淺談“課程思政”背景下新時(shí)代翻譯課程思政建設(shè)探究

楊程琪，胡 璐，周 杰，鄧 圓

（成都信息工程大學(xué)，四川 成都 610225）

高校人才培養(yǎng)過(guò)程中思想政治教育工作的開(kāi)展決定了高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量和目標(biāo)，因此將思想政治教育工作貫穿整個(gè)教學(xué)工作以更好地實(shí)現(xiàn)全方位和全程育人已經(jīng)成為當(dāng)前高校人才培養(yǎng)工作的一種重要方式。但是要真正地使翻譯課程中思政建設(shè)達(dá)到相對(duì)比較理想的效果來(lái)培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才，必須要注重當(dāng)前翻譯課程思政建設(shè)工作的開(kāi)展策略與方法，接下來(lái)我們就來(lái)具體探討了解一下。

1 翻譯課程思政建設(shè)的意義

課程思政教育強(qiáng)調(diào)每一門學(xué)科中都有效的融入思政教育元素來(lái)，逐步形成合力，倡導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從而提高最終的綜合人才培養(yǎng)質(zhì)量。

翻譯課程教學(xué)中主要是針對(duì)翻譯人才培養(yǎng)工作的，相關(guān)的課程內(nèi)容不僅僅是單純的針對(duì)兩種語(yǔ)言之間的翻譯技巧來(lái)進(jìn)行教學(xué)，更多時(shí)候是進(jìn)行跨文化交際活動(dòng)的引領(lǐng)，在此過(guò)程中學(xué)生的語(yǔ)言理解應(yīng)用和表達(dá)能力以及自身的情感價(jià)值觀等都會(huì)對(duì)譯文的解答等產(chǎn)生一定程度的影響。因此在實(shí)際的翻譯課程專業(yè)教學(xué)工作開(kāi)展過(guò)程中，有必要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的有效引領(lǐng)，從而使其堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念和文化自信，在進(jìn)行文化傳承和發(fā)展過(guò)程中批判的學(xué)習(xí)西方文化，使中西方文化交流能更加客觀理性，真正的提升翻譯工作的效率和質(zhì)量。相較于其他專業(yè)來(lái)說(shuō)，翻譯專業(yè)的學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中需要接觸到多元的文化，在文化交流過(guò)程中需要堅(jiān)守中國(guó)文化立場(chǎng)，才能真正講好中國(guó)故事，提升文化交流質(zhì)量，而如果翻譯人才本身的社會(huì)價(jià)值觀存在一定的偏差，在文化交流過(guò)程中，可能會(huì)影響到中華文化的有效傳播，因此在翻譯課程思政建設(shè)工作開(kāi)展中首先應(yīng)該有效地引導(dǎo)翻譯專業(yè)的學(xué)生來(lái)塑造正確的價(jià)值觀體系，從而規(guī)范行為和語(yǔ)言表達(dá)來(lái)更好地提升文化交流效果。其次，翻譯課程思政教學(xué)工作的開(kāi)展也是專業(yè)課程制體系完善的必然需求。在不同的文化內(nèi)容學(xué)習(xí)過(guò)程中，思政內(nèi)容的學(xué)習(xí)也是其中非常重要的一部分，對(duì)于翻譯人才的全方位培養(yǎng)具有很大的推動(dòng)作用，因?yàn)榉g人才其不僅僅要掌握語(yǔ)言知識(shí)，文化知識(shí)也需要對(duì)思政內(nèi)容有一定的深入了解。在翻譯課程思政內(nèi)容的教學(xué)過(guò)程中，也可以逐步的提升學(xué)生的政治涵養(yǎng)，從而使學(xué)生能夠得到全方位的發(fā)展。最后，翻譯課程思政教學(xué)工作的開(kāi)展也是當(dāng)前高校立德樹(shù)人根本任務(wù)的有效落實(shí)表現(xiàn)，翻譯人才的需求中不僅要求相應(yīng)人才的業(yè)務(wù)能力，艱苦奮斗的精神和創(chuàng)造意識(shí)對(duì)于開(kāi)展相關(guān)的文化翻譯工作和更好地實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言文化的精準(zhǔn)交流和表達(dá)都是至關(guān)重要的。而翻譯課程思政建設(shè)非常注重德育工作的有效開(kāi)展，因此也會(huì)在此過(guò)程中引導(dǎo)翻譯專業(yè)的學(xué)生來(lái)不斷提高思想道德素質(zhì)，逐步發(fā)展成為綜合性人才來(lái)面對(duì)相關(guān)的工作，提升最終的工作效率和質(zhì)量，真正地使國(guó)際的文化以及各方面交流能夠更加的順暢，擴(kuò)大中國(guó)的國(guó)際影響力，建設(shè)和諧的國(guó)際交流環(huán)境。

2 翻譯課程思政建設(shè)的實(shí)踐路徑

翻譯課程思政建設(shè)工作的開(kāi)展與翻譯人才的培養(yǎng)有很大的推動(dòng)作用，因此在當(dāng)前的翻譯課程教學(xué)體系構(gòu)建中得到了廣泛的重視。但是在具體的實(shí)踐過(guò)程中也要不斷拓寬實(shí)踐路徑來(lái)提升翻譯課程思政建設(shè)的效果，真正的保證翻譯人才的培養(yǎng)質(zhì)量，以下就來(lái)具體探討了解一下翻譯課程思政建設(shè)的實(shí)踐路徑。

2.1 將課程思政的理念貫徹落實(shí)到翻譯課程的教學(xué)目標(biāo)中

課程思政教育理念的貫徹落實(shí)要真正的取得良好的成果，必須與專業(yè)教學(xué)有機(jī)的結(jié)合，而其中專業(yè)教學(xué)中教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定對(duì)于教學(xué)工作的引導(dǎo)作用相對(duì)較強(qiáng)，因此可以將課程思政理念貫徹落實(shí)到具體的翻譯課程教學(xué)目標(biāo)中以促進(jìn)翻譯課程的思政建設(shè)工作。傳統(tǒng)的翻譯課程教學(xué)過(guò)程中，更加注重對(duì)學(xué)生知識(shí)能力的培養(yǎng)，而通過(guò)課程思政理念的貫徹落實(shí)能夠加強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任感，引導(dǎo)其堅(jiān)定中國(guó)立場(chǎng)建立高尚的思想道德品質(zhì)，更好地開(kāi)展相關(guān)的翻譯工作，提升最終的翻譯效率和質(zhì)量。

2.2 深挖課程思政資源，加強(qiáng)課程思政內(nèi)容的解讀分析

翻譯課程思政建設(shè)工作開(kāi)展過(guò)程中，翻譯課程內(nèi)容是非常重要的教學(xué)參考，因此在教學(xué)內(nèi)容中加強(qiáng)對(duì)于思政資源的挖掘是至關(guān)重要的，使思政教學(xué)更具有針對(duì)性。所以在翻譯課程思政建設(shè)工程中，對(duì)于翻譯課程教學(xué)內(nèi)容的不斷豐富也是當(dāng)前思政建設(shè)工作的重要內(nèi)容。要真正的保障翻譯課程，思政教學(xué)達(dá)到相對(duì)比較理想的質(zhì)量，要充分的尊重翻譯課程內(nèi)容的相應(yīng)邏輯順序，并結(jié)合學(xué)生的學(xué)情從翻譯課程內(nèi)容中挖掘思政要素來(lái)更好地引導(dǎo)學(xué)生參與其中，使思政教育貼合學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀來(lái)提升其思想素養(yǎng)是思想政治教育能夠?qū)崿F(xiàn)有效的內(nèi)化，并引導(dǎo)學(xué)生逐步發(fā)展成為一個(gè)思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)良好的人才。比如，在當(dāng)前英語(yǔ)翻譯人才的培養(yǎng)過(guò)程中會(huì)根據(jù)《商務(wù)英語(yǔ)翻譯實(shí)務(wù)》《科技英語(yǔ)閱讀》《科技英語(yǔ)寫作》等相應(yīng)內(nèi)容的安排，通過(guò)從了解歷史上的絲綢之路到今天的一帶一路來(lái)了解中華文化，堅(jiān)定翻譯專業(yè)學(xué)生的文化自信，從而使城中翻譯人才立場(chǎng)堅(jiān)定，更好的加強(qiáng)對(duì)于中國(guó)優(yōu)秀文化的弘揚(yáng)與傳承。也會(huì)從中國(guó)的科技建設(shè)發(fā)展到中國(guó)面對(duì)困難解決困難的實(shí)力和決心來(lái)更好地激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和民族自豪感，從而引導(dǎo)學(xué)生參與到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展中來(lái)，推動(dòng)中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展。英語(yǔ)翻譯人才的課程內(nèi)容中《筆譯基礎(chǔ)》《常用翻譯軟件操作與應(yīng)用》的相關(guān)課程內(nèi)容不僅僅有效利用了中國(guó)的先進(jìn)軟件技術(shù)操作系統(tǒng)，其課程內(nèi)容中也穿插了部分名匠的工匠精神教育，在此過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生逐步培養(yǎng)匠人精神，并加強(qiáng)對(duì)中國(guó)發(fā)展的科學(xué)認(rèn)識(shí)來(lái)培養(yǎng)大局意識(shí)和實(shí)干精神。

2.3 豐富翻譯課程思政教學(xué)中的教學(xué)方法

傳統(tǒng)的翻譯課程教學(xué)過(guò)程中教學(xué)方法是相對(duì)比較單一化的，很難有效吸引學(xué)生更好地參與到思政教學(xué)中來(lái)使思政教育達(dá)到相對(duì)比較理想的質(zhì)量。首先，課堂教學(xué)是非常重要的一種渠道，因此要充分的發(fā)揮課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)學(xué)科知識(shí)的傳授引導(dǎo)以及有效整合多樣化的教學(xué)方法，比如情境教學(xué)、反轉(zhuǎn)課堂等多種方式來(lái)提升課堂教學(xué)的參與度，從而保證課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，在逐步掌握翻譯要點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)真正把思想政治教育滲透在課堂中，引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀和價(jià)值觀。其次，當(dāng)前的課程思政教學(xué)不僅僅是局限于課堂的，也可以通過(guò)課程思政教育的有效延伸來(lái)使其逐步構(gòu)建良好的氛圍，潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的觀念以形成相對(duì)比較完善的思政教育體系。因此當(dāng)前的翻譯課程思政教育工作開(kāi)展過(guò)程中，不僅僅在課堂教學(xué)中滲透思想政治教育，也會(huì)通過(guò)相關(guān)紅色文化國(guó)學(xué)經(jīng)典等翻譯比賽來(lái)更好的引導(dǎo)學(xué)生，加強(qiáng)思政內(nèi)容學(xué)習(xí)，創(chuàng)造良好的思政教育氛圍來(lái)更好的保證思政教育。最后，學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所，學(xué)校的文化也會(huì)在很大程度上影響學(xué)生價(jià)值觀和行為規(guī)范的科學(xué)發(fā)展，因此在翻譯課程體系的建設(shè)完成過(guò)程中也要加強(qiáng)對(duì)于校園文化的建設(shè)來(lái)更好的引導(dǎo)學(xué)生形成良好的道德觀念和行為習(xí)慣。

2.4 完善翻譯課程思政的保障體系

首先，課程思政教學(xué)工作的開(kāi)展中，需要依賴制度管理進(jìn)行有效的監(jiān)督，因此為了更好地為翻譯課程思思政的建成提供有效的支撐，首先要逐步完善翻譯課程思政建設(shè)管理制度，通過(guò)相應(yīng)政策和制度的規(guī)范來(lái)更好的形成完善的體制來(lái)引導(dǎo)課程思政教育工作的開(kāi)展。其次，翻譯課程思政建設(shè)工作開(kāi)展過(guò)程中，需要結(jié)合多個(gè)部門來(lái)更好地開(kāi)展相關(guān)工作，真正實(shí)現(xiàn)多方聯(lián)動(dòng)來(lái)創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍并優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容，有效的結(jié)合翻譯學(xué)科來(lái)真正的提升翻譯課程思政建設(shè)質(zhì)量。所以也要為翻譯課程思政建設(shè)工作提供組織保障，通過(guò)學(xué)校黨委教務(wù)處以及教師的密切配合來(lái)真正實(shí)現(xiàn)多方聯(lián)動(dòng)，完善翻譯課程思政教育工作，使其能夠得到有效落實(shí)來(lái)更好的保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。最后，翻譯課程思政教育工作的開(kāi)展過(guò)程中，教師所扮演的角色是非常重要的，其可以對(duì)思政教育工作進(jìn)行有效的組織指導(dǎo)，因此教師的思政修養(yǎng)和專業(yè)水平對(duì)翻譯課程思政教育工作的開(kāi)展來(lái)說(shuō)也是非常關(guān)鍵的。加強(qiáng)對(duì)于翻譯專業(yè)教師的思政教育培養(yǎng)，形成良好的師風(fēng)師德，真正的引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)正確的價(jià)值觀來(lái)，更好地服務(wù)于社會(huì)發(fā)展。

3 結(jié)語(yǔ)

課程思政是我國(guó)當(dāng)前人才培養(yǎng)計(jì)劃中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。翻譯人才的培養(yǎng)過(guò)程中通過(guò)翻譯思政建設(shè)來(lái)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量是可行的。對(duì)培養(yǎng)出更多的優(yōu)質(zhì)翻譯人才，加強(qiáng)對(duì)于中國(guó)文化的對(duì)外輸出，擴(kuò)大了中國(guó)的國(guó)際影響力有很大推動(dòng)作用。