足球的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟發(fā)展及校園足球建設研究

摘 要：如今，我國的足球產(chǎn)業(yè)在發(fā)展的過程中存在一定的不足之處，導致足球產(chǎn)業(yè)化發(fā)展方面面臨一定的難題，促使足球產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟發(fā)展的作用很難有效地發(fā)揮出來。通過建設校園足球文化，使得足球產(chǎn)業(yè)化目標能夠得以實現(xiàn)，對我國經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮著很重要的作用。文章對我國足球產(chǎn)業(yè)化和校園足球發(fā)展狀況進行了介紹，對其中存在的問題進行分析，且探討了怎樣在足球產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟發(fā)展背景下加強校園足球建設。

關(guān)鍵詞：足球產(chǎn)業(yè);體育;校園足球建設

中圖分類號：F062.9 文獻標識碼：A 文章編號：1005-6432（2022）06-0054-02

DOI：10.13939/j.cnki.zgsc.2022.06.054

對于體育行業(yè)的發(fā)展而言，足球在體育行業(yè)中扮演著十分重要的角色，對其產(chǎn)生很大的積極影響，且發(fā)揮著很重要的作用。隨著時代的不斷進步，國際足球已經(jīng)實現(xiàn)了經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)業(yè)化模式。但是，就我國的足球有些“一言難盡”，成系統(tǒng)、成鏈條的產(chǎn)業(yè)化狀態(tài)尚未完全實現(xiàn)。在這方面，有必要根據(jù)我國足球的發(fā)展現(xiàn)狀，對已經(jīng)暴露出的一些問題開展深入剖析，并將根據(jù)不同情況制定出不同的對策，從而達到全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的目標。密切足球產(chǎn)業(yè)和其他產(chǎn)業(yè)之間的關(guān)系對于足球?qū)崿F(xiàn)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮著積極的效用，同時對于發(fā)展校園足球發(fā)揮著積極作用。

1 中國足球產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

我國的足球產(chǎn)業(yè)規(guī)模比較龐大，很早就走向了國際市場，也是第一個形成產(chǎn)業(yè)化、市場化發(fā)展道路的產(chǎn)業(yè)。對于我國的足球而言，整體已經(jīng)開始步入產(chǎn)業(yè)化發(fā)展階段。比如，一些聯(lián)賽和足球俱樂部，一些足球教練、足球運動員能夠自由進行租借，促使人才交流的有效性得到明顯提升。針對這種情況，在具體的實踐過程中，我國的足球發(fā)展速度有了顯著的提升，促使足球產(chǎn)業(yè)的整體發(fā)展取得了很大的進步，且對足球產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟發(fā)展也發(fā)揮著不可替代的作用。

2 我國校園足球發(fā)展現(xiàn)狀

目前，我國的校園足球已經(jīng)取得了一定的發(fā)展成績，根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計資料顯示，目前我國已經(jīng)有150多個城市開展校園足球活動，促使我國的校園足球取得了充足的發(fā)展，這種國家提倡模式成功地吸引了很多足球聯(lián)賽學校。就目前的校園足球發(fā)展管理系統(tǒng)而言，其包含市級、省級以及國家級等不同范圍的校園足球活動與聯(lián)賽等。然而，雖然校園足球存在很大的發(fā)展空間，但是，在發(fā)展過程中也存在一定的不足和問題，這些需要進行深入的研究，例如，校園足球和足球產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟發(fā)展之間不能進行很好的銜接。針對這種情況，在未來的發(fā)展進程中，要尤為重視這一點，需要采取一定的措施，使兩者可以實現(xiàn)有機統(tǒng)一的發(fā)展。

3 中國足球產(chǎn)業(yè)化發(fā)展以及校園足球建設中存在的問題

3.1 產(chǎn)業(yè)化運行模式有待升級

現(xiàn)階段我國足球的產(chǎn)業(yè)發(fā)展包括職業(yè)聯(lián)賽以及足球杯賽，其包含形式多樣的足球俱樂部，不但包含業(yè)余的足球比賽，也包含職業(yè)的足球比賽，同時還有資金雄厚的贊助商為足球產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供重要的資金支持;為其提供專業(yè)足球培養(yǎng)基地，此外還融合了電視的轉(zhuǎn)播權(quán)以及有關(guān)足球廣告的參與。盡管足球產(chǎn)業(yè)具備宏觀市場調(diào)控的企業(yè)特征，然而，從綜合角度來看，足球產(chǎn)業(yè)在實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化運營中具備功利性特征等。由于此功能不是傳遞積極向上的正能量和有利信號，因此它將使足球俱樂部在整個市場經(jīng)濟的發(fā)展中處于不利的境地。從這里可以看出，從整體角度來說，我國的足球行業(yè)還需要進一步的發(fā)展。

3.2 未能深入運用無形資產(chǎn)

目前的足球產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀來看，其擁有的有形資產(chǎn)占比較高，相比較而言，就綜合角度來說，無形資產(chǎn)的投入可以用微乎其微來形容，盡管很多人對足球這項運動情有獨鐘，但是不同層次和不同年紀的人的想法存在很大的差距，球迷們自身的購買能力與真正的個人喜好之間都存在一定的差異性，贊助商的需求和愿望也是必須要考慮進去的，并且放在重要的位置，讓他們也有參與感、獲得感、幸福感和安全感。

3.3 足球經(jīng)紀人存在不正規(guī)的行為

足球行業(yè)的熱度和關(guān)注度依舊不減，俱樂部的數(shù)量也是如“雨后春筍”一般，進而使得足球經(jīng)紀人的數(shù)量也在不斷地提升，這導致出現(xiàn)了各種不規(guī)則的經(jīng)濟商業(yè)模式。由于足球產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展壯大沒有考慮到對行為的約束和規(guī)范，所以行業(yè)出現(xiàn)了很多的亂象，如果不倒逼足球產(chǎn)業(yè)化以刀刃向內(nèi)的決心進行改革，那么將會出現(xiàn)嚴重的逆足球產(chǎn)業(yè)化。

4 由足球產(chǎn)業(yè)化發(fā)展引發(fā)對校園足球發(fā)展的思考

4.1 足球產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟發(fā)展和校園足球建設

足球產(chǎn)業(yè)想要在激烈的市場競爭中形成自己的競爭優(yōu)勢，進而取得快速發(fā)展，首先，需要與我國的實際國情相結(jié)合，從綜合的角度出發(fā)，對足球產(chǎn)業(yè)做出科學的、合理的規(guī)劃，進而能夠創(chuàng)建和我國校園足球發(fā)展相符的管理模式和系統(tǒng)，從根本上把足球產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟和校園足球互相融合在一起，促使足球產(chǎn)業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)穩(wěn)定的、全面的以及科學的發(fā)展。

一旦出現(xiàn)了上面提到的情況，人們不要自亂了陣腳，在校園足球管理系統(tǒng)建立健全的同時，需要詳細的分析與校園足球有關(guān)的政策和相關(guān)的規(guī)劃，且確保各種規(guī)劃和政策能夠真正地貫徹落實下去，把各種各樣可以運行和操作的都拿出來，在我國校園足球文化建設上花一番心思、下更大氣力，踐行“不破樓蘭終不還”的精神和品格。對于校園足球，在發(fā)展過程中，有必要基于國家校園管理的基本知識，建立國家校園足球基金會和國家校園足球管理團隊所屬的校園足球服務平臺。校園足球，國家校園足球領(lǐng)導小組要以創(chuàng)建全國校園足球基金會和校園足球服務平臺為有利契機，從國家的高度和政治站位出發(fā)，清楚應該學習哪些基本的知識，這些知識學生能不能消化吸收，知識和實踐的距離到底有多遠，都要讓學生、家長、學校、社會各界能夠詳細的了解與校園足球有關(guān)的內(nèi)容，如修改障礙、修改問題以及修改意見等。

4.2 國家有關(guān)政策的支持

想要使得校園足球能夠?qū)崿F(xiàn)快速發(fā)展，進而使得我國足球的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟實現(xiàn)快速發(fā)展，政府部門應該率先垂范，在制定出適合校園足球的發(fā)展模式，然后由點及面推廣開來。正是基于這樣的考慮，在實際操作當中可以從以下三個方面開展：首先，國家校園足球的有關(guān)領(lǐng)導小組需要和當前校園足球的發(fā)展相互融合，需要科學合理地進行校園足球管理、職業(yè)足球俱樂部管理及相關(guān)社會部門的通力合作。施工的方式方法也要在國家和學校的共同謀劃努力下完成，明確的規(guī)定當前和今后一個時期發(fā)展的目標和具體規(guī)劃。其次，省級校園單位各自的足球管理團隊需要與省內(nèi)目前的校園足球建設相結(jié)合，并結(jié)合目前校園足球的真實參與想法和實際的意見建議，創(chuàng)建科學的聯(lián)動發(fā)展模式，利用國家的各項扶持政策，積極的整合社會各界力量，在足球校園的建設上“拋頭顱灑熱血”，投入更多的可以投入的力量。最后，市級校園足球領(lǐng)導團隊也要加快步伐，跟上國家和省里的節(jié)奏，在自己“比學趕超”的同時，積極帶動縣區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)村校園足球的蓬勃發(fā)展。同時還可以舉辦多樣化的比賽交流活動，例如，足球教學比賽、足球親子比賽以及足球交流座談會等，促使雙方能夠增進彼此之間的友誼，提高溝通與了解，使廣大群眾感受到足球的魅力與潛力。

4.3 進一步強化校園足球建設方面的運作管理

校園足球建設和足球產(chǎn)業(yè)化的經(jīng)濟發(fā)展方式相似，在校園足球建設過程中，也需要一些良好的運作管理來對其進行支持。首先，在校園的足球建設方面，需要投入大量的人力和財力以及物力資源，只是通過學校和當?shù)卣畞硗度胭Y源顯然不夠，這樣就無法將優(yōu)質(zhì)的訓練場地以及器材提供給學生。因此，關(guān)于職業(yè)俱樂部的運作模式，學校就可以對其進行學習和借鑒，將社會資本力量大力引入進來，以便讓學校的足球基礎設施可以建設得更好。其次，學校要制訂校園足球建設計劃并不斷對其完善，向每位體育教師下達相應的訓練目標。對于常規(guī)的足球訓練內(nèi)容而言，它一般包括了解足球知識和訓練足球技能以及培養(yǎng)足球戰(zhàn)術(shù)等內(nèi)容，根據(jù)不同的教學目標，教師要合理的制定教學內(nèi)容。只有如此，在參與校園足球建設方面，學生才能更加積極和主動，從而使全校的足球氛圍構(gòu)建得更為良好，進而讓校園的足球水平得以有效提高。此外，學校還要讓校內(nèi)外之間的足球文化盡可能實現(xiàn)互相的交流，特別是學校之間可以多開展一些足球?qū)官?，這有助于校園足球的良好建設。

4.4 加強校園足球制度文化的建設

在規(guī)范學校的足球管理工作中，制度文化建設是一項重要手段，它直接影響到了校園足球活動能否健康順利的發(fā)展，還可以從制度層面來對校園足球文化中的其他要素進行保障，并確保這些要素的作用可以充分發(fā)揮出來。足球制度文化的建設，可以有效保障校園足球的健康發(fā)展。制度的建設具有基本性與長遠性的特點，它不能將學校領(lǐng)導的興趣以及個人意愿作為依據(jù)。對于校園的足球規(guī)章制度以及相應的激勵機制，要不斷對其進行完善并讓制度能得到具體的貫徹落實執(zhí)行，對足球的教學以及相關(guān)的各種活動要通過制度來規(guī)范。對于校園足球運動相關(guān)制度而言，主要包括常規(guī)的足球課堂、足球教師的獎勵機制、校園足球競賽的各種章程、足球隊管理的制度、校園足球安全守則、足球場地、器材管理制度、足球教師職責、學生參與校內(nèi)外足球活動管理制度以及學生足球運動素質(zhì)評價及考核方案等。通過不斷完善制度并對其進行有效執(zhí)行，讓足球教師將自己的能力充分發(fā)揮出來，進而更好的保障參與校園足球的學生，對校園足球制度文化的建設要不斷強化，以便讓校園足球可以有序順利地開展?，F(xiàn)今，一些學校制定了較為完善的足球制度，但有一些學校缺少這方面的制度，對此，需要進一步建立并健全校園足球制度，并確保制度得到落實執(zhí)行，進而使其對校園的足球發(fā)展提供更好的保障作用。

5 結(jié)論

隨著足球產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟的快速發(fā)展，對于提升我國國際經(jīng)濟能力發(fā)揮著不可估量的效用，針對這種情況，需要尤為重視足球產(chǎn)業(yè)化的經(jīng)濟發(fā)展，應該以校園足球建設的角度為出發(fā)點，對已有的校園足球模式進行不斷地改善，促使足球產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟能夠?qū)崿F(xiàn)更好更快的發(fā)展。

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[作者簡介]李根（1985—），男，漢族，山東聊城人，本科，山東聊城高級財經(jīng)職業(yè)學校，講師。

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