職業(yè)院校學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀及改進對策研究

張芳芳

（江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院徐州財經(jīng)分院，江蘇 徐州 221008）

引言

隨著我國教育教學(xué)事業(yè)的不斷發(fā)展，職業(yè)教育的重要性不斷提升，其未來發(fā)展前景十分廣闊。在職業(yè)院校學(xué)生教育教學(xué)中，思想政治教育占據(jù)重要位置，不僅是新時代教育工作的重點內(nèi)容，也是職業(yè)院校全面落實“立德樹人”根本任務(wù)的需要。職業(yè)院校作為我國教育事業(yè)的重要組成部分，一直十分重視開展學(xué)生思想政治教育工作，進而對人才培養(yǎng)起到了重要的推動作用。但思想政治教育作為常講常新的課題，需要根據(jù)時代的發(fā)展變化對其教育內(nèi)容進行不斷更新，因此對職業(yè)院校學(xué)生思想政治教育提出了重要挑戰(zhàn)。所以，要立足新時代，分析現(xiàn)階段職業(yè)院校學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀及問題，并從多個角度出發(fā)提出相應(yīng)的創(chuàng)新對策，以有效提升思想政治教育的時效性，更好地促進職業(yè)教育發(fā)展。

1 職業(yè)院校學(xué)生思想政治教育的重要性

1.1 是落實科教興國戰(zhàn)略的要求

職業(yè)院校在人才培養(yǎng)方面發(fā)揮著重要作用，承擔(dān)著為各行業(yè)發(fā)展輸送技能型、應(yīng)用型人才的重要任務(wù)，而職業(yè)院校的學(xué)生則肩負著推動科技進步和時代發(fā)展的使命，因此必須要全面做好職業(yè)院校學(xué)生思想政治教育，以此強化職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量，更好地為各行業(yè)發(fā)展輸送高素質(zhì)專業(yè)化的科技型人才，提升我國在國際市場中的競爭優(yōu)勢。所以，通過采取有效措施改進學(xué)生思想政治教育能夠使得職業(yè)院校盡快實現(xiàn)現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)，能夠為中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展提供持續(xù)動力。

1.2 是推動職業(yè)教育改革的必然舉措

進入新時代，我國職業(yè)教育發(fā)展面臨諸多的機遇，也進入了改革的攻堅階段，培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的全方位人才是職業(yè)院校的重要目標(biāo)，職業(yè)教育需要堅持以人為本，強化思想政治教育，更好地落實“立德樹人”根本任務(wù)，以此推進職業(yè)教育的改革與發(fā)展。所以，強化思想政治教育成為新時代職業(yè)教育改革發(fā)展的必然要求，對建立健全職業(yè)教育體系，提質(zhì)培優(yōu)和增值賦能都具有十分重要的促進作用。

1.3 是促進學(xué)生全面發(fā)展的內(nèi)在需求

在中國特色社會主義偉大事業(yè)建設(shè)中，人的全面發(fā)展是最為重要的目標(biāo)之一。而在這一過程中，思想政治教育發(fā)揮了基礎(chǔ)性、保障性作用。各行業(yè)的快速發(fā)展對德智體美勞全面發(fā)展人才的需求進一步提升，思想道德品質(zhì)成為衡量大學(xué)生全面發(fā)展的重要標(biāo)準，也決定著學(xué)生未來的發(fā)展方向。從這一角度來看，職業(yè)院校思想政治教育有助于促進新時代學(xué)生的全面發(fā)展。

2 職業(yè)院校學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀及問題

2.1 對思想政治教育的重視不足

在開展思想政治教育過程中，很多教師及學(xué)生對思想政治教育的重視度都有待提升。一方面，職業(yè)院校長期受到傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式的影響，將主要精力集中于培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力，提升其動手操作能力，將思想政治教育視為一門副課，沒有給予其充分的重視，基本都是按照教學(xué)要求完成課堂教學(xué)，沒有真正將其視為落實“立德樹人”的重要基礎(chǔ)，所以使得思想政治教育沒有充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。另一方面，職業(yè)院校學(xué)生缺乏必要的思想政治意識，大部分學(xué)生的思想政治水平還不高，缺乏對中國特色社會主義的系統(tǒng)性認識，對時事政治的關(guān)注度較低。

2.2 思想政治教學(xué)模式和方法落實

很多職業(yè)院校對思想政治教育課程設(shè)置還不合理，大都采用大班授課模式，并將其設(shè)為選修課，在學(xué)分設(shè)置上明顯低于專業(yè)課程，因此導(dǎo)致教師和學(xué)生在思想政治教育方面的積極性較低，也不利于提升思想政治教育教學(xué)效果。同時，受到傳統(tǒng)教學(xué)方法的影響，思想政治課程教師在授課過程中，主要是以理論教學(xué)為主，沒有充分尊重學(xué)生的主體地位，學(xué)生只能被動地接受理論灌輸，面對枯燥無味的理論知識，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以得到有效激發(fā)。很多職業(yè)院校沒有借助理論與實踐相結(jié)合的方式開展思想政治教育，學(xué)生所學(xué)習(xí)到的知識難以得到實踐，因此對思想政治教育的理解和應(yīng)用不到位。另外，缺乏明確的目標(biāo)，職業(yè)院校思想政治教育教學(xué)評價體系不健全，主要是以學(xué)生卷面考試成績?yōu)橹鳎y以深入了解學(xué)生的思想政治修養(yǎng)，所以在一定程度上影響了教學(xué)效果。

2.3 管理模式過于老化

職業(yè)院校學(xué)生大都處于青春期，能夠快速接受新鮮事物，但思想和行為容易受到外部因素的影響。在開展思想政治教育中，職業(yè)院校要加強與學(xué)生家長的溝通交流，同時要引導(dǎo)全社會的參與配合。但從實際情況來看，職業(yè)院校思想政治教育管理模式比較僵化，缺乏必要的創(chuàng)新，主要是由學(xué)校制定出實施策略和規(guī)則，再由思想政治專業(yè)教師負責(zé)實施教學(xué)，在這一過程中缺乏與學(xué)生的溝通，難以從學(xué)生實際需求出發(fā)開展有效的思想政治教育。另外，職業(yè)院校在思想政治教育中，沒有充分發(fā)揮校企合作協(xié)同育人機制的重要作用，外部企業(yè)難以參與到職業(yè)院校的教育教學(xué)中，思想政治教育不能深入融入職業(yè)教育中，所以不利于學(xué)生形成正確的職業(yè)發(fā)展觀。

2.4 沒有充分尊重學(xué)生的個體差異

多方面原因使得職業(yè)院校學(xué)生個體差異性十分明顯，但在開展思想政治教育時并沒有以此為基礎(chǔ)，進而導(dǎo)致思想政治教育效果不佳。很多教師沒有清晰認識到職業(yè)院校學(xué)生在思想方面存在的差異性，因此在教育教學(xué)過程中會存在很多偏差，不利于提升思想政治教育的實際效果。根據(jù)調(diào)查顯示，職業(yè)院校學(xué)生的思想、思維比普通高中生更加敏感，在情緒管控能力、約束能力方面還存在較大的欠缺，但在職業(yè)院校思想政治教育開展過程中還沒有充分認識到這一問題，因此在開展思想政治教學(xué)活動中主要是以傳統(tǒng)的說教模式為主，不僅難以提升思想政治教育效果，還會引發(fā)學(xué)生的諸多不滿和抵觸。

2.5 師資隊伍建設(shè)不足

在職業(yè)院校學(xué)生思想政治教育過程中，師資隊伍是前提和基礎(chǔ)，不僅要有良好的知識體系和教育教學(xué)技能，還要具有高尚的道德情操。與其他一般性課程不同，思想政治課程的主要作用是引導(dǎo)學(xué)生的思想價值觀，具備較高道德情操的教師可以對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，進而有助于更加有效地開展思想政治教育。但是，現(xiàn)階段職業(yè)院校思想政治教師隊伍的整體素質(zhì)還相對較低，雖然很多教師具有專業(yè)的知識和技能，但在實際教學(xué)過程中難以綜合應(yīng)用有效的教學(xué)方法對學(xué)生進行教育教學(xué)，使得思想政治教育脫離學(xué)生實際。

3 職業(yè)院校學(xué)生思想政治教育的改進對策

3.1 強化對思想政治教育的重視度

職業(yè)院校在開展學(xué)生思想政治教育過程中，必須要提升各方的重視程度。首先，職業(yè)院校管理層要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，充分認識到新時代開展思想政治教育的重要性，將其視為培養(yǎng)綜合素質(zhì)型人才的重要保證，將思想政治教育充分納入學(xué)校各項規(guī)章制度中，并對思想政治教育工作內(nèi)容進行分解和細化，完善相應(yīng)的保障制度建設(shè)。同時，思想政治任課教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，充分結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特征優(yōu)化教學(xué)模式，提升教師的責(zé)任感和使命感，將思想政治教育充分融合到職業(yè)院校學(xué)生的生活學(xué)習(xí)之中，要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中形成正確的價值觀。此外，職業(yè)院校要借助多種渠道引發(fā)全社會對思想政治教育的關(guān)注，提升家長和學(xué)生對思想政治教育的重視度，轉(zhuǎn)變社會大眾對職業(yè)院校的成見，在家庭教育中充分融入思想政治教育，要讓學(xué)生從思想上真正重視，最大程度上減少外部因素的影響，積極接受職業(yè)院校的思想政治教育，以實現(xiàn)自身全面發(fā)展。

3.2 創(chuàng)新思想政治教學(xué)模式和方法

職業(yè)院校在學(xué)生思想政治教育方面，要創(chuàng)新教學(xué)模式和方法。首先，教師在課堂教學(xué)中要充分尊重學(xué)生的主體地位，避免傳統(tǒng)的理論灌輸式教學(xué)，要加強與學(xué)生之間的溝通，了解學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)情況，并在課堂中對學(xué)生進行分組，就某一時政問題進行討論，將討論結(jié)果進行共享，教師要對其進行相應(yīng)的指導(dǎo)，以此提升思想政治教學(xué)的趣味性，提升思想政治教育效果。同時，職業(yè)院校還要對思想政治課程設(shè)置進行優(yōu)化，由大班授課改為小班授課，由集中上課改為分段授課，進而可以實現(xiàn)思想政治教育與各專業(yè)教育內(nèi)容的相互結(jié)合。另外，職業(yè)院校還要加強對學(xué)生的思想政治實踐教育，單純進行理論知識的普及難以提升思想政治教育的效果，因此職業(yè)院?？梢远ㄆ诮M織學(xué)生參觀革命紀念館等紅色旅游基地，還要加強與企業(yè)的合作，推進校企合作育人機制，充分強化職業(yè)院校人才培養(yǎng)能力。

3.3 推進管理模式創(chuàng)新

在職業(yè)院校學(xué)生思想政治教育過程中，必須要創(chuàng)新管理模式，以獲取更多的支持和幫助，避免過于依賴于職業(yè)院校而導(dǎo)致思想政治教育效果不佳的問題。首先，職業(yè)院校要積極借鑒本科高校在思想政治教育方面的先進經(jīng)驗，結(jié)合自身教育教學(xué)實際情況，對思想政治教育規(guī)章制度進行創(chuàng)新和優(yōu)化，使其可以保障思想政治教育工作的順利開展。同時，職業(yè)院校要堅持從實際出發(fā)，傾聽學(xué)生和教師的意見建議，根據(jù)職業(yè)院校教學(xué)模式和學(xué)生思想狀況，制定完善的思想政治教育體系，根據(jù)“立德樹人”等要求對其進行修正和完善，以確保學(xué)生思想政治教育的有效性。另外，職業(yè)院校的教師要與學(xué)生家長進行有效的溝通交流，以便于隨時了解學(xué)生的思想狀況，進而可以制定相應(yīng)的管理方案，確保職業(yè)院校思想政治教育取得實效。

3.4 加快推進師資隊伍建設(shè)

強化師資隊伍建設(shè)是職業(yè)院校學(xué)生思想政治教育的重要保障。首先，要不斷提升教師的職業(yè)素養(yǎng)，思想政治教育教師不僅要完成教學(xué)任務(wù)，還要具有較高的職業(yè)操守，充分認識到自身職業(yè)道德素質(zhì)對學(xué)生產(chǎn)生的影響，使其時刻注意自身的言行舉止，為學(xué)生樹立良好的榜樣和典范，進而更好地傳播正確的價值觀。同時，要全面提升思想政治教師的教學(xué)水平，使其轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念和模式，通過參加培訓(xùn)和不斷學(xué)習(xí)，掌握更先進的教學(xué)方法，比如借助多媒體教學(xué)、情境教學(xué)等手段充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，思想政治教師必須要堅持以學(xué)生為本，關(guān)心、愛護、尊重學(xué)生，塑造良好的師生關(guān)系，以確保教學(xué)方案的順利實施，提升思想政治教育實效。

4 結(jié)語

職業(yè)教育在我國教育事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮了十分重要的作用，能夠為經(jīng)濟社會的發(fā)展培養(yǎng)大量的專業(yè)化、技能型人才。進入新時代，職業(yè)院校開展思想政治教育可以有效提升學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，成為鞏固和提升職業(yè)教育效果的關(guān)鍵，是更好更快實現(xiàn)職業(yè)院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要舉措。新時代具有新要求，新要求帶來新挑戰(zhàn)，當(dāng)前我國職業(yè)院校學(xué)生思想政治教育還存在諸多問題，因此必須緊跟時代發(fā)展步伐，采取有效的改進策略。從本文的研究來看，職業(yè)院?？梢詮奶嵘匾暥?、完善教學(xué)模式、創(chuàng)新管理模式、尊重學(xué)生個體差異、加快師資隊伍建設(shè)等方面出發(fā)，開創(chuàng)學(xué)生思想政治教育新格局，更好地彰顯職業(yè)院校在人才培養(yǎng)方面的重要優(yōu)勢。