藝術(shù)類高校招生工作的幾點探究

張陽

沈陽音樂學(xué)院 （遼寧省沈陽市 110818）

1 引言

如今，越來越多的學(xué)生選擇報考藝術(shù)類院校，每年的畢業(yè)生數(shù)量都在不斷突破。但與此同時，因藝術(shù)類教育機構(gòu)、民辦院校的數(shù)量增加，生源分散，招生工作仍面臨很大難題。

2 藝術(shù)類高校招生工作面對的挑戰(zhàn)

2.1 高等教育迅速發(fā)展

在我國高等教育事業(yè)快速發(fā)展的背景下，民辦教育受到了大力扶持，每年都有新增的民辦高校，該類院校也擁有了頒發(fā)學(xué)歷文憑的資格，使招生壓力不斷增加。高等教育的普及以及高校數(shù)量的激增，令藝術(shù)類院校在招生工作中不斷遇到新的對手，面臨新的挑戰(zhàn)。

2.2 學(xué)生的選擇渠道增多

如今，高中生在畢業(yè)后擁有了更多的發(fā)展空間和學(xué)習(xí)渠道，除了可以進入藝術(shù)類高校學(xué)習(xí)之外，還可以進入到國外教育機構(gòu)。國外教育機構(gòu)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我國 教育市場的先機，不斷擴大范圍，增加數(shù)量，對于學(xué)生和家長來說，擁有出國學(xué)習(xí)的機會似乎能夠為他們未來的藝術(shù)發(fā)展帶來更有利的優(yōu)勢，于是紛紛選擇這類機構(gòu)，這使得國內(nèi)高校間對藝術(shù)類生源的搶奪更加激烈。

2.3 學(xué)齡人口數(shù)下降

從2012 年的一次統(tǒng)計顯示，高等教育學(xué)齡人口數(shù)量與前幾年相比有明顯下降。盡管如今有許多抱有藝術(shù)夢想的學(xué)生，但是家長往往認為報考藝術(shù)類高校無法保障學(xué)生未來的就業(yè)，而就業(yè)率低的確成為了很多學(xué)生在報考時的第一大顧慮，這更是為高校的招生工作創(chuàng)造了新的難題[1]。

3 藝術(shù)類高校招生工作存在的不合理問題

3.1 盲目地大量招生

目前，藝術(shù)類高校與其他高校相比，招生的門檻較低，很多學(xué)生都是因為文理成績不理想而轉(zhuǎn)而選擇藝術(shù)類高校，中學(xué)為了提高學(xué)生的升學(xué)率，也會盲目推薦學(xué)生報考藝術(shù)類院校。藝術(shù)類高校設(shè)置的招生考試分門別類，內(nèi)容不斷增多，每個類別下有多個可供選擇的專業(yè)，為了增加招生量甚至同時在多個專業(yè)方向 下分別招生。在招生的形式上，主要分為三類，第一類是由教育部獨立設(shè)置的本科類藝術(shù)院校，可自信組織考試。第二類是普通院校，先在省份進行考試，根據(jù)分省計劃對學(xué)生進行錄取。第三類是民辦院校，不具備自主組織考試的資格，按照報考學(xué)生的統(tǒng)考成績來錄取。為了增加招生數(shù)量，不斷降低招生門檻，盲目、大量地招生嚴重影響了藝術(shù)教育的穩(wěn)定發(fā)展。

3.2 招生評價體系不健全

3.3 招生組考工作不規(guī)范

如今，人們對優(yōu)質(zhì)的教育資源產(chǎn)生了強烈需要，但教育資源是有限的，最公平的方式就是通過考試來分配資源。但一直以來，藝術(shù)類院校招生考試的公平性一直飽受詬病。我國藝術(shù)專業(yè)的招生考試在每年的1 月至2 月間進行，傳統(tǒng)的院校會在統(tǒng)一的時間內(nèi)組織全國統(tǒng)一的考試。一些帶有藝術(shù)類特征的綜合性院校，組考時間很難達到統(tǒng)一，會對不同省份的考試時間進行最為折中的安排。普通類院校則只能根據(jù)考點院校的時間安排來確定組考時間。此外，不同院校的組考形式也不同，有的是在統(tǒng)一的時間下布置統(tǒng)一的命題，體現(xiàn)出了公平公正，但壓力較大。有的則將該項工作交由二級學(xué)院來負責，導(dǎo)致考試的嚴謹性和公平性不足。此外，藝術(shù)類招生考試的分數(shù)主要取決于考官，和也使考試結(jié)果在很大程度上受到了人為因素的影響，存在很大爭議[2]。

3.4 招生選拔模式改革不力

在我國教育改革的大時代下，高職院校也開始對招生錄取的制度進行調(diào)整，改革能否成功無疑將直接關(guān)系到高校的利益和學(xué)生的發(fā)展。一些省份目前建立了“一檔多投”制度，導(dǎo)致了招生計劃的浪費。部分高校由于計劃事先不分省，導(dǎo)致一些取得優(yōu)異成績的學(xué)生進入了其他院校中，而由于是全國排名，成績排名相對靠后的學(xué)生也無法獲得錄取資格，這對高校和學(xué)生來說顯然都是失利的[3]。在改革招生選擇模式的過程中，各地區(qū)藝術(shù)類院校往往受制于政策，遇到了各種各樣的問題，導(dǎo)致大量優(yōu)質(zhì)生源流失，招生數(shù)量減少。而對于學(xué)生來說，也面臨更多的多變因素，很可能與理想的院校失之交臂。

3.5 招生隊伍的素質(zhì)欠缺

在激烈的招生競爭下，各高校都將工作的重心和注意力集中在了工作上，卻 忽視了其它對招生工作構(gòu)成影響的因素，比如招生隊伍的專業(yè)素質(zhì)。很多高職院校負責開展招生工作的人員都是身兼數(shù)職，或者是其它崗位的教師，在每年的招生季負責一同開展這項工作，對招生機制、考試等相關(guān)信息的了解不充分，影響工作成效。

4 做好藝術(shù)類院校招生工作的具體措施

4.1 做好宣傳工作

為提高院校的曝光度，擴大招生范圍，增加招生數(shù)量，必須做好招生宣傳工作。應(yīng)當對生源市場進行細致的劃分，展開充分的調(diào)查，再制定出細致的宣傳方案。

4.1.1 根據(jù)生源市場開展宣傳工作

首先，要對省份地進行細致劃分，結(jié)合院校往年錄取各地區(qū)學(xué)生的數(shù)量，確定出一些重點的生源地區(qū)，作為主要宣傳區(qū)域，在該地區(qū)增加宣傳投入，樹立良好的學(xué)校形象。此外還有一些錄取分數(shù)線降低的地區(qū)，要比往年投入更大的力度去宣傳。生源較少，往年招生中沒有取得良好成效的地區(qū)可以不做宣傳。將宣傳工作集中于重點地區(qū)，更能節(jié)省人力、物力，提高宣傳的轉(zhuǎn)化率。

學(xué)校每年的錄取分數(shù)線不會發(fā)生太大變化，在該分數(shù)區(qū)間內(nèi)的一批學(xué)生是招生宣傳的重點對象。集中對這部分學(xué)生進行宣傳，更能滿足學(xué)生的需要，為他們提供合理的選擇。

人工導(dǎo)播：課程錄制可以根據(jù)需要進行人工導(dǎo)播的錄制。系統(tǒng)可根據(jù)多種導(dǎo)播策略，對教師、學(xué)生、板書和教學(xué)視頻資源進行無縫切換，使錄制后的課件內(nèi)容更加豐富，避免單一的場景。人工導(dǎo)播需要有協(xié)助講課教師的人員來進行導(dǎo)播。

高中是高職院校的生源庫，同一地區(qū)有大小不同的中學(xué)，每個學(xué)校的辦學(xué)水平和入學(xué)要求也不同，因此生源質(zhì)量也具有很大差異。藝術(shù)類高校應(yīng)當根據(jù)本校的錄取分數(shù)線，根據(jù)考生在中學(xué)內(nèi)的分布情況來確定重點宣傳中學(xué)。甚至還可以與中學(xué)的藝術(shù)生直接對接，抓住學(xué)生們的報考需要來重點宣傳本校。

4.1.2 選擇多樣化的宣傳媒介

確定重點宣傳的區(qū)域和對象后，還要合理選擇宣傳媒介。當今社會中，信息的傳播渠道越來越豐富，招生宣傳的載體也變得更加多樣化，可供選擇和利用的宣傳媒介更多。高職院?？梢岳秒娨?、報刊、雜志和網(wǎng)絡(luò)等渠道，全面覆蓋招生信息，擴大影響力。比如，我國各地區(qū)的招生主管部門都擁有招生計劃專刊，在考生填報志愿時使用，能夠直接分發(fā)到學(xué)生手中，是最好的宣傳渠道。網(wǎng)絡(luò)宣傳的范圍最廣，傳播速度最快，要充分利用。要利用中學(xué)生接觸較多的各大網(wǎng)站、應(yīng)用軟件來宣傳招生信息，包括招生條件，本校開設(shè)的專業(yè)，師資力量等，使學(xué)生和家長能夠了解到本校的優(yōu)勢。

如今，越來越多的高校都開創(chuàng)了自己的招生信息網(wǎng)，在網(wǎng)站中設(shè)立專門的招生欄目，考生通過瀏覽網(wǎng)站能夠了解招生信息，還能夠通過在線咨詢與招生老師溝通，獲取到學(xué)院電話。這樣的網(wǎng)站使學(xué)生隨時都能上網(wǎng)查閱，不必受到每年宣傳時間有限的限制。

在宣傳內(nèi)容上，要注意突出本校歷屆畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)情況，使學(xué)生和 家長消除對藝術(shù)類院校就業(yè)率不高的偏見。

4.1.3 組建穩(wěn)定的宣傳隊伍

招生宣傳工作需要一批高素質(zhì)的人才開展，應(yīng)當固定負責這項工作，而不是臨時“趕鴨上架”，將一些負責其它工作的教師調(diào)離至招生宣傳的崗位上。要建立起一支穩(wěn)定、專業(yè)的宣傳隊伍，能夠向考生詳細介紹招生信息和學(xué)校信息，擁有較強的責任感，能夠在長期的工作中總結(jié)經(jīng)驗，獲取到更優(yōu)質(zhì)的生源。

4.1.4 建立起長效的宣傳機制

為了保持招生宣傳最大程度的有效性，高職院校應(yīng)當建立起長效的宣傳機制。在傳統(tǒng)的宣傳模式下，只有在特定的時間段內(nèi)才面向廣大考生宣傳本校，一旦填報志愿結(jié)束，招生宣傳工作也隨之結(jié)束，在來年的同個時間段內(nèi)再次開展。這樣一來，學(xué)生在有限時間內(nèi)能夠接收到的宣傳信息是極少的，并不能達到最佳的宣傳效果。高校應(yīng)當與部分中學(xué)建立合作關(guān)系，由中學(xué)教師代為介紹本校的相關(guān)信息，允許提前開展宣傳工作，這樣才能取得更好的宣傳效果。

4.2 做好招生期間的各項服務(wù)工作

招生工作要注意優(yōu)化細節(jié)，才能取得更理想的成效。優(yōu)化服務(wù)往往能夠從細節(jié)處提高招生的效率。比如，由于每年的報考時間較為集中，報考的學(xué)生數(shù)量多，都會出現(xiàn)排長隊的情況，造成了報考效率低的問題。為此，應(yīng)當重新規(guī)劃報名環(huán)節(jié)，做好報名期間的服務(wù)。

首先，可以同時設(shè)立多個報名點，將報名人群分流，減少排隊時間，提高報名效率，增加負責報名工作的教師人數(shù)。不同院系可以設(shè)定不同的報名時間，以免單日的報名人數(shù)過多。比如在首日，先選擇四五個院系進行報名，第二日起再逐漸增加新的院系，如此一來就不會出現(xiàn)大量人群聚集，報名工作雜亂，教師人手不夠的情況了。為了更好地服務(wù)于考生和家長，還有必要提供一些人性化和細致化的服務(wù)。比如在報名區(qū)搭建遮陽棚，提供休息區(qū)。此外，還可以設(shè)置咨詢臺，為報名的學(xué)生和家長介紹本校信息、招生信息和政策信息，解答問題。在院校內(nèi)各區(qū)域放置指示牌，使學(xué)生能夠第一時間找到考場，了解院內(nèi)各區(qū)域的位置。這些細節(jié)上的安排一定能夠得到學(xué)生和家長的好評。

為了確保在報名高峰期，學(xué)生和家長能夠進出有序，還應(yīng)當對院校內(nèi)的場地進行精心安排，特別是看榜場地，要設(shè)立多個出口和入口，由專門的安保人員在現(xiàn)場維護秩序，疏通場地。

對于招生的考試成績，要本著公平、公開、公正的原則進行公布，嚴禁一切暗箱操作，接受廣大學(xué)生和家長的監(jiān)督。在收費上也要加強管理，整理好票據(jù)，做好統(tǒng)計。

4.3 改革招生考試的模式

為了真正選拔出符合招生標準的學(xué)生，在招生時體現(xiàn)公平公正，應(yīng)當對傳統(tǒng)的考試模式進行改革，改變?nèi)藗儗鹘y(tǒng)藝術(shù)考試“沒有科學(xué)考核標準”的印象。無論是筆試還是面試，都應(yīng)當制定出合理、規(guī)范的評分標準，教師相互之間不允許溝通，單獨評閱，取最終的綜合分。例如，針對表演系的招生考試，在形體、臺詞、聲樂和表演等各項中給出量化的評價標準，教師擁有準確的評分依據(jù)，不再依靠主觀臆斷來打分。在這樣的考試項目設(shè)置上，考官的工作也與的過去不同，應(yīng)當由多個主考老師負責打分，打分時相互不干擾，最終取綜合成績。如果考官之間的評分相差過大，需給予考生再次展示的機會，做進一步分析和評價。優(yōu)化招生考試能夠提高藝術(shù)類院校招生的質(zhì)量，并以更高的公平性得到社會的好評，樹立良好的社會形象。

4.4 合理設(shè)計招生計劃

招生工作不能只重數(shù)量，也要嚴把質(zhì)量。高職院校應(yīng)當結(jié)合歷年學(xué)生的就業(yè)情況，建立合理的招生計劃，用該計劃來提高招生質(zhì)量，同時促進各學(xué)科和專業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整。首先，制定最基礎(chǔ)的學(xué)科計劃和專業(yè)計劃，根據(jù)本校的專業(yè)特色、專業(yè)數(shù)量及學(xué)科教學(xué)實力、師資力量來確定單列計劃。單列計劃就是根據(jù)學(xué)校的突出特色，針對重點專業(yè)、學(xué)科制定出的招生計劃。最后，根據(jù)上述計劃規(guī)劃出細致性的調(diào)節(jié)計劃，使各二級學(xué)院都能夠有明確的招生方向，將招生、人才培養(yǎng)和就業(yè)三者相協(xié)調(diào)[4]。

4.5 優(yōu)化招生政策

招生政策趨于人性化，考慮考生所需，才能吸引更多考生報考。具體可以從招生制度和招生的程序兩方面進行優(yōu)化，利用一些優(yōu)惠政策，增強本校招生的優(yōu)勢。

從當前形勢來看，高校在招生時應(yīng)當為考生提供更多優(yōu)質(zhì)的選擇，時刻以考生為中心。已經(jīng)有一些高校推行了按大類招生的政策，也就是先按照學(xué)科大類招生，待學(xué)生升至大二后，再根據(jù)自己的喜好和需要來選擇具體的專業(yè)，給了他們更多的適應(yīng)時間，不至于因盲目選擇專業(yè)而后悔。這樣一來，無疑增強了學(xué)校在招生上的優(yōu)勢，深受學(xué)生和家長認可[5]。

在優(yōu)惠政策方面，要堅持落實我國推出的政策制度，對經(jīng)濟上有困難的學(xué)生給予大力扶持，幫助他們消除報考時的顧慮。如今，正在有越來越多的高校為考生制定優(yōu)惠政策，比如申請助學(xué)金、獎學(xué)金，為學(xué)生提供勤工儉學(xué)機會，為經(jīng)濟困難和特殊家庭的學(xué)生減免學(xué)費等。除了要在經(jīng)濟上給予學(xué)生扶持外，還要在人才培養(yǎng)上體現(xiàn)學(xué)校的優(yōu)勢，為學(xué)生提供更多好的發(fā)展機會。比如和各單位建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的實習(xí)機會，與各類教育機構(gòu)合作，為學(xué)生提供更多元的受教育條件，采用彈性化學(xué)制……這些優(yōu)質(zhì)的招生政策都是藝術(shù)類院校招生的砝碼。

5 結(jié)語

總之，藝術(shù)類高校在招生工作中迎來了許多新的難題，面對著更加激烈的競爭，需要重新規(guī)劃招生的每一個細節(jié)，才能獲得穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)的生源。學(xué)校需要在宣傳、考試等環(huán)節(jié)投入更大的人力、物力，分析傳統(tǒng)招生工作中存在的問題，借鑒其它學(xué)校的方法，結(jié)合本校優(yōu)勢，擴大影響力。要深刻認識到一點，只有充分考慮到學(xué)生的需求，對招生政策、招生服務(wù)等進行調(diào)整，才能取得喜人的成果。