感情真摯，引發(fā)共鳴

▲▲編者按

記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。記敘文的五種表達(dá)方式為敘述、描寫、議論、抒情和說明。記敘文特點(diǎn)是通過生動(dòng)形象的事件來反映生活或來表達(dá)作者的思想感情。其中抒情是絕大多數(shù)同學(xué)很難寫好的，何況要做到感情真摯、引發(fā)讀者共鳴，而“感情真摯”是寫記敘文的基本要求，真情實(shí)感是文章取勝的重要因素。

那么記敘文寫作如何做到感情真摯呢？

▲▲文題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，按要求寫作。

你只聞到我的香水，卻沒看到我的汗水;你有你的規(guī)則，我有我的選擇;你否定我的現(xiàn)在，我決定我的未來;你嘲笑我一無所有，不配去愛，我可憐你總是等待;你可以輕視我們的年輕，我們會(huì)證明這是誰的時(shí)代。夢(mèng)想，是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但，那又怎樣？哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。

要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍;不要套作，不得抄襲;不少于800字

▲▲妙文品評(píng)

踏過荊棘，乃是遍地花海

【題目文學(xué)色彩濃厚，還暗含文章中心，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上，盡管有質(zhì)疑、否定、嘲笑等，但是更要勤奮努力、堅(jiān)守自我、自信、主動(dòng)出擊、為了夢(mèng)想不懼受傷?！?/p>

◎趙 蕊

為一朵落花，吹一陣浮塵。風(fēng)去、花落，撩得一縷花香?！疚恼麻_頭新穎，收到先聲奪人的效果，讓讀者一讀就對(duì)文章產(chǎn)生濃厚興趣。】

我從小就對(duì)鋼琴有很大的興趣。看到鋼琴家的手指在鋼琴鍵上優(yōu)美地舞動(dòng)，我便下定決心，將來一定要成為一名鋼琴家?！军c(diǎn)明自己的夢(mèng)想是成為一名鋼琴家。】

但誰能想到現(xiàn)實(shí)總是跟人開玩笑。自從進(jìn)入鋼琴培訓(xùn)班后，我就一直落后于人，每次進(jìn)階考試都是勉強(qiáng)及格。老師和父母的那次談話更是沉重地打擊了我：“孩子在彈鋼琴方面真的沒有天賦，即使他感興趣，我還是不建議他學(xué)下去……”同學(xué)的嘲笑、老師的否定像一塊塊巨石壓在我的心頭，讓我寸步難行?！尽巴瑢W(xué)的嘲笑、老師的否定”這些側(cè)面描寫，刻畫出“我”內(nèi)心的壓抑，把壓抑的情感表現(xiàn)得淋漓盡致?！?/p>

新的進(jìn)階考試到了，一進(jìn)考場(chǎng)我就開始緊張，前面還算順利?？傻搅撕蟀攵?，不知怎的，豆大的汗珠布滿了額頭，手指也不聽使喚地顫抖，一個(gè)個(gè)音符像斷了線的珠子，撒了一地，在房間內(nèi)不斷回響……【一系列的細(xì)節(jié)描寫，把“我”緊張的情緒刻畫得非常生動(dòng)形象。比喻修辭手法生動(dòng)形象地寫出“我”彈奏出來的鋼琴聲斷斷續(xù)續(xù)，如同斷了線的珠子。】

考試結(jié)束了，我哭泣著沖出學(xué)校。風(fēng)呼呼地吼叫，肆虐地在街道上亂躥。它仿佛握著銳利的刀劍，能刺穿嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的皮襖，更別說那露在外面的皮膚，被它劃了一刀又一刀，痛苦難熬?！緞C冽寒風(fēng)的環(huán)境描寫，烘托了悲傷的氛圍，表達(dá)了作者心中痛苦難耐的悲傷;運(yùn)用了擬人的修辭手法，“亂躥、握著、刺穿、劃”這一系列動(dòng)詞的使用，把寒風(fēng)刺骨刻畫得生動(dòng)形象，也寫出了“我”內(nèi)心的悲涼?！?/p>

“難道我真得不適合彈鋼琴嗎？難道在現(xiàn)實(shí)面前，夢(mèng)想只是一句玩笑嗎？”我仿佛身處無盡黑暗的深淵，看不到一絲光亮……

夕陽已完全被暮色吞噬，空中絢麗的晚霞已變成灰褐色，【環(huán)境描寫，“暮色已來、灰褐色的晚霞”烘托出沉重的氛圍，表現(xiàn)出“我”此刻心中的氣餒、頹廢】好像被什么人撕成碎片，一條條，一縷縷，占滿了西邊的天空。望著那僅存的一抹紅，我陷入了沉思：難道要一蹶不振嗎？難道要就此放棄嗎？難道讓人看扁嗎？……內(nèi)心當(dāng)中的另一個(gè)聲音在吶喊：“不！我絕不可以一蹶不振，就此放棄，被人看扁！”【過渡段，由灰心喪氣過渡到堅(jiān)定信念，不斷努力，為夢(mèng)想不懼受傷?！?/p>

太陽會(huì)落下，我不會(huì)！

從那以后，我不再迷茫，不顧任何風(fēng)雨和嘲笑，專心于練琴。清晨，我在鋼琴旁追逐第一縷日光;傍晚，我在琴聲中親吻最后一抹晚霞……半年后，新的進(jìn)階考試到了，我堅(jiān)定地翻開琴譜，享受著《月光曲》給人帶來的平靜——夢(mèng)境中的月光溫柔綣繾，卻無人與她共舞?？荚嚱Y(jié)果出來了，我除了一項(xiàng)被扣分外，其余各項(xiàng)都是滿分?！咀髡咦约簣?jiān)定信念，勤學(xué)苦練，不顧風(fēng)雨、嘲笑，堅(jiān)定地在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上大步向前?！?/p>

只有拼命跑出黑暗，才能享受光明的照耀;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱;只有踏過荊棘，才能聞到遍地花香！【結(jié)尾段升華情感。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上有質(zhì)疑、否定、嘲笑，但是更要勤奮努力、堅(jiān)定信念。照應(yīng)文章題目，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?！?/p>

【作者系河北省武邑中學(xué)學(xué)生】

學(xué)生點(diǎn)評(píng)

點(diǎn)評(píng)一：

這篇文章有多處環(huán)境描寫，用環(huán)境烘托“我”的心情，“我”的情感也流露其中，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨情現(xiàn)。此外，文中還有神態(tài)、動(dòng)作等一系列細(xì)節(jié)描寫。

點(diǎn)評(píng)二：

這篇文章敘述詳細(xì)具體，布局安排合理，詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。例如：文中略寫的是別人的否定、嘲笑、質(zhì)疑，詳寫的是“我”經(jīng)歷的挫折及挫敗之后的變化。

點(diǎn)評(píng)三：

這篇文章詞雅句妙，寫景生動(dòng)，抒情動(dòng)人。作者的語言底蘊(yùn)深厚，語言或生動(dòng)或樸實(shí)，組詞造句，非常新穎。此外，文章多處使用修辭手法，可見作者的文學(xué)功底絕非一般。

點(diǎn)評(píng)四：

這篇文章雖然寫的是練習(xí)鋼琴過程的一些小事，但是作者描寫得繪聲繪色，有重點(diǎn)地選擇一些能突出文章重點(diǎn)的情節(jié)，更能突出文章主題思想：在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上，盡管有質(zhì)疑、否定、嘲笑等，但是更要勤奮努力、堅(jiān)守自我、自信、主動(dòng)出擊、為了夢(mèng)想不懼受傷。

教師點(diǎn)評(píng)

本文是一篇優(yōu)秀的記敘文。這篇文章的題目擬得很好，“踏過荊棘，乃是遍地花海”，“荊棘”是質(zhì)疑、否定、嘲笑等，而“遍地花?！笔菍?shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，隱含著在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上，盡管有質(zhì)疑、否定、嘲笑等，但是更要勤奮努力、堅(jiān)守自我、自信、主動(dòng)出擊、為了夢(mèng)想不懼受傷的主題。文章內(nèi)容真實(shí)、具體，尤其是人物情感的表達(dá)能夠打動(dòng)讀者。無論是環(huán)境描寫、心理描寫，還是動(dòng)作描寫，都符合人物的年齡特點(diǎn)，并對(duì)人物形象的刻畫、對(duì)情感的表達(dá)起到積極作用。此外，這篇文章的語言優(yōu)美，組詞造句別出心裁，比喻、擬人等多種修辭手法運(yùn)用恰到好處，也為文章增色不少。

▲▲教師提純

這是一篇難得的記敘文佳作，那么，在記敘文的寫作上有哪些值得我們借鑒的地方呢？

1.情感表達(dá)真摯，打動(dòng)人心

文章所寫的內(nèi)容真實(shí)，取材于作者自己的真實(shí)經(jīng)歷，有真情實(shí)感寫出來的文章更能打動(dòng)人。此外，環(huán)境描寫也有助于表達(dá)真摯的情感。作者在刻畫人物形象時(shí)把握細(xì)節(jié)，著力描寫，令讀者眼前浮現(xiàn)出文字中的畫面，能真切、深刻地感受到作者表達(dá)的情感，產(chǎn)生共鳴。

2.細(xì)節(jié)刻畫細(xì)膩，描寫多樣

這篇文章多處運(yùn)用語言、神態(tài)、動(dòng)作描寫，細(xì)節(jié)刻畫比較細(xì)膩，情感表達(dá)真摯。此外，還運(yùn)用側(cè)面描寫，抒發(fā)作者心情，并且運(yùn)用環(huán)境描寫烘托“我”的心情。

3.語言生動(dòng)形象，觸及靈魂

這篇文章詞雅句妙，語言華麗優(yōu)美，寫景生動(dòng)，抒情動(dòng)人，組詞造句，非常新穎。

作者在文中還運(yùn)用比喻、擬人等多種修辭手法，亦為文章增色不少。

其實(shí)，記敘文寫作還必須注意情節(jié)安排的詳略得當(dāng)、布局合理、結(jié)構(gòu)巧妙等，只有這樣文章才能避免寫得像流水賬。

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