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      壯志理想類古詩(shī)詞賞析的步驟

      2022-03-17 11:58:13王筱菁
      語(yǔ)文天地 2022年2期
      關(guān)鍵詞:飛來(lái)峰望岳觀滄海

      王筱菁

      壯志類古詩(shī)詞是詩(shī)壇上一朵蒼翠、剛勁的奇葩,看之則感花葉奔放,提神爽氣;聞之則覺(jué)沁人心脾,心胸激蕩。品讀這些詩(shī)詞,我們會(huì)和高尚的斗士、志士交談、融合,感受他們胸襟開(kāi)闊、壯志凌云的人生追求,也必將提升我們的思想高度和心靈溫度。那么,這些詩(shī)詞該如何賞析呢?筆者結(jié)合曹操的《觀滄?!贰⑼醢彩摹兜秋w來(lái)峰》、杜甫的《望岳》和蘇軾的《江城子·密州出獵》等詩(shī)詞,淺析如下。

      一、 知背景

      白居易說(shuō):“文章合為時(shí)而著,歌詩(shī)合為事而作。”“時(shí)事”就是作者所處時(shí)代背景,主要是掌握與詩(shī)詞有關(guān)的時(shí)代風(fēng)云、國(guó)家動(dòng)蕩、 重大事件、政策風(fēng)向等。了解作者的生平和寫作背景,有助于我們把握詩(shī)歌的思想內(nèi)容。不同時(shí)代不同經(jīng)歷的詩(shī)人,他們的作品也往往有不同的風(fēng)格和情調(diào)。它是解讀詩(shī)人的一把鑰匙。

      曹操《觀滄?!返谋尘笆遣懿俦闭鳛趸笗r(shí)寫的。烏桓是當(dāng)時(shí)東北方的大患,建安十一年(公元206年),烏桓攻破幽州,俘虜了漢民十余萬(wàn)戶。同年,袁紹的兒子袁尚和袁熙又勾結(jié)遼西烏桓首領(lǐng)蹋頓,屢次騷擾邊境,以致曹操不得不在建安十二年毅然北上征伐烏桓。在這年八月的一次大戰(zhàn)中,曹操終于取得決定性的勝利。這次勝利鞏固了曹操的后方,所以,第二年他才能揮戈南下,以期實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的宏愿。把前后的事件聯(lián)系起來(lái),我們可以看出,北征烏桓對(duì)曹操來(lái)說(shuō)是一次多么重要的戰(zhàn)爭(zhēng)了。大戰(zhàn)之前,身為主帥的曹操,登上當(dāng)年秦皇、漢武也曾登過(guò)的碣石,曹操躊躇滿志,渴望建功立業(yè)的精神必然融會(huì)到詩(shī)里,借著大海的形象表現(xiàn)出來(lái)。如果了解這些,就不會(huì)把《觀滄?!樊?dāng)作純寫景的抒情詩(shī)了。

      《登飛來(lái)峰》為王安石30歲時(shí)所作?;视佣?1050年)夏,他在浙江鄞縣知縣任滿回江西臨川故里時(shí),途經(jīng)杭州,寫下此詩(shī)。這首詩(shī)是他初涉宦海之作。此時(shí)年少氣盛,抱負(fù)不凡,正好借登飛來(lái)峰抒發(fā)胸臆,寄托壯懷。

      二、明主旨

      “主旨”是詩(shī)詞的靈魂。在詩(shī)歌里,或流露著詩(shī)人高尚的愛(ài)國(guó)情操,或飛揚(yáng)著詩(shī)人的凌云壯志,或記載著詩(shī)人的悲歡離合、傳達(dá)著他們的喜怒哀樂(lè),或滲透了他們對(duì)人生的體驗(yàn)、對(duì)社會(huì)的思考,或體現(xiàn)著纏綿的愛(ài)情、真摯的友情、濃郁的鄉(xiāng)情。而壯志類主旨常常有:或建功立業(yè),統(tǒng)一國(guó)家的偉大抱負(fù),如《觀滄?!?;或反對(duì)外族入侵,渴望國(guó)家強(qiáng)大的愛(ài)國(guó)豪情,如《密州出獵》;或攀登頂峰,俯視萬(wàn)物的氣概和雄心,如《望岳》;或立志改革,使國(guó)家強(qiáng)盛的無(wú)所畏懼的精神,如《登飛來(lái)峰》。不難看出,此類詩(shī)詞的靈魂指向是志存高遠(yuǎn)、壯我人生、慷慨豪邁、心系祖國(guó)。他們不是低首淺唱、婉約柔情的才子,不是羈旅愁思、異鄉(xiāng)懷人的游子,也不是潔身自好、懷才不遇的隱士,而是胸襟開(kāi)闊、抱負(fù)遠(yuǎn)大的仁人志士,是渾身是膽、立志報(bào)國(guó)的猛士。他們的心中激蕩著大海的博大和驚濤的氣勢(shì),蘊(yùn)藏著悲天憫人、心系祖國(guó)的壯烈情懷。那是“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”的氣概,那是“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里”的氣魄……

      如何辨析主旨呢?一般來(lái)說(shuō),詩(shī)歌的辨析手法是“卒章顯志”,據(jù)此,從詩(shī)歌的結(jié)尾或詩(shī)歌的中心句入手就很容易理解主旨了。如《望岳》“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,《登飛來(lái)峰》“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”,《密州出獵》“會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”等主旨句。

      三、悟意境

      《毛詩(shī)序》說(shuō):“詩(shī)者,志之所之也,在心為志,發(fā)言為詩(shī),情動(dòng)于中而形于言。”“詩(shī)言志”即“詩(shī)是抒發(fā)人的思想感情的,是人的心靈世界的呈現(xiàn)”。那么,詩(shī)人強(qiáng)烈的思想感情必須和外部生動(dòng)的客觀事物相交融,從而創(chuàng)造出一種源于生活真實(shí),又高于生活真實(shí)的藝術(shù)形式,這就是意境。從美學(xué)角度講,詩(shī)中的“意”包括作者的“情”和“理”,詩(shī)中的“境”指事物的“形”和“神”;意境就是情理形神的有機(jī)統(tǒng)一。壯志類詩(shī)詞意境開(kāi)闊雄壯、崇高豪放。意是建功立業(yè)、心系祖國(guó),凌云之志、無(wú)所畏懼;境是意化的客觀事物,常常以高山滄海、日月星辰、神龜猛虎等高大或勇猛的崇高事物作為作者描述的對(duì)象。這些事物本身就給人一種高山仰止,令人生威的崇高感。它不是悲劇、喜劇,而是崇高;不是優(yōu)美,而是壯美,帶給人的永遠(yuǎn)是積極向上、自信樂(lè)觀、英武豪邁、立志報(bào)國(guó)的美感。

      如《望岳》之“境”:“齊魯青未了”寫出泰山地域之廣,“造化鐘神秀”寫出泰山之美,“陰陽(yáng)割昏曉”寫出泰山之高,“蕩胸生曾云”寫出泰山視野之闊,“決眥入歸鳥”寫出泰山之遠(yuǎn)。幾句詩(shī)形象地描繪出泰山的高大雄偉的氣象,不能不讓作者頓生敬畏和熱愛(ài)的豪情,由“望”而想到“登”,從而和作者攀登絕頂、俯視萬(wàn)物的雄心和氣概融合在一起,構(gòu)成了壯闊的意境美。又如《觀滄?!分熬场保骸八五e?,山島竦峙”寫出滄海的遼闊蒼茫之象?!皹淠緟采俨葚S茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起”,陸地已是草木搖落的季節(jié),而島上樹木繁茂,百草豐美,寫出滄海的生機(jī)盎然之氣?!叭赵轮?,若出其中;星漢燦爛,若出其里”,展示出滄海吞吐日月、含蘊(yùn)星漢的宏偉景象。整個(gè)畫面給人遼闊、生機(jī)、博大的動(dòng)感,與這位橫掃四方、立志統(tǒng)一中國(guó)的詩(shī)人、政治家的理想完全交融,這就是意境,是內(nèi)與外、虛與實(shí)、主觀與客觀的完美統(tǒng)一。

      四、析手法

      詩(shī)是語(yǔ)言的藝術(shù),更是思想的藝術(shù),所以詩(shī)人就不會(huì)把自己的熾熱而深沉的思想淺白無(wú)遺地表達(dá)出來(lái)。它伏貼在外界的客觀事物中,或翻飛在花叢、在草間,或是融化在激烈的場(chǎng)面中,或是寄托在歷史的典故里……壯志類詩(shī)詞的常用表現(xiàn)手法有:或借景抒情,情景交融,或化用典故,蘊(yùn)藉含蓄,或想象夸張,虛實(shí)結(jié)合等。

      《望岳》的藝術(shù)手法是情景交融。全詩(shī)八句,前六句都是寫景,分別是遠(yuǎn)望之景、近望之景和細(xì)望之景,然而這“景”又不是純客觀自然之景,而是浸透了詩(shī)人感情的自然之景。正所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)也”,泰山的高聳與遼闊不正是詩(shī)人對(duì)泰山的獨(dú)特感受和傾慕之情嗎?不正是詩(shī)人內(nèi)心凌云之志的生動(dòng)寫照嗎?

      《密州出獵》的藝術(shù)手法是化用典故,“持節(jié)云中,何日遣馮唐”,詞人以魏尚自比,希望朝廷能派人來(lái)赦免他的罪名,讓他有機(jī)會(huì)到西北邊防抵抗外敵入侵。化用典故不僅是藝術(shù)的需要,更是現(xiàn)實(shí)的曲折反映。宋朝是一個(gè)需要英雄的時(shí)代,但這又是一個(gè)英雄“過(guò)?!钡臅r(shí)代。但現(xiàn)實(shí)并不摧毀詞人的愛(ài)國(guó)熱情和豪情壯志,相反,愈見(jiàn)其“不以物喜,不以己悲”坦蕩高遠(yuǎn)的胸襟。又如《登飛來(lái)峰》的手法是情景交融,托物寓理;《觀滄?!返氖址ㄊ窍胂罂鋸?,借景抒情;《龜雖壽》的手法是運(yùn)用典故、比喻,蘊(yùn)含哲理,等等。

      總之,鑒賞壯志類古詩(shī)詞應(yīng)把握“背景-主旨-意境-手法”這四部曲。知背景如獲得詩(shī)人思想的一把鑰匙,明主旨是觸摸詩(shī)人高尚的靈魂美,悟意境體會(huì)“意”與“境”統(tǒng)一的藝術(shù)美,析手法感受詩(shī)詞搖曳多姿的表現(xiàn)美。當(dāng)然,要想提高詩(shī)詞鑒賞的審美能力,還要多讀、多思、多積累,正所謂“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。

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