做有趣的讀書人

程朝陽

毫無疑問，今天是最好的時代，但教師也遇到了最大的挑戰(zhàn)：孩子變了，家長變了，技術(shù)、裝備變了，教育理論變了，各方的要求與期待變了……作為教師該如何應(yīng)對？

做有趣的讀書人！

“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一?！庇腥さ撵`魂，來自一種信念：相信世界是美好的，相信世界可以變得更美好。

有趣的靈魂，來自一種理念。用王小波的話說，一輩子很長，要和有趣的人在一起，做有趣的事。教師，得眾多學(xué)生而教之，豈能無趣？又豈會無趣？有趣的靈魂，來自一種追求。做有趣的讀書人，不是清高，不是逃避，不是“竹林七賢”式的不羈和灑脫;是拒絕平庸，拒絕淺薄;是熱愛生命，熱愛生活;是不斷地拓展認(rèn)知的高度，不斷地提升精神境界，用豐盈的生命，在教師這一平凡的崗位上，過得有滋有味、有情有義、精彩紛呈。做有趣的讀書人，就是要不斷地豐富、不斷地升華有趣的靈魂。

有趣的讀書人，對變化和未知充滿好奇、充滿興趣、滿懷熱情。讀好“為黨育人，為國育才”這本核心的“書”，不走偏，不走斜，于正道上堅定直行。讀好時代這本大“書”，敢于探索：不斷嘗試運用新技術(shù)、新裝備構(gòu)建學(xué)習(xí)新環(huán)境，實現(xiàn)教與學(xué)方式的變革;不斷嘗試吸收教育理論新成果，努力提升自身專業(yè)素養(yǎng);不斷嘗試從重視“雙基教學(xué)”到重視“三維目標(biāo)”，再到重視學(xué)科素養(yǎng)，在追求中華麗轉(zhuǎn)身，還要保持步履穩(wěn)健。自覺主動應(yīng)對變動不居的時代，捍衛(wèi)教師職業(yè)尊嚴(yán)，讓“用一生的時間來備課”成為每一個教師的標(biāo)配。吸收，嘗試，反思，改進(jìn)，在循環(huán)往復(fù)中螺旋上升，發(fā)展專業(yè)能力。做有趣的讀書人，就是要不斷積聚、增長智慧。

有趣的讀書人，一定是身教重于言教?！拔乙娗嗌蕉鄫趁模锨嗌揭娢覒?yīng)如是”，換一句，“我見孩子多可愛，料孩子見我應(yīng)如是”，源自內(nèi)心的關(guān)愛，會濡養(yǎng)孩子的精神世界，會不斷激發(fā)與生俱來的善良。有趣的讀書人，一定堅決反對“學(xué)習(xí)是孩子唯一任務(wù)”的錯誤觀念和做法，學(xué)校與家庭合作，讓學(xué)生務(wù)必參與力所能及的勞動，讓他們在日常的勞動中慢慢地體悟生活的真意和生命的價值。有趣的讀書人，會帶著孩子們了解真實的社會，察看人世的善良和丑惡，不止是為了教孩子明辨是非，更是為了讓孩子們在了解了社會真相之后，依然熱愛生活，這就是羅曼·羅蘭所強調(diào)的“世上唯一的英雄主義”。有趣的讀書人，不會以自我為中心，而是將孩子放在舞臺的中央，幫助孩子們在品嘗學(xué)習(xí)的酸甜苦辣的過程中，慢慢體會讀書的趣味。有趣的讀書人，就是要培養(yǎng)出一批又一批的“有趣的讀書人”。

暢想一下，當(dāng)這個世界遍地都是“有趣的讀書人”時，將會云霞浪漫，山清水秀，鮮花遍地。

（作者系江蘇省蘇州市吳中區(qū)教育局副局長）

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