”主題。

真實，具有感動讀者的力量。

下筆：小處落筆 巧設懸念 寓情于事

讓人眼前一亮的開頭、飽滿流暢的經(jīng)過，以及余音繞梁的結尾，無疑會吸引讀者，在寫作前最好做到了然于胸。

如果你的心中藏著豐富細膩的情感積累，不妨從小處落筆，寫出一次成長道路上的磨難、坎坷——

就像《煮粥》里的處處依賴大人的孩子們，經(jīng)過一步錯步步錯的煮粥波折，未來才會真正懂得“聆聽”；就像《伏擊戰(zhàn)》里的小嘎子，經(jīng)歷了現(xiàn)實和理想的差距，甚至還受了傷、掛了彩，最終成長為一名小戰(zhàn)士。

好的文章同樣要巧設懸念，用自然流暢的文筆書寫“一波三折”——

《頂碗少年》中，英俊的少年頭頂著高高的一摞金邊紅花白瓷碗，很不幸，他前兩次都失誤了，碗瞬間摔成了一堆碎片。不僅臺下的觀眾有同情不忍，連主人公雪弟和讀者都為他深捏一把汗，該如何發(fā)展？此時，少年的人生“導師”走過來“撫摸著少年的肩胛，輕輕搖撼了一下，嘴里低聲說了一句什么”。這樣一來，情節(jié)順利承接下去，少年頂住了壓力，穩(wěn)住了頭頂上那摞碗，完成了破繭重生般的蛻變。

成長不是一帆風順，甚至有可能會波濤洶涌。當我們劈波斬浪，將人生的風帆駛入平靜的海域時，我們必定有所感悟和收獲。我們可以針對某些段落用抒情議論之筆，有的放矢地點出感悟。如《頂碗少年》里，作者就借用雪弟的口說：“‘他摔了兩次，還敢上臺表演，還成功了，了不起。如果是我，肯定嚇得癱在地上了?！⒌χc了點頭，說：‘是，做任何事情，要緊的是堅持到底，不要放棄?！?/p>

如此，寓情于事，寓情于物，引發(fā)讀者的共鳴。

結尾處，我們也可以借助修辭之法，烘托心中之情，抒發(fā)對生命、對人生的思考。如《我們是一家人》中“家和家人卻是永遠的大后方，永遠的愛和永遠的歸宿”，這里的成長，就不僅僅是個人成長的感悟，而是升華到了一個新的高度，擲地有聲，引人動容。