創(chuàng)新角度下的小學(xué)體育教學(xué)方法探究

呂裕江

（江西省上饒市鉛山縣河口第四小學(xué)，江西 上饒）

身體是革命的本錢(qián)，只有擁有好的身體，才能不斷提高自己的整體水平，為國(guó)家和社會(huì)作出貢獻(xiàn)。但是現(xiàn)在我國(guó)的小學(xué)生身體素質(zhì)越來(lái)越差，這與家長(zhǎng)和老師不重視體育教學(xué)是有直接關(guān)系的。雖然我們以前也會(huì)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)，但是現(xiàn)在的情況證明我們?cè)隗w育教學(xué)中存在一定的問(wèn)題，因此要在創(chuàng)新的角度下尋求小學(xué)體育教學(xué)方法。

一、現(xiàn)在小學(xué)體育教學(xué)方法存在的問(wèn)題

1.教學(xué)方法陳舊無(wú)法引起學(xué)生興趣

由于我國(guó)傳統(tǒng)的教學(xué)方法使用了很久，很多體育老師一時(shí)間無(wú)法改變自己的思想，還在使用傳統(tǒng)的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)。在現(xiàn)在的體育課上老師都比較注重理論性的知識(shí)，體育課與其他的課程有很大的區(qū)別，體育是一門(mén)注重實(shí)踐的學(xué)科，但是現(xiàn)在老師并沒(méi)有把實(shí)踐放在首要位置，他們不斷地給學(xué)生講解體育知識(shí)，無(wú)法引起學(xué)生的興趣。在體育課上，學(xué)生希望可以有更多活動(dòng)的空間，放松自己的身心，提高自己的身體素質(zhì)，體育老師現(xiàn)在過(guò)于注重理論，而不讓學(xué)生去活動(dòng)，達(dá)不到當(dāng)時(shí)設(shè)置體育課的目的。在體育課上，老師會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)很多不同的運(yùn)動(dòng)，但是在學(xué)生剛剛接觸這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)時(shí)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)非常難，因此老師必須由簡(jiǎn)到易先教給他們就像運(yùn)動(dòng)的一些基礎(chǔ)動(dòng)作，讓他們感受到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，繼續(xù)接下來(lái)的學(xué)習(xí)。不能拔苗助長(zhǎng)，你為了追求速度，會(huì)使教學(xué)質(zhì)量非常差。

2.老師教學(xué)水平低

小學(xué)體育的教學(xué)工作是由老師來(lái)完成的，因此小學(xué)體育工作的好壞與老師水平的高低有著直接的關(guān)系。但是現(xiàn)在由于學(xué)校在招聘以及評(píng)價(jià)機(jī)制上存在著一定的問(wèn)題，導(dǎo)致現(xiàn)在的小學(xué)體育老師整體水平不高。對(duì)小學(xué)體育老師的要求不只體現(xiàn)在他們的專(zhuān)業(yè)技能上，還體現(xiàn)在素質(zhì)上，老師是一項(xiàng)非常偉大負(fù)責(zé)任的職業(yè)，因此在招聘時(shí)一定要考查招聘人員的人品，如果一個(gè)老師擁有非常高的專(zhuān)業(yè)技能，但是他沒(méi)有一個(gè)好的做人的品質(zhì)，在與學(xué)生接觸的過(guò)程中會(huì)把這種不利于學(xué)生發(fā)展的品質(zhì)傳染給學(xué)生。不負(fù)責(zé)任的老師也認(rèn)為學(xué)生學(xué)好體育與他們沒(méi)有太大的關(guān)系，因此他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中也不會(huì)盡心盡力。學(xué)校也缺乏一個(gè)專(zhuān)門(mén)評(píng)定老師教學(xué)工作好壞的制度，一旦有了一個(gè)評(píng)價(jià)制度，老師們會(huì)更加努力。

二、創(chuàng)新角度下的體育教學(xué)方法

1.轉(zhuǎn)變教學(xué)方法

傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不適合現(xiàn)在體育教學(xué)的目標(biāo)，因此老師在教學(xué)過(guò)程中一定要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法。在體育課上，老師要努力營(yíng)造一種比較積極的課堂氛圍，讓更多的學(xué)生愿意參加到體育課中，這樣才可以讓班內(nèi)每位學(xué)生都參與到體育課中，提高自己的身體素質(zhì)。體育課與其他學(xué)習(xí)型學(xué)科有很大的不同，一般情況下都會(huì)受到學(xué)生的喜愛(ài)。體育老師更要注意到這點(diǎn)，不可讓體育課變得與其他學(xué)科一樣，施加在孩子們身上過(guò)大的壓力。老師在制定教學(xué)方法時(shí)可以依據(jù)小學(xué)生的性格特點(diǎn)，小學(xué)生一般都是比較活潑好動(dòng)的，他們都愛(ài)在體育課上玩游戲，老師可以通過(guò)游戲這個(gè)方法讓學(xué)生們學(xué)會(huì)一種新的運(yùn)動(dòng)。游戲的方式是被所有學(xué)生都所喜愛(ài)的，因此在進(jìn)行游戲的過(guò)程中，他們會(huì)更加專(zhuān)注，老師把游戲與所要學(xué)習(xí)的項(xiàng)目融合在一起，既可以讓學(xué)生愛(ài)上體育這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，也可以讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)會(huì)一項(xiàng)新的運(yùn)動(dòng)。當(dāng)學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生較大的興趣時(shí)，他們會(huì)變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣可以大大提高他們的學(xué)習(xí)效率。

2.提高教師的整體水平

現(xiàn)在的體育教學(xué)出現(xiàn)的一些問(wèn)題，大部分是由于學(xué)校和老師沒(méi)有把體育教學(xué)放在一個(gè)重要位置上造成的。在創(chuàng)新的角度下進(jìn)行體育教學(xué)，學(xué)校和老師首先要把體育教學(xué)放在一個(gè)較高的位置上。老師要提高自己的整體水平，先對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)檢討，發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題是由于自己的專(zhuān)業(yè)水平不夠，還是自身的素質(zhì)不夠造成的。很多老師覺(jué)得體育的教學(xué)水平與自己的專(zhuān)業(yè)技能水平息息相關(guān)，與自己的自身素質(zhì)沒(méi)有太大的關(guān)系，小學(xué)體育教學(xué)主要是為了提高學(xué)生的整體素質(zhì)，這種素質(zhì)包括做人的品格。老師是學(xué)生在學(xué)校里面接觸最多的人，因此小學(xué)生素質(zhì)的形成與老師素質(zhì)的高低有很大的關(guān)系。在學(xué)校中，老師要規(guī)范自己的言行，對(duì)同學(xué)們做一個(gè)較好的榜樣。在專(zhuān)業(yè)技能方面，老師要依據(jù)自己學(xué)生的不同情況，選擇最適合他們的體育項(xiàng)目。

3.學(xué)校制定考評(píng)機(jī)制

現(xiàn)在小學(xué)體育老師水平不高的另一個(gè)原因是因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有制定一個(gè)較為完善的考評(píng)機(jī)制。在考評(píng)機(jī)制的制約下，老師對(duì)待自己的工作會(huì)更加認(rèn)真，學(xué)校制定一個(gè)完善的考評(píng)機(jī)制是非常重要的。學(xué)校應(yīng)該考查學(xué)校所有老師的不同情況制定一個(gè)完善的考評(píng)機(jī)制，當(dāng)考評(píng)機(jī)制制定好后應(yīng)向全校老師作出公示，讓所有的老師都知道有這個(gè)考評(píng)機(jī)制的存在。在平時(shí)中應(yīng)找一個(gè)專(zhuān)門(mén)的人員記錄老師在這學(xué)期所教學(xué)的情況，在期末時(shí)對(duì)老師整學(xué)期的行為做出一個(gè)完整的評(píng)價(jià)，表現(xiàn)好的老師可以給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)過(guò)低時(shí)也應(yīng)該及時(shí)給予他們批評(píng)，讓他們找到在教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行改正，如果屢教不改，可以給予他們開(kāi)除的處分。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的影響是非常深遠(yuǎn)的，不能由于一個(gè)行為存在問(wèn)題的老師，影響小學(xué)生的一生。

想要讓體育教學(xué)保持一定的生機(jī)與活力，就要不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。在現(xiàn)在的體育教學(xué)中存在著很多的問(wèn)題，影響著我們提高教學(xué)水平。在認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題的嚴(yán)重性后一定要使老師改變他們的教學(xué)方法，提高自身的整體水平。同時(shí)也需要學(xué)校的努力，制定完善的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)老師的教學(xué)行為作出約束。提高小學(xué)生的身體素質(zhì)，為他們以后的生活打下堅(jiān)實(shí)的身體基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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