《石油工程巖石力學》慕課國際版的建設(shè)與實踐

張廣清 李世遠王琳琳 彭 巖 劉 偉

（1.中國石油大學（北京）石油工程學院 北京 102249；2.中國石油大學（北京）安全與海洋工程學院 北京 102249）

慕課（Massive Online Open Courses，簡稱 MOOCs）又稱大規(guī)模在線開放課程[1]。慕課的基本特點是具有開放、互動、全面和廣泛等特性，方便學習者全天候、多角度地接受知識[2]。隨著慕課大規(guī)模的發(fā)展，涉及的教學內(nèi)容也逐漸增多，涉及的學科門類也愈加廣泛。同時，也隨著形勢和大環(huán)境的發(fā)展而不斷發(fā)展變化。自去年以來，突發(fā)公共衛(wèi)生事件正在全球流行，全球范圍里各高校學生的課程學習受到了嚴重影響。教育部加大推進我國高校慕課的國際版或全英文版的建設(shè)力度，啟動了高校的國際慕課的平臺建設(shè)項目，主要目的在于推出中國出品的國際版慕課課程資源，運用中國高教的智慧和力量投身全球高?？挂叩膶嶋H行動中。本文主要介紹基于學堂在線開設(shè)的慕課《石油工程巖石力學》的國際版課程的建設(shè)，就國際版慕課多個指標點給予介紹[3]。

1 課程基本情況

1.1 課程情況

本慕課課程為《石油工程巖石力學》國際版，開設(shè)高校為中國石油大學（北京），課程牽頭人是張廣清教授，課程對象是國際留學生，講授語言是中文配上英文字幕，英文課件和英文習題，上線時間是2020年6月。

1.2 課程團隊

張廣清教授作為團隊負責人，作為慕課《石油工程巖石力學》的主講教師，他還先后獲評北京市高等學校青年教學名師、北京市高等學校教學名師，教育部工科基礎(chǔ)課教學指導委員會委員。慕課授課教師還包括王琳琳教授、李世遠副教授、彭巖副教授和劉偉副教授等。

1.3 課程制作

該慕課制作是在2020年上半年，講慕課視頻中文講解全部翻譯成英文，中文課件全部翻譯成英文課件PPT，中文習題與答案全部翻譯為英文習題與答案，中文試題翻譯為英文試題。通過學堂在線平臺上傳并進行調(diào)試，形成50段全英文視頻字幕，50套全英文課后題，50套全英文課件PPT，全英文教學覆蓋整個課程內(nèi)容以及實驗環(huán)節(jié)。

2 課程簡介及課程特色

2.1 形成國際版慕課課程介紹

慕課平臺是學堂在線，慕課網(wǎng)頁封面介紹課程名稱、課程簡介、課程講授團隊等，運用動畫制作顯得美觀而生動形象。國際版慕課將中文內(nèi)容轉(zhuǎn)化為英文，將動畫制作中的中文字幕轉(zhuǎn)化為英文。通過網(wǎng)頁封面，就可以讓外國學生直觀了解課程的有關(guān)情況。

2.2 形成國際版慕課腳本

國際版慕課的主體內(nèi)容和中文版慕課內(nèi)容保持一致，分成50個知識點，從巖石力學的概述、發(fā)展歷史、研究方法和研究對象及特點，到巖石力學彈性及破壞理論，再到地應力、井壁穩(wěn)、水力壓裂、油藏變形及巖石斷裂實驗等。中文版慕課每一個知識點大約15分鐘以內(nèi)的講解時間，國際版慕課腳本即把每句中文臺詞翻譯成專業(yè)英語，用比較地道的英文表達形式結(jié)合專業(yè)英語詞匯，形成國際版慕課腳本。在翻譯過程中，慕課教學團隊幾位老師以及英語專業(yè)教師共同研討，形成英文字幕。翻譯過程中比較有難度的是，中文一整句的表達可能會分成幾個部分，而相應的英文表達有時不能按中文分成的幾部分直接翻譯，而是從英文翻譯的完整性角度，重新組織。

2.3 形成國際版慕課知識點PPT

中文版慕課在課程體系方面，以慕課知識點的形式給予介紹，每個知識點大約10分鐘。國際版慕課知識點與中文版慕課保持一致，把中文版慕課PPT直接翻譯為英文版，PPT中專業(yè)詞匯做直接翻譯，與中文內(nèi)容一一對應翻譯的難點在于準確把握專業(yè)英語詞匯。一方面參考國際權(quán)威的石油工程巖石力學教材或?qū)Ｖ谋磉_方式，另一方面結(jié)合英語專業(yè)教師的意見，保證知識點翻譯的準確性。

2.4 形成國際版慕課課后習題及試卷

中文版慕課的課后習題包括單選題、多選題，試卷包括客觀題及少量主觀題。國際版慕課的英文翻譯準確把握習題題干的表達，習題選項和標準答案的翻譯也力求清晰準確。課后習題及試卷是對學生學習情況的重要檢驗，因此這塊內(nèi)容的制作也十分重要。

2.5 發(fā)揮學科優(yōu)勢，體現(xiàn)“科教融合”的教學內(nèi)容

課程負責人作為國家自然科學基金杰青基金獲得者，將非常規(guī)油氣儲層巖石力學等的研究成果引入巖石力學的課程內(nèi)容。課程設(shè)計方面，以O(shè)BE先進教育理念為引導，積極結(jié)合科研成果開展工程案例教學，如借助教學平臺熟悉水力壓裂的工藝操作過程，檢驗專業(yè)知識應用水平等，引導學生自主學習，在傳授知識的同時，也著重培養(yǎng)了學生應用理論知識解決實際問題和獨立自主的學習習慣。此外，課程也包括實驗教學，視頻指導實驗操作與分析等，全面滿足學生學習需求。在教學方法方面，課堂講授中補充了工程現(xiàn)場的科研資料，以及現(xiàn)場的工程案例，提升學生對概念的認知、理解和掌握能力。針對每一個知識點，策劃活潑有趣、形象生動的教學模式。慕課內(nèi)容的最后一部分是實驗教學，在理論內(nèi)容之外，依托學校青年創(chuàng)新團隊（C計劃）建設(shè)的巖石斷裂實驗室，制作了巖石力學的室內(nèi)實驗教學視頻，基于國際先進巖石力學試驗機進行操作。

2.6 課程思政融入教學之中

突出中國石油工業(yè)、石油工人的奮斗拼搏精神，同時把工程事故與具體科學問題相結(jié)合，如何運用課程內(nèi)容進行解決，把專業(yè)知識與行業(yè)精神、工程事故防治緊密結(jié)合。國際化慕課是對國外學生展示中國石油精神、精神風貌，也對國際學生進行行業(yè)道德和風貌領(lǐng)域的教育。

3 課程考核情況

課程考核方式和中文版慕課方式保持一致，每個知識點課后作業(yè)占50%和期末在線考試成績占50%。課程一共分成十二個章節(jié)，共50個知識點每節(jié)課即每個知識點后，以選擇題目進行答題，包括單選和多選，選擇題一共2-3道。期末考試在線答題以客觀題為主，少量主觀題為輔，客觀題以選擇題為主。

4 課程應用情況

4.1 在校內(nèi)教學中的應用情況

校內(nèi)的課程教學基于線上線下混合式的教學方法，取得了良好的效果。國際版慕課于2020年6月正式上線，并獲得教育部全英文國際慕課的認可證書。校內(nèi)授課中，對于全英文課程包括中國學生和留學生，該門國際版慕課是重要的教學參考內(nèi)容。學生通過課上和課下觀看學習，在除了教材之外，增加了課程內(nèi)容學習的重要學習媒體。

4.2 面向社會學習和其他高校

中文版慕課推廣至其他石油高校。國際版慕課主要學習對象為外國留學生，同時還包括希望提高專業(yè)英語的中國學生及一線的工程技術(shù)人員。外國留學生通過中國的慕課平臺，學習到課程內(nèi)容，讓課程學習不受影響。國內(nèi)學生通過慕課學習，提升了專業(yè)英語的掌握和運用能力，特別是對今后出國深造或者運用英文媒介開展科研工作的同學，該門慕課都是良好的學習素材和平臺。

5 課程建設(shè)計劃

國際慕課平臺建設(shè)是教育部于2020年4月開啟的，學堂在線是首批推出的國際教學平臺之一，旨在組織、推薦并建設(shè)一批代表中國質(zhì)量、具有世界水準的優(yōu)質(zhì)英文版課程，積極為世界高等教育做出中國貢獻，用實際行動參與全球高校事業(yè)抗擊疫情損失。慕課《石油工程巖石力學》積極響應教育部的號召，迅速組織力量，依托慕課教師團隊，制作慕課國際版，并率先上線推送。根據(jù)教育部該項項目建設(shè)計劃，本慕課下一步的建設(shè)計劃包括：

（1）更新與拓展慕課教學內(nèi)容。緊密跟蹤國內(nèi)外石油工程巖石力學方面的先進科技與技術(shù)，在原有慕課知識點的基礎(chǔ)上，不斷更新和完善教學內(nèi)容、教學媒體材料。

（2）努力推進科教融合。非常規(guī)油氣儲層巖石力學問題在油氣勘探開發(fā)中顯得愈發(fā)重要。不斷更新研究成果與講授內(nèi)容之中，提升科教融合的程度，培養(yǎng)學生投身科研的興趣和研究思維。

（3）申請全英文慕課建設(shè)立項。目前的慕課國際版是立足于已建慕課的英文版翻譯，用這種方式比較快速有效地將慕課資源推向世界，提供給外國學生進行在線學習。而下一步應該是直接運用全英文的語言媒介進行課程內(nèi)容講解，建成體現(xiàn)中國質(zhì)量與世界水準的優(yōu)質(zhì)英文版課程。

（4）形成全英文慕課講義或教材?；谌⑽哪秸n的知識點內(nèi)容，形成英文版講義或教材，增強全英文慕課教材建設(shè)，突出非常規(guī)油氣儲層巖石力學的知識內(nèi)容。