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    寫(xiě)作有法,高分自來(lái)

    2022-03-22 00:29:44肖婷婷
    語(yǔ)文世界(初中版) 2022年2期
    關(guān)鍵詞:爺爺人類文章

    肖婷婷

    中考作文,學(xué)生大多以寫(xiě)記敘文為主,因?yàn)閷?xiě)記敘文有生活材料,易編故事,不至于出現(xiàn)寫(xiě)不下去的尷尬,但要拿一個(gè)高分也不是那么容易。要獲得高分固然有多種因素,但就筆者多次參與中考作文閱卷發(fā)現(xiàn),高分作文主要高在下述幾個(gè)方面。

    一、高在選材新穎

    文章最忌與同類題材撞車,材料不新穎就難得高分。因而我們要指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立求新意識(shí),寫(xiě)出點(diǎn)新意,或敘寫(xiě)親身經(jīng)歷,或描述獨(dú)家見(jiàn)聞,或顯露地域特色,或聚焦生活熱點(diǎn),或展示特長(zhǎng)技能,或彰顯知識(shí)廣博??傊尣牧狭粝卢F(xiàn)實(shí)的影子,打下個(gè)人獨(dú)特生活的印記。從心理學(xué)上看,人都有喜新厭舊的特點(diǎn),作文選材也要順應(yīng)讀者心理,力避陳舊,給人以全新的感覺(jué)。

    如以“師恩”為話題,不少學(xué)生寫(xiě)自己學(xué)習(xí)退步了,老師為“我”細(xì)心指導(dǎo);生病了,老師送“我”去醫(yī)院治療;人品滑坡了,老師對(duì)“我”耐心教育,等等。而筆者有名學(xué)生獨(dú)辟蹊徑,以《老師的賬本》為題,寫(xiě)的是班主任為全班住校生存零花錢(qián)。怕學(xué)生錢(qián)帶多了放在身上丟失,就買(mǎi)了筆記本,給每人單獨(dú)設(shè)立賬戶,讓學(xué)生把錢(qián)都存入賬戶。隨時(shí)需要隨時(shí)支取,若有多余的錢(qián)就再存上。如果你支得太多,老師會(huì)詢問(wèn)原因,不合理的開(kāi)支便會(huì)壓縮或取消。若你賬本無(wú)錢(qián)又急需用,老師會(huì)預(yù)支給你,以解燃眉之急。這個(gè)材料很獨(dú)特,作者寫(xiě)普通而特殊的賬本,贊美了熱情為學(xué)生服務(wù)的教師形象,選材因新穎而出彩。

    二、高在感悟深刻

    深刻,就是能從材料中揭示出帶普遍意義的道理;就是不囿于“小我”的瑣事和情感,展示出對(duì)他人、自然、社會(huì)的“大我”情懷。可以說(shuō),視點(diǎn)高,目光遠(yuǎn),感悟必深。我們平時(shí)要訓(xùn)練學(xué)生基本能力,如細(xì)致觀察生活,善于聯(lián)想,由表及里、由具體到抽象的理性思維。

    如學(xué)生佳作《路》,作者的感悟就很深刻。內(nèi)容寫(xiě)“我”和母親提著大包小包走親戚,路途較遠(yuǎn),手提疼了,腿走乏了。驀然一塊麥田閃現(xiàn)在眼前,嫩苗長(zhǎng)勢(shì)蓬蓬勃勃,一片碧綠,宛如鋪開(kāi)闊大的地毯。只可惜中間有一條被人硬生生踩出來(lái)的小路。走大路要繞遠(yuǎn),抄小路近?!拔摇笨鞓?lè)地踏上這條小路,轉(zhuǎn)身對(duì)母親說(shuō),就走這條小路吧。母親說(shuō)那不是路,是莊稼地?!拔摇辈灰詾槿唬哼@里莊稼早踩死了,現(xiàn)在從這里走沒(méi)有人看見(jiàn)。母親突然提高了嗓音:別以為現(xiàn)在不長(zhǎng)莊稼就永遠(yuǎn)長(zhǎng)不出莊稼了,別人抄了近路,自己千萬(wàn)別去追隨。在母親的堅(jiān)持下,我們又走上了寬闊的直路。作者在文尾這樣感悟。

    人要堅(jiān)持自己的做人原則,不要仿效別人走斜路。所有的斜路,雖然都離它通往的終點(diǎn)最近,但都偏離了正常生活軌道,一個(gè)人一旦習(xí)慣性地踏上唯利是圖的斜路,便自然偏離了人生坦途和應(yīng)有人格。

    本文由事及理,感悟深刻,立意彰顯出文章價(jià)值,很有感染力。

    三、高在情感濃郁

    情感動(dòng)人的文章能引起讀者共鳴,打動(dòng)讀者,這是公認(rèn)的事實(shí)。作文要得高分,就要精選令人動(dòng)情的真實(shí)故事,寫(xiě)自己用情感浸泡過(guò)和思想過(guò)濾過(guò)的故事。請(qǐng)看筆者學(xué)生佳作《感動(dòng)》中的片段。

    爺爺仰臥在床上,疼痛扭曲了瘦削蒼白的臉,汗水滾滾流淌,低一聲高一聲地呻吟。奶奶坐在床沿,一手握著爺爺手,一手用毛巾給他揩汗?!袄项^子呀,你難受就先走吧,到那邊等著我,下輩子我還給你做伴?!蹦棠萄劭艏t紅的,低聲哽咽著?!耙^(guò)年了……孩子們剛進(jìn)回貨,年關(guān)前正好賣(mài)。我……我哪能現(xiàn)在就走呢,這一走孩子們就過(guò)不安年……熬過(guò)年關(guān)吧?!睜敔敻伟┩砥?,醫(yī)院說(shuō)無(wú)力回天,讓家人接回家好好盡盡最后的孝心。爸爸不忍心接回,可爺爺堅(jiān)持要回家,最后只得依了爺爺?!袄习?,我走了……你得把我臉蓋住……千萬(wàn)莫讓小孫子們看見(jiàn)……免得被怪相嚇著了啊?!?爺爺吃力地?cái)鄶嗬m(xù)續(xù)地說(shuō)著,我站在床邊,凝視著爺爺難受的表情,想到他平時(shí)疼愛(ài)我們的情景,淚水嘩然而下……

    這段情感濃郁的文字是從心底流淌出來(lái)的,是作者真實(shí)的觀察和感受,并對(duì)感人細(xì)節(jié)進(jìn)行了具體的描摹。若單憑想象來(lái)虛構(gòu),斷然寫(xiě)不出真情之作。

    四、高在構(gòu)思巧妙

    高分作文構(gòu)思都很巧,一是結(jié)構(gòu)巧,能根據(jù)刻畫(huà)人物和主旨需要靈活安排各類結(jié)構(gòu)形式,如一線串珠式、小標(biāo)題式等;二是技法巧,如虛實(shí)結(jié)合、設(shè)置懸念等;三是文體巧,如童話體、書(shū)信體等。如以“____的期待”為半命題,作者跳開(kāi)以人寫(xiě)人的圈子,以《小杉樹(shù)的期待》為題這樣展開(kāi)。

    我是一棵小杉樹(shù),對(duì)人類有著熱切期待。我看到人們不斷地砍伐我的家族和同類,現(xiàn)在還想砍掉來(lái)到人世間不足四年的我。我們礙著人類什么了,我們?yōu)槿祟悆?chǔ)蓄水分,為人類帶來(lái)綠色與清新的空氣,更為人類遏止了水土流失,讓他們不再憂懼狂風(fēng)暴雨。而如今,山禿了,土黃了,人們喝水洗衣成困難了。據(jù)說(shuō)現(xiàn)在人類害怕了,明確山林管理,禁止濫砍亂伐,我們有了希望。前天見(jiàn)好多人在我身邊指指點(diǎn)點(diǎn),感受到他們溫暖的撫摸,我心熱了。我們期待著地球能給我們留些空間,能給人類子孫留下綠蔭,讓我們與人類和諧共處……

    此文轉(zhuǎn)換視角,以物的視角來(lái)談對(duì)環(huán)境的保護(hù),表達(dá)對(duì)綠色、對(duì)社會(huì)的期待,文章清新脫俗,顯出靈趣。

    以上談的是獲得高分的主要方面,要得到閱卷老師認(rèn)可,還有文章點(diǎn)題扣題、語(yǔ)言表達(dá)等多方面都不可忽視。

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