“校園云書院”數(shù)字資源的建設(shè)與應(yīng)用

楊曉娜

建設(shè)數(shù)字資源是中小學(xué)信息技術(shù)高速發(fā)展背景下學(xué)校發(fā)展的必由之路。鄭州市中原區(qū)陽光小學(xué)立足實(shí)際，積極建設(shè)以青年教師成長(zhǎng)學(xué)院和家校共育板塊為主的數(shù)字資源平臺(tái)，全力打造“校園云書院”數(shù)字資源體系，以促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

一、建設(shè)青年教師成長(zhǎng)學(xué)院

陽光小學(xué)一直重視教師隊(duì)伍的建設(shè)與發(fā)展，把對(duì)青年教師的培養(yǎng)作為一項(xiàng)重要的系統(tǒng)工程常抓不懈。面對(duì)學(xué)校教師普遍年輕、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的情況，學(xué)校借助“陽光云書院”網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)，成立青年教師成長(zhǎng)學(xué)院，促進(jìn)青年教師專業(yè)化發(fā)展。

成長(zhǎng)學(xué)院圍繞青年教師需求，引入中原名師、河南省名師、中小學(xué)高級(jí)教師等優(yōu)質(zhì)資源，制訂青年教師教學(xué)、科研能力提升的戰(zhàn)略性計(jì)劃，組織教師進(jìn)行專業(yè)研修，建立了創(chuàng)新型、高效率數(shù)字資源庫。針對(duì)青年教師在職業(yè)道德、教學(xué)能力與素質(zhì)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)與方法和實(shí)踐教育教學(xué)技能等方面的問題，成長(zhǎng)學(xué)院開設(shè)了多學(xué)科線上專題研修班，如由“一粒沙”語文工作室負(fù)責(zé)的“結(jié)合課標(biāo)讀教材”專題研修班，中原名師董文華小學(xué)數(shù)學(xué)工作室和中原名師孟江濤小學(xué)英語工作室以“備、教、學(xué)、評(píng)”為主題的研修班以及班主任研修班等。利用“陽光云書院”平臺(tái)，教師們可以跨越時(shí)空，與名師面對(duì)面研討交流。

二、打造家校共育體系

打造品牌學(xué)校，培養(yǎng)品質(zhì)學(xué)生，離不開家校共育。良好的家校共育模式能讓學(xué)校教育收到事半功倍的效果。陽光小學(xué)借助云書院平臺(tái)，建立了家庭教育與學(xué)校教育的“旋轉(zhuǎn)門”，定期組織線上線下家校課程交流活動(dòng)。云書院平臺(tái)，打破時(shí)間和空間的限制，使每一位家長(zhǎng)都能參與、交流、觀摩，并及時(shí)根據(jù)家長(zhǎng)需求調(diào)整課程內(nèi)容。

云書院目前開設(shè)的家校共育板塊有“陽光動(dòng)態(tài)”“早課堂”“直播間”“陽光親子·微課堂”“家長(zhǎng)課程進(jìn)校園”等。家長(zhǎng)關(guān)注云書院，通過陽光動(dòng)態(tài)欄目，即可一鍵獲取校園最新動(dòng)態(tài)，了解學(xué)校育人理念、育人活動(dòng)?！霸缯n堂”欄目引入了專業(yè)的家庭教育講師，每日一講，家長(zhǎng)可利用閑暇時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。“陽光親子·微課堂”欄目，引進(jìn)中原名師來到云書院，家長(zhǎng)可在線與名師交流?！凹议L(zhǎng)課程進(jìn)校園”欄目，借助社會(huì)力量拓展教育的廣度和深度，給學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。借助云書院平臺(tái)，家校合力，營造了良好的家校共育氛圍，創(chuàng)造了家校共育新樣態(tài)。

三、開展線上教育活動(dòng)

疫情防控期間，我校積極落實(shí)“停課不停學(xué)”，制訂了線上教育方案，依托云書院平臺(tái)切實(shí)開展線上教育活動(dòng)。教師們從備課，到線上直播教學(xué)、作業(yè)批改，各個(gè)環(huán)節(jié)毫不松懈，獲得了家長(zhǎng)學(xué)生一致好評(píng)。學(xué)校還依托云書院平臺(tái)，完善了立德樹人工作體系。開設(shè)了“講黨史，學(xué)黨史”“陽光心語早課堂”“陽光云課堂”等欄目，大力開展理想信念、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、生態(tài)文明和心理健康教育;加強(qiáng)品德修養(yǎng)教育，強(qiáng)化學(xué)生良好行為習(xí)慣和法治意識(shí)的養(yǎng)成;開設(shè)“優(yōu)秀作業(yè)展”“課后服務(wù)成果展”“學(xué)生的法制課堂”欄目，展示德智體美勞各項(xiàng)特色課程成果，獲得家長(zhǎng)一致好評(píng)。

四、創(chuàng)建“5+”智能評(píng)價(jià)體系

在“雙減”背景下，我校結(jié)合學(xué)?；A(chǔ)課程和課后服務(wù)特色課程，創(chuàng)新評(píng)價(jià)維度，建立了以數(shù)字資源平臺(tái)為依托的“5+”智能評(píng)價(jià)育人新體系。學(xué)校從德智體美勞加創(chuàng)新等多角度，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

“5+”智能評(píng)價(jià)體系，充分利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)， 通過對(duì)學(xué)生任務(wù)評(píng)價(jià)、隨堂評(píng)價(jià)、班會(huì)評(píng)價(jià)、課后服務(wù)評(píng)價(jià)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)五個(gè)方面，配套設(shè)置對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)（太陽花、陽光值、智慧樹），以大數(shù)據(jù)形式自動(dòng)整合計(jì)算學(xué)生獲得的獎(jiǎng)勵(lì)，教師在每節(jié)課后都可以及時(shí)通過這個(gè)體系對(duì)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

“5+”智能評(píng)價(jià)體系，讓家長(zhǎng)、老師及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生的每一個(gè)學(xué)習(xí)階段，清晰看到學(xué)生德智體美勞和創(chuàng)新等各個(gè)方面的發(fā)展情況，系統(tǒng)會(huì)展現(xiàn)清晰明了的折線圖和雷達(dá)圖，形成學(xué)生成長(zhǎng)畫像，為孩子成長(zhǎng)提供科學(xué)的數(shù)據(jù)分析。家長(zhǎng)和老師不僅可以了解到孩子各個(gè)方面的發(fā)展情況，便于下一步家校共育工作的進(jìn)行，還會(huì)讓教師對(duì)學(xué)生過往和即時(shí)成長(zhǎng)的數(shù)據(jù)有充分把握，從而進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。這種智能評(píng)價(jià)方式，符合新課程倡導(dǎo)的發(fā)展性評(píng)價(jià)理念，突出了評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能，不僅考慮學(xué)生的過去，關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)在，更著眼于學(xué)生的未來。

目前，學(xué)校還與鄭州師范學(xué)院教育科學(xué)研究中心達(dá)成“U-S”長(zhǎng)期合作規(guī)劃，成立了陽光小學(xué)“雙減”課程研發(fā)基地，開設(shè)書法“雙師課堂”專修課及30余門特色選修課程，積極推動(dòng)家校共育、教師發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)，共同實(shí)現(xiàn)教育的高質(zhì)量發(fā)展。

（本文系2021年度河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項(xiàng)目立項(xiàng)課題“校園云書院數(shù)字資源建設(shè)與應(yīng)用實(shí)踐研究”的研究成果，課題編號(hào)：JCJYC212101085）

（責(zé) 編 清 風(fēng)）