河北省高校思政與雙創(chuàng)教育融合發(fā)展現(xiàn)狀及提升途徑研究
——以河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院為例

■ 河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院 阮霄羽 劉麗芳 李艷彥

作為河北省唯一一所以化工醫(yī)藥為特色的國家示范性骨干高職院校,河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院歷史悠久,文化底蘊深厚,至今已有112年辦學歷史。百年來,學校一直秉承“學以進德,工以養(yǎng)技”的校訓,全面落實“立德樹人”根本任務,貫徹落實國家文件精神和相關要求,堅持面向人人、因材施教、知行合一,深入研究“德育、智育、體育、美育、勞動教育”五育并舉綜合素質(zhì)評價體系,取得了良好育人效果。在建黨百年之際,學校積極適應思政教育與雙創(chuàng)教育融合發(fā)展“新常態(tài)”,堅持探索、砥礪前行,不斷挖掘思想政治教育富礦,以愛黨愛國愛社會主義教育為主線,走出了一條具有校本特色的“黨建+”育人道路,為切實提升學生綜合素質(zhì),培養(yǎng)復合型高素質(zhì)技術技能人才匯聚強勁動能。

1 深化思想引領,打好“人生底色”

河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院作為一所百年老校,注重把思政教育主陣地建在班級,堅持線上線下協(xié)同發(fā)力,著力推進班會課程化和班團會一體化改革,打造以“主題班會和特色團日活動”為引擎的矩陣式育人體系,深化思想引領,打好“人生底色”。

學校緊扣“七一”“十一”等紅色時間節(jié)點,持續(xù)廣泛開展主題教育活動,為學生筑牢思想根基,找準精神坐標；發(fā)揮“化院微青年”微信公眾號、校園廣播、團刊《奮進》等融媒體在主流意識形態(tài)傳播中的導航作用,打造全方位、立體式、浸潤式育人時空,帶給學生有滋有味的“文化套餐”。

全校師生借助百年黨史學習教育之際和國家大力發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教育的“東風”,積極參與2021年暑期河北省大學生和青年教師“體驗省情,服務群眾”主題實踐活動,同學們有的在河北博物院協(xié)助進行紅色資料整理、紅色文化講解、引導游客參觀、規(guī)范參觀秩序等；有的在鄉(xiāng)村開展理論宣講、慰問走訪、科普講座、義務支教、社會調(diào)研等；有的進入企業(yè)、社區(qū)進行企業(yè)實踐、義務體檢、義務航拍等。同學們在基層土壤中弘揚紅色文化、傳承紅色基因、領悟使命擔當,踐行知行合一。在校內(nèi),同學們還積極參與校園美化、環(huán)境守護等志愿服務活動,將學與做、知與行完美融合。

圍繞愛國榮校、文明養(yǎng)成、安全法治等主題,全年共組織開展主題班會和特色團日活動百余場；以學習宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想為內(nèi)容,組織開展“青年大學習”活動,覆蓋學生10000余人；實施“愛國主義教育”育苗計劃,打造“紅色時間”“信仰公開課”等主題教育活動品牌。

2 優(yōu)化學生評價,回歸“成長本色”

依據(jù)黨的教育方針和深化新時代教育評價改革的政策指向,學校梳理、整合各類學生教育活動,形成了以“思想政治與行為養(yǎng)成、專業(yè)技能與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實踐與志愿服務、文體藝術與身心發(fā)展”四個系列為主要內(nèi)容的學分管理辦法,優(yōu)化了學生評價體系,讓學生回歸“成長本色”。

在四個系列中以思想政治與行為養(yǎng)成為基礎和引領,以專業(yè)技能與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動為主體,以社會實踐與志愿服務、文體藝術與身心發(fā)展為兩翼,構成了突出思想引領,重視專業(yè)技能,強調(diào)個性發(fā)展,鼓勵社會實踐、志愿服務的學生綜合素質(zhì)評價體系,成為激發(fā)學生內(nèi)在潛力,促進學生多元發(fā)展的“指揮棒”和“風向標”。

為深入學習貫徹習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神和“七一”講話精神,嚴格落實黨中央、教育部關于黨史學習教育的決策部署,河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院面向全體學生,以引領青年學生學黨史、強信念、跟黨走為目標,通過“學、踐、展、傳、講、悟”方式,豐富紅色教育載體,不斷提升學生黨史學習教育的“高度、廣度、深度、熱度、力度、厚度”,引導廣大學生學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。

3 強化活動品牌,繪就“化院特色”

3.1 以活動為軸,創(chuàng)設以核心素養(yǎng)提升為內(nèi)核的育人環(huán)境

學校構建了一條以“開學典禮、入學教育、新生班大合唱、科技文化藝術節(jié)、校園文明工程、心理健康教育月、公寓文化節(jié)、畢業(yè)典禮”等“常規(guī)動作”為依托,以“職業(yè)教育活動周”“文明安全紀律教育月”“普法宣傳周”等自選動作為補充的全過程、閉環(huán)式育人鏈條,打造出“燕趙紅色文化弘揚工程”“企業(yè)文化進校園工程”等特色德育主題實踐活動,實施了“一系一品”“原創(chuàng)愛國主義精品話劇培育和推廣計劃”,營造出體驗式、沉浸式、互動式育人氛圍,讓第二課堂活動多姿多彩,素質(zhì)教育有聲有色。

3.2 堅持實踐育人不動搖,開創(chuàng)“大實踐”育人格局

學校不斷完善實踐育人頂層設計,擴大實踐活動規(guī)模與影響力,扎實推進“堅定中國信仰”探訪紅色文化育人、“牢樹中國自信”國情民情調(diào)研、“講好中國故事”校內(nèi)外社會實踐三個實踐專項；以校內(nèi)外“德育實踐基地”“大師工作室”“眾創(chuàng)空間”協(xié)同并進為主線,立足學校實際,深挖細耕資源價值,打造優(yōu)質(zhì)實踐品牌,引導學生在實踐中錘煉過硬本領,塑造高尚品格。

4 強化隊伍建設,永葆“育人亮色”

建強學生管理人員、學生骨干兩支隊伍。嚴格落實輔導員招聘、選拔、培訓等各項工作,發(fā)布《河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院輔導員考評實施辦法(試行)》,推進輔導員和思政教師隊伍規(guī)范化建設,讓團隊永葆“育人亮色”。

依托國家教育行政學院、高校輔導員網(wǎng)絡平臺、輔導員工作室開展“‘學黨史悟思想擔使命育新人’黨史專題學習”“高校思政工作隊伍心理危機干預能力提升專題網(wǎng)絡培訓”“撥動心弦的藝術:職業(yè)院校班主任德育能力與核心素養(yǎng)提升研究”“第二期高校職能部門領導干部崗位能力提升專題網(wǎng)絡培訓”“輔導員素質(zhì)能力大賽備賽”等各類培訓活動,促進輔導員職業(yè)能力和專業(yè)化水平不斷提高。

組織校內(nèi)選拔與集中備賽活動,形成以賽促學、以賽促用,新老傳承、互助共建的完善機制,榮獲第六屆河北省輔導員技能大賽團體特等獎。以“青年先鋒”“青年之友”行動計劃為牽引,強化學生干部先進性教育,嚴格學生干部選拔管理,打造清新、陽光學生會組織；加強學生社團負責人選拔、培訓及考核,充分發(fā)揮學生社團育人功能；實施“青年宣講團計劃”,依托青年馬克思主義者培養(yǎng)工程,多角度培養(yǎng)政治過硬、本領高強的青年政治骨干。

5 細化服務保障,擦亮“品質(zhì)成色”

5.1 深化心理育人工程,實現(xiàn)“育心”與“育德”相結(jié)合

強化心理服務供給,深入構建教育教學、實踐活動、咨詢服務、預防干預、平臺保障“五位一體”的心理健康教育工作格局,推動心理育人進系部、進班級、進宿舍、進課堂、進網(wǎng)絡,引導心理健康教育與思想政治教育同向同行、同頻共振。

在“活動引領、學習幫扶、心理疏導、榜樣帶動、就業(yè)指導”的工作思路下,開展“建檔立卡”學生座談會、組織暑期大家訪等活動,大力推進勵志教育、感恩教育、誠信教育、防詐騙警示教育,開出扶學+扶志+扶智的育人“良方”。

5.2 完善精準資助體系,推進“扶學”與“扶志”相統(tǒng)一

堅持資助與育人相結(jié)合、扶貧與扶志相結(jié)合,不斷加強規(guī)范管理,持續(xù)挖掘資助育人內(nèi)涵,讓“愛心工程”助力家庭經(jīng)濟困難學生全面成長成才。持續(xù)構建“獎、貸、助、補、減”“五位一體”聯(lián)動資助服務體系,將迎新綠色通道、家庭經(jīng)濟困難學生認定、各類獎助學金評選、困難補助、國家助學貸款和生源地貸款、勤工助學、服兵役學費代償、退役士兵學費國家資助、畢業(yè)學年困難學生求職創(chuàng)業(yè)補貼、企業(yè)獎學金等工作做實做細,抓嚴抓實。

6 以專業(yè)社團為龍頭,科學育人顯成效

學校集中力量打造精品學生社團——英語社、棋社、書法社、青云武術社、讀書社等27個,不斷豐富活動內(nèi)容、創(chuàng)新活動形式,持續(xù)釋放體育類、藝術類、科普類、志愿服務類等類型多樣專業(yè)社團的育人效能,以接地氣、聚人氣、有活力的社團活動打通“實踐體驗+素質(zhì)提升”的成長路徑,真正讓學生“走下網(wǎng)絡、走出宿舍、走入活動、走進文化”,在寓教于樂、寓學于趣中實現(xiàn)全面發(fā)展。

7 以科創(chuàng)競賽為抓手,提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)

依托“五級”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系和28個專業(yè)社團,培育學生創(chuàng)新精神,激發(fā)創(chuàng)業(yè)意識,積極引導學生參加各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,成績突出。學生在第七屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中榮獲國賽銅獎2項,省賽金獎2項、銀獎1項、銅獎10項；在“挑戰(zhàn)杯”河北省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中榮獲三等獎14項；在全國高等職業(yè)院?！鞍l(fā)明杯”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽榮獲二等獎1項。