數(shù)字媒體時(shí)代下書籍設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐

摘? 要：隨著科技的發(fā)展以及人們閱讀方式的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)代書籍設(shè)計(jì)已不再局限于傳統(tǒng)的信息載體的功能，而要突破自身的限制，以一種藝術(shù)化的形式予以呈現(xiàn)，通過(guò)技術(shù)與藝術(shù)的碰撞互融，進(jìn)而創(chuàng)造出新的書籍設(shè)計(jì)形式。這便為當(dāng)下傳統(tǒng)的書籍設(shè)計(jì)教學(xué)提供了革新的嘗試和實(shí)現(xiàn)的保障。

關(guān)鍵詞：數(shù)字媒體;書籍設(shè)計(jì);教學(xué)

基金項(xiàng)目：本文系鄭州大學(xué)2021教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐項(xiàng)目“數(shù)字媒體時(shí)代下的新書籍設(shè)計(jì)課程探索與實(shí)踐”（2021ZZUJGLX117）研究成果。

從古至今，書籍在人類的發(fā)展進(jìn)程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，映照出人類文明的演進(jìn)。隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，從早期的竹簡(jiǎn)、石刻、紙張，再到現(xiàn)今的立體、電子書籍，形式載體發(fā)生了多樣的變化。伴隨著文化科技的進(jìn)步，書籍的形態(tài)結(jié)構(gòu)不斷演進(jìn)變化，既給書籍設(shè)計(jì)帶來(lái)了新的創(chuàng)新空間，又給書籍設(shè)計(jì)教學(xué)帶來(lái)了許多未有的創(chuàng)新可能。書籍設(shè)計(jì)不再僅僅是文字、圖形、色彩、版式、印刷工藝的傳統(tǒng)融合，更是形式立體化、感官多元化、呈現(xiàn)虛擬化的全方位創(chuàng)新思維的碰撞。

一、數(shù)字媒體藝術(shù)的興起

數(shù)字媒體藝術(shù)是設(shè)計(jì)藝術(shù)、計(jì)算機(jī)圖像以及媒體技術(shù)等多學(xué)科交叉的綜合學(xué)科，與傳統(tǒng)藝術(shù)比較，它更加具有開放性、互動(dòng)性、共享性、兼容性和虛擬性等特點(diǎn)。數(shù)字藝術(shù)的發(fā)展彰顯了藝術(shù)與科技的密不可分，它以一種全新的視覺(jué)語(yǔ)言和表現(xiàn)形式向受眾展現(xiàn)了藝術(shù)的魅力和科技的力量。當(dāng)今，設(shè)計(jì)師們可以充分利用各種各樣的數(shù)碼設(shè)備，尋找全新的視覺(jué)要素，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)等多感官、多角度進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

藝術(shù)設(shè)計(jì)作品最終的目的是被受眾廣泛的認(rèn)知和普遍的接受，并最終與觀眾產(chǎn)生情感上的共鳴。這種傳播與接受來(lái)源于受眾與作品的信息交換，而計(jì)算機(jī)便恰到好處地發(fā)揮了其傳播載體的優(yōu)勢(shì)。數(shù)字媒體藝術(shù)的產(chǎn)生使信息的交流與推廣變得更加自由寬廣。數(shù)字媒體藝術(shù)在跨越時(shí)空的同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)作品價(jià)值的最大化。數(shù)字媒體藝術(shù)依托于數(shù)字科技的發(fā)展以及傳媒技術(shù)的革新，它完美的將人類的理性思維與感性審美巧妙地融為一體。數(shù)字媒體藝術(shù)作為一種新的藝術(shù)形態(tài)，它的產(chǎn)生與發(fā)展改變了傳統(tǒng)藝術(shù)的傳播交流方式，使得藝術(shù)的傳播更加互動(dòng)化與全球化，它必將成為未來(lái)藝術(shù)發(fā)展的主要趨勢(shì)。

二、傳統(tǒng)書籍設(shè)計(jì)的演進(jìn)

作為人類文明傳承載體的書籍，一直以來(lái)都是借助圖形、文字、符號(hào)、色彩等二維元素，記載人們的思想情感，傳遞社會(huì)的文明進(jìn)程。書籍設(shè)計(jì)作為書籍整體中的一個(gè)重要組成部分，不僅是人類傳遞信息的工具，更是人類思想交流碰撞的媒介，具有其特有的社會(huì)功能和審美價(jià)值，彰顯出不同時(shí)代、不同風(fēng)格的藝術(shù)品位和精神內(nèi)涵。書籍的演進(jìn)承載了歷史發(fā)展，書籍的每一次演變都是人類文明的傳承，從早期的圖形符號(hào)刻寫到文字書寫的規(guī)范，從造紙術(shù)的發(fā)明到雕版印刷的使用，從最初的書冊(cè)卷軸到現(xiàn)代科技的騰飛，書籍都是人類文明進(jìn)步的復(fù)合體。因此，從古至今書籍設(shè)計(jì)作為視覺(jué)符號(hào)和歷史文化的呈現(xiàn)，具有深刻的歷史內(nèi)涵和多元的表現(xiàn)形式。

傳統(tǒng)的書籍設(shè)計(jì)是在有限的二維平面中排列組合圖形、文字、色彩等視覺(jué)元素，與此同時(shí)，書籍設(shè)計(jì)中的版面、開本、材料也是其重要的組成要素。如何在有限的平面空間內(nèi)無(wú)限地延伸這些視覺(jué)符號(hào)是決定書籍設(shè)計(jì)的關(guān)鍵所在。書籍不僅是單純的商品，更加是文化的傳遞，所以如何準(zhǔn)確把握好書籍外在形態(tài)與內(nèi)在精神內(nèi)涵的完美融合，是當(dāng)今書籍設(shè)計(jì)的靈魂和發(fā)展方向。

書籍設(shè)計(jì)是從二維到三維，從視覺(jué)到心理的遞進(jìn)與升華，它包括了圖形、文字、色彩、版面、開本、裝幀、封面、書脊、腰封、紙張、印刷、工藝等諸多設(shè)計(jì)要素和制作工藝，它是設(shè)計(jì)師運(yùn)用情感和想象創(chuàng)作出來(lái)的，能夠真實(shí)反映書籍內(nèi)容、形式、思想內(nèi)涵。書籍不僅是傳遞精神食糧的工具，同時(shí)也承載著商品流通的功能，所以設(shè)計(jì)師除了要考慮書籍的開本、材料、印刷、工藝、形式之外，還要綜合最終的銷售環(huán)節(jié)，使之更加暢銷。真正實(shí)現(xiàn)書籍形式與內(nèi)容的有機(jī)統(tǒng)一，顏值與內(nèi)涵的完美結(jié)合，物質(zhì)與精神的無(wú)限升華。

三、數(shù)字媒體時(shí)代下書籍設(shè)計(jì)教學(xué)的創(chuàng)新

書籍設(shè)計(jì)就是融會(huì)物質(zhì)傳遞與精神碰撞的媒介，通常要以清晰的形象、便利的閱讀、完美的形式，將信息和觀念最有效地傳遞給讀者。現(xiàn)代書籍設(shè)計(jì)已不再局限于傳統(tǒng)的信息載體功能，而要突破自身的限制，以一種藝術(shù)化的形式予以呈現(xiàn)，通過(guò)技術(shù)與藝術(shù)的碰撞互融，進(jìn)而創(chuàng)造出新的書籍設(shè)計(jì)形式。這便為當(dāng)下傳統(tǒng)的書籍設(shè)計(jì)教學(xué)提供了革新的嘗試和實(shí)現(xiàn)的保障。

（一）表現(xiàn)形式從平面到立體

通常把能夠彈出式的可以活動(dòng)的書籍稱為立體書，它主要是在書籍的翻頁(yè)閱讀過(guò)程中，根據(jù)書籍的表現(xiàn)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)出各種紙質(zhì)結(jié)構(gòu)造型，讓平面枯燥的圖文內(nèi)容變得立體可動(dòng)，給讀者帶來(lái)意想不到、新奇有趣的閱讀體驗(yàn)。立體書會(huì)巧妙運(yùn)用紙藝中的設(shè)計(jì)手法和表現(xiàn)形式，創(chuàng)造出新奇可變的視覺(jué)效果和賞心悅目的審美體驗(yàn)。讀者在翻閱的過(guò)程中不僅能夠準(zhǔn)確把握書籍的內(nèi)容信息，而且能夠真切體會(huì)到從平面到立體、從靜止到跳動(dòng)的交融互動(dòng)。

在書籍的立體化設(shè)計(jì)中，通常都是以立體化的圖形圖像為主，圖形圖像占據(jù)了書籍的絕大部分篇幅，而其中的文字僅僅起到概括說(shuō)明的輔助作用，這樣的書籍比較傳統(tǒng)的平面書籍，更加具有吸引力，也更容易鎖定讀者的視線。立體書不同于傳統(tǒng)的靜止書，其更加強(qiáng)調(diào)書籍在翻閱過(guò)程中的互動(dòng)性和可操作性。在制作過(guò)程中，可以采用折合、跳動(dòng)、翻轉(zhuǎn)等立體造型方式，結(jié)合可移動(dòng)的設(shè)計(jì)形式進(jìn)行閱讀展示，在過(guò)程中更加強(qiáng)調(diào)讀者的參與性和體驗(yàn)性，只有讀者親自操作翻頁(yè)才能展現(xiàn)。頁(yè)與頁(yè)之間的翻轉(zhuǎn)操作突破了傳統(tǒng)的平面版式設(shè)計(jì)，給創(chuàng)作者帶來(lái)了更為寬廣的設(shè)計(jì)空間，給閱讀者帶來(lái)了更加完美的視覺(jué)體驗(yàn)。因此，在立體書籍設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程中，除了讓學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中，保證書籍傳統(tǒng)的信息傳遞和創(chuàng)意排版的基本功能外，還可以引導(dǎo)學(xué)生將紙藝中便于操作的造型手法和表現(xiàn)形式運(yùn)用進(jìn)來(lái)，并且充分結(jié)合紙張材料的屬性特征，進(jìn)行各種充滿想象力的創(chuàng)作，運(yùn)用紙張的折疊、跳動(dòng)、翻轉(zhuǎn)等表現(xiàn)形式，最終達(dá)到吸引讀者注意力、豐富讀者閱讀體驗(yàn)、提升讀者審美視野的目的。讓平淡的閱讀變得生動(dòng)，讓知識(shí)的灌輸變成讀者的主動(dòng)索取與享受，讓讀書成為一種愉悅心靈的視覺(jué)盛宴。

（二）感官體驗(yàn)從單一到多元

當(dāng)代設(shè)計(jì)師和藝術(shù)家們將書籍設(shè)計(jì)的概念和表現(xiàn)形式進(jìn)行擴(kuò)大，創(chuàng)作出了一批具有探索試驗(yàn)性的書籍設(shè)計(jì)作品。概念書籍設(shè)計(jì)便是其中的一個(gè)分支，她們?cè)跁谋憩F(xiàn)形式、材料工藝等方面進(jìn)行了前所未有的嘗試，更多地強(qiáng)調(diào)突破、創(chuàng)作、觀念等設(shè)計(jì)語(yǔ)義，從一個(gè)全新的視角方位和創(chuàng)意思維去表現(xiàn)書籍的新形態(tài)、新內(nèi)涵。概念書籍設(shè)計(jì)是對(duì)傳統(tǒng)書籍設(shè)計(jì)的一種探索性的創(chuàng)新與嘗試，她往往以某個(gè)概念為出發(fā)點(diǎn)和切入點(diǎn)，開啟設(shè)計(jì)師活躍的思維構(gòu)想，突破傳統(tǒng)既定的思維模式。概念書籍設(shè)計(jì)為未來(lái)書籍設(shè)計(jì)提供了更為寬廣的思維引領(lǐng)和更為多元化的表現(xiàn)范式，引導(dǎo)未來(lái)書籍設(shè)計(jì)走向一個(gè)無(wú)限可能的設(shè)計(jì)空間。

書籍設(shè)計(jì)課程教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行概念書籍設(shè)計(jì)，不僅可以幫助學(xué)生更為深入地思考書籍設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式和方法，更能夠開啟學(xué)生創(chuàng)造性的思維模式。創(chuàng)作概念書籍，不僅要求學(xué)生具備基礎(chǔ)的專業(yè)理論技能、全新的設(shè)計(jì)理念，還應(yīng)具備靈敏的洞察力和超前的設(shè)計(jì)視角。大膽的創(chuàng)意、新奇的構(gòu)想、超脫的形態(tài)、多元的感官將開啟讀者不一樣的閱讀體驗(yàn)。

概念書籍設(shè)計(jì)的創(chuàng)意構(gòu)思可以從傳統(tǒng)的圖形、文字、色彩、版式、形態(tài)、材質(zhì)、印刷等多方面入手，可以應(yīng)用多種設(shè)計(jì)元素，嘗試全新的組合形式，綜合跨界融合的設(shè)計(jì)語(yǔ)言。與此同時(shí)，也可以嘗試各種新奇的材料和工藝，創(chuàng)作各種異化與傳統(tǒng)的書籍形態(tài)，傳遞全新的閱讀方式和信息傳播路徑，喚起讀者不一樣的閱讀過(guò)程和激發(fā)情感共鳴。書籍作為閱讀的載體，體現(xiàn)在概念書籍設(shè)計(jì)之上，已經(jīng)不再是方方正正的刻板形態(tài)，一頁(yè)一頁(yè)手工翻動(dòng)的常態(tài)瀏覽，進(jìn)而提升為似是而非、多樣變化的形態(tài)結(jié)構(gòu)，必然呈現(xiàn)出多姿多彩的觀感體驗(yàn)。

（三）呈現(xiàn)方式從物質(zhì)到虛擬

隨著科技的發(fā)展以及人們閱讀方式的轉(zhuǎn)變，代表新科技時(shí)代產(chǎn)物的電子書籍應(yīng)運(yùn)而生。它作為一種全新的書籍外在形式，通常采用電子載體予以呈現(xiàn)。作為一種全新的閱讀模式，電子書籍往往以互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)為依托，以數(shù)字圖像技術(shù)為表現(xiàn)介質(zhì)，綜合運(yùn)用圖形、文字、色彩、聲音、視頻、動(dòng)畫等表現(xiàn)手段，徹底擺脫了紙質(zhì)媒介的束縛，往往可以存儲(chǔ)在大容量的數(shù)字化設(shè)備之中，以電子支付的方式提供給讀者閱讀瀏覽，是一種更為多元化的書籍創(chuàng)新形式。

無(wú)論是傳統(tǒng)書籍的紙質(zhì)媒介傳遞方式，還是電子書籍的數(shù)字媒介傳遞方式，其首要功能都是在向讀者提供閱讀、傳播信息。但電子書籍比傳統(tǒng)書籍又具備了自身所獨(dú)有的特質(zhì)，它充分利用數(shù)字媒體的優(yōu)勢(shì)，一改傳統(tǒng)書籍單一的視覺(jué)感官體驗(yàn)，融入了聲音、視頻、動(dòng)畫等多種元素，讓讀者在多感官的混合體驗(yàn)中，最大可能地參與融入信息傳遞之中，真正實(shí)現(xiàn)書籍與讀者的互動(dòng)參與，并且為閱讀者營(yíng)造一個(gè)多感官的，圖文聲像一應(yīng)俱全的三維立體感官體驗(yàn)。

當(dāng)下興起的VR技術(shù)可以讓二維平面的傳統(tǒng)書籍瞬間變成三維立體，甚至可以讓讀者身臨其境“步入”書籍的內(nèi)容情節(jié)，與書中的人物角色、故事情景實(shí)時(shí)互動(dòng)。VR技術(shù)所呈現(xiàn)的交流互動(dòng)方式，帶給傳統(tǒng)書籍設(shè)計(jì)革命性的感官演變。傳統(tǒng)書籍中的文字、圖片、色彩都是靜止不動(dòng)的，而依托VR技術(shù)的書籍設(shè)計(jì)是全景式的穿越，它具有無(wú)限的新奇趣味和互動(dòng)體驗(yàn)，是對(duì)傳統(tǒng)書籍的有益補(bǔ)充。我們的書籍設(shè)計(jì)教學(xué)也應(yīng)引入這種觀念，讓學(xué)生了解VR技術(shù)，學(xué)習(xí)數(shù)字媒體時(shí)代下的新生事物，讓藝術(shù)真正實(shí)現(xiàn)跨界融合。

數(shù)字技術(shù)應(yīng)用于藝術(shù)領(lǐng)域，是藝術(shù)與科技的高度融合，是藝術(shù)領(lǐng)域的一次革命性演進(jìn)，它幾乎涵蓋了藝術(shù)設(shè)計(jì)的所有領(lǐng)域。藝術(shù)的發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，數(shù)字藝術(shù)是數(shù)字化時(shí)代發(fā)展的必然產(chǎn)物?？萍嫉膭?chuàng)新為藝術(shù)家認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)世界提供了更加寬廣的創(chuàng)作空間和更為多元化的表現(xiàn)形式，與此同時(shí)，藝術(shù)的不斷創(chuàng)新也促進(jìn)了科技的不斷進(jìn)步。數(shù)字藝術(shù)是藝術(shù)與科技、自然學(xué)科與藝術(shù)學(xué)科彼此交流碰撞產(chǎn)生的一門新興學(xué)科。雖然藝術(shù)與科技、自然學(xué)科與藝術(shù)學(xué)科在形式上存在著較大的差異，但本質(zhì)上都追求無(wú)限的創(chuàng)作性，所以二者有交叉融合的無(wú)限可能。在新的數(shù)字載體上創(chuàng)作新的藝術(shù)作品，設(shè)計(jì)師在創(chuàng)作過(guò)程中除了遵循傳統(tǒng)的藝術(shù)規(guī)律之外，更多的是要尋求數(shù)字藝術(shù)的新特征，進(jìn)而形成適合數(shù)字媒體藝術(shù)發(fā)展規(guī)律的新表現(xiàn)形式。

四、結(jié)語(yǔ)

伴隨著科技的進(jìn)步，數(shù)字技術(shù)得到了快速的發(fā)展，技術(shù)的革新促使人們對(duì)世界的認(rèn)知變得更加直觀和形象。將原本感性的認(rèn)知方式用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)模式重新梳理，并對(duì)各種設(shè)計(jì)要素進(jìn)行理性化的、數(shù)字化的呈現(xiàn)，這種新的表現(xiàn)方式必將帶來(lái)全新的設(shè)計(jì)思維和藝術(shù)呈現(xiàn)。藝術(shù)設(shè)計(jì)的演進(jìn)根植于社會(huì)，數(shù)字媒體藝術(shù)的興起同樣如此，隨著數(shù)字藝術(shù)的不斷發(fā)展，藝術(shù)設(shè)計(jì)的形態(tài)功能也在不斷地豐富完善。作為一門學(xué)科，我們也應(yīng)該迎合設(shè)計(jì)的多元化發(fā)展趨勢(shì)，構(gòu)建符合社會(huì)發(fā)展的藝術(shù)人才培養(yǎng)的新的理論體系和思維模式。我們既要注重對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承、對(duì)先進(jìn)設(shè)計(jì)理論的學(xué)習(xí)，又要緊跟時(shí)代步伐，快速掌握數(shù)字技術(shù)，不斷拓展創(chuàng)意思維，全面提升自我的操作能力。只有這樣，才能構(gòu)建起科學(xué)的可持續(xù)發(fā)展的設(shè)計(jì)教學(xué)體系。

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作者簡(jiǎn)介：石巖，碩士，鄭州大學(xué)美術(shù)學(xué)院副教授。研究方向：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)。

編輯：姜閃閃