論圖式構式“就你X”的構式遷移及其動因

李 珺

(華中師范大學外國語學院/華中師范大學語言與語言教育研究中心，湖北武漢，430079)

一、引言

在現(xiàn)代漢語中，“就你X”構式的使用較為普遍。例如：

(1)“你做出了我們預測的選擇?！扁涀永湫θ粽f,“不必自責,事實是:人們選擇了你,也就選擇了這個結局。全人類里面,就1你一個是無辜的?！?劉慈欣《三體》)

(2)男小將一只大手過來，提起我的棉衣后背，像我們逮蜻蜓那樣。我四只腳懸起，使勁地亂刨空氣。“就2你搗亂！小反革命！”(嚴歌苓《穗子物語》)

(3)“別人都不行，就3你行，你多行啊?！?王朔《過把癮就死》)

本文語料來自北京大學中國語言學研究中心現(xiàn)代漢語語料庫(下文簡稱CCL)，下文凡不注明出處的例句，均來自CCL語料庫。例(1)表示對客觀事實的陳述，屬于極量限制義；例(2)表示主觀嗔怪，屬于主觀評價義，例(3)則表示正話反說，屬于反轉評價義。類似例(3)這樣正話反說的用例有很多，比如“就你聰明”，“就你能干”，“就你有壓力”等等，我們將其統(tǒng)稱為“就3你X”構式，屬于反轉圖式構式的典型代表。構式“就3你X”具有兩種特征：一是圖式性[1],空槽X可以允準一大批可能的詞項或者短語來進行例示(instantiate)[2]；二是反轉性，可以看作“反語”或“反話”，即指構式的字面意思和實際含義之間存在“反轉”關系和反差語義指向，即表面上褒揚，實則反諷，或者表面上貶抑，實則褒揚。

從我們的語感上來看，構式“就3你X”的反轉語義并不取決于謂詞項X，而與構式結構，尤其是副詞“就”密切相關，而這與傳統(tǒng)構式語法的研究思路有所不同。國外構式的研究始于對習語的考察[3]，受轉換生成語法、格語法和框架語義學的影響，當前主流的構式語法研究仍以動詞為核心[4]，認為動詞決定句子所表達的意義，句法規(guī)則決定動詞表達句子意義的方式[5]。我們將其稱為“動詞驅動”構式。國內(nèi)對構式的研究基本沿襲了西方構式研究的路子，主要集中于對一些特殊構式(如雙及物構式、動結式、動詞拷貝式、把/被字句、存在句、祈使句等)和習語性構式的個案考察。然而以論元角色、配價為著眼點的構式研究路子是否真正符合漢語實際，是值得我們思考的問題。例如構式“就3你X”中，副詞“就”的語法地位明顯高于謂詞項，此類情況其實在漢語中遠遠不止個例，這是由漢語虛語法地位凸顯這一語言特異性規(guī)律(idiosyncracy)所決定的?；诖耍覀兲岢鰸h語構式研究的“副詞驅動”假說，并以構式“就你X”個案分析來進行驗證。

首先來梳理已有研究，在知網(wǎng)以“就你X”為關鍵詞檢索，只有兩篇文獻是專門針對構式“就你X”的研究。郭瑜(2020)認為“就你X”表責備義，從構式的常項和變項的語義、結構等方面，結合禮貌原則對構式進行了描寫分析；郭奇軍(2015)從構式的語義闡述了“就你X”的語用特征，并認為該結構話語功能的理解是通過回溯推理來實現(xiàn)的[6]。前期針對“就你X”構式的研究偏重占有語言材料，對語言現(xiàn)象的考察具體有余而對產(chǎn)生語言現(xiàn)象背后的動因解釋不足。比如，兩篇文章都沒有解釋以下問題：為何構式“就你X”可以分化為三種義項，這三種義項之間有什么關聯(lián)？它們產(chǎn)生的先后順序如何？在表達這三種義項時，他們中的副詞“就”的語義和語法功能有什么區(qū)別，是否都可以被替換成其他的限制義副詞？且前期研究中對副詞“就”的分析寥寥數(shù)筆，如郭瑜[7]認為反轉圖式構式“就你X”中的“就”是語氣副詞，并未著重分析其在構式中的標志作用。而我們認為，是否能簡單地將其定性為語氣副詞還有待商榷，需要結合其語法化的過程進行深入分析。在以構式“就你X”為典型代表的圖式構式中，構式的語法化程度越高，構式中虛詞(如“就”)的語法作用就越凸顯，越偏離傳統(tǒng)向心構式以動詞為中心的語法和語義特征。

下文以由表及里的順序，從構式語法化的外在表現(xiàn)(包括構式的語義遷移、“X”的詞性遷移以及構式的圖式性遷移)到構式語法化的內(nèi)在動因(缺位繼承原則和離心壓制原則)，來驗證“副詞驅動”假說，闡明副詞“就”與構式之間的互動關系。

二、外在表現(xiàn)：構式遷移

本文基于用法模型和語料庫驅動，所有的結論都基于真實語料的自下而上的歸納結果。在CCL現(xiàn)代漢語語料庫中，采用“就你”做關鍵詞檢索，共得612條例句。通過人工逐一篩選，排除干擾項，僅保留與構式“就你X”的三個義項(見引言)匹配的例句，得到有效例句142條。對這142條例句進行人工標注，統(tǒng)計結果如下：

表1 CCL語料庫中構式“就你X”的構式特征分布

我們認為，構式“就你X”的遷移呈單向進行性，以“就1你X”—“就2你X”—“就3你X”的順序展開，標志著構式的語法化歷程。以下從三個方面詳細分析：

圖1 “就你X”的語值分布

圖2 “就你X”的語氣分布

(一)構式的語義遷移

我們通過分析構式“就你X”的語義和空槽項X的語義之間的互動關聯(lián)，來考察構式的語義遷移情況。

從圖1中X的語義值分布來看，能進入“就你X”模槽的“X”語義值在三種構式義中表現(xiàn)出很大差異。整個構式語義值Sc和可變項X的語義值Sx之間的關聯(lián)可以分為兩種情況：正相關和負相關。

Sc和Sx呈正相關的情況包含兩類：當構式表極量限制義時的“就1你X”和構式表主觀評價義時的“就2你X”。極量限制義是指，在特定或預設的范圍內(nèi)聽話人“最X”的極量表達。根據(jù)表1，在表極量限制義的51例“就1你X”中，絕大多數(shù)的X的語義值為中性(47例)，只有極少數(shù)X為贊賞義(3例)或貶斥義(1例)。主觀評價義是指言者對聽話人的主觀評價和態(tài)度。與表“極量限制義”的“就你X”語值分布情況對比來看，表示主觀評價義的“就2你X”中的X趨向于兩極化，且X為貶義的居多66.7%，表達責怪、埋怨、不屑、諷刺義。

“就1你X”：Sc∝Sx,Sx→Neutral，Sc→Neutral

“就2你X”：Sc∝Sx,Sx→Positive/Negative，Sc→Positive/Negative

X的語義值在兩類構式義中的分布區(qū)別，反映了兩種構式義在語用功能上的區(qū)別：表示極量限制義的“就1你X”重在對客觀事實的陳述，而非說話人對聽話人或者某事件的主觀評價，因此空槽X的語義值趨向中性；表示主觀評價義的“就2你X”主要用來強化說話人對聽話人的主觀評價和態(tài)度，因此空槽X的語義值趨向于兩極化，且貶義居多。

Sc和Sx呈負相關的情況有一類，也就是本文著重討論的反轉評價義，即構式的整體語義值與變量X所附帶的語義值完全相反[如例(3)]。此類情況中X的語義分布傾向性最為明顯，可進入“就3你X”空槽的絕大多數(shù)X的語義值都趨向褒義和中性義(占88.1%)，只有少數(shù)為貶義。

“就3你X”：Sc∝-Sx,Sx→Positive/Neutral,Sc→Negative/Neutral

圖式構式“就3你X”屬于正話反說的修辭策略，語法形式上肯定，語值上卻否定聽話人的某一事件行為，形成責怪、不屑、諷刺的評價義。“就3你X”字面意思表示“你最X”，但其實際意義為“你并非最X，還有比你更X的人”，其隱含的話語意義則是“所以你不應以你最X自居，你這樣是不合適的”，表達說話人的不滿情緒和主觀評價，并希望借由言說“就你X”這一反轉圖式構式來實現(xiàn)否定、打斷或者更正聽話人言談舉止等的言后行為。當X為中性時，例如句子“到岸上多買點肉食，要解饞大伙一塊兒解，就你饞?”(《喬家大院》)雖然X為中性，但構式表達的也是與字面意思相反的含義，主觀評價性強，我們也將其歸為反轉評價義。

那么，三種構式義的遷移順序為何是單向性的呢？我們認為可以從構式的非組構意義來看。一構式的語法化過程一般符合認知經(jīng)濟原則，往往從最基礎、最易理解、非組構意義最弱的義項延伸出較復雜、較難理解、非組構意義較強的義項。對于構式“就你X”的三種義項，解碼“就1你X”所需的精力最小，構式義與X語義基本相符，多數(shù)為中性義，是對客觀事實的陳述，主觀性最弱，構式的非組構意義也最弱。解碼“就2你X”所需的精力增加，構式義主觀性增強，表達對客觀事實的評價和態(tài)度。解碼“就3你X”所需的精力最大，構式義與X語義相反，主觀性最強，聽者不能按字面意思解讀，而需要來個“腦筋急轉彎”。這種從易到難的構式義遷移方向符合語言認知發(fā)展和語法化的基本規(guī)律。

圖3“就你X”的語氣分布情況也印證了構式語義遷移的過程。在表極量限制義時，絕大多數(shù)的情況都屬于陳述語氣(80.4%)，“就”表示對客觀事實的修飾限定；在表示主觀評價義時，陳述句有27例，疑問句和感嘆句分別有4例和5例；而在表達反轉評價義時，構式帶有明顯的主觀情緒，陳述句所占比例大大下降(37.5%)，疑問句(37.5%)和感嘆句(25%)的比例大幅上升，從一個側面反映了構式的語義遷移和主觀化歷程。

(二)“X”的詞性遷移

我們基于用法模型，通過統(tǒng)計語料庫中能出現(xiàn)在構式空槽X中的可變項種類數(shù)，得到構式的類符頻率。構式類符頻率的重要意義在于，它與構式的能產(chǎn)性之間具有非常密切的聯(lián)系。一個構式的類符頻率越高，在空槽上能出現(xiàn)的詞匯項目形成普遍范疇的可能性就越大，其標準特征就越概括，構式越具有能產(chǎn)性，越可能產(chǎn)生出新的構式用法[8]。

構式“就你X”的空槽X是謂詞性成分，可以由形容詞短語充當，也可以由動詞短語、主謂短語充當。雖然X的三種詞性在三種構式模槽下都可以出現(xiàn)，但它們的類符頻率表現(xiàn)出很大的差異性。

圖3 “X”的類符頻率

由圖3可見，當表達極量限制義時，絕大多數(shù)情況下，X都為動詞詞組(占84%)，而在表達主觀評價義時，大多數(shù)X為形容詞詞組(占69%)。當表示反轉評價義時，能進入構式的X的詞性分布最廣泛且平均，構式的類符頻率最高，X為動詞詞組的有22例，占39.2%；X為形容詞詞組的有26例，占46.4%，X為主謂短語的有8例，占14.3%。

在真實語言使用中，構式在三種不同情況下表現(xiàn)出的在形符頻率和類符頻率上的差異，證實了構式在表義傾向和語法成分上的關聯(lián)性。動詞詞組和主謂結構的敘述性較強，形容詞詞組的評價性和主觀性更強，因此在進入極量表達模槽“就你X”時，大多數(shù)時候X采用動詞詞組或主謂結構的格式。值得注意的是，即使在描寫和修飾聽話人的特征和屬性時，也傾向于采用“是+adj的”表客觀判斷的結構。試比較以下兩句話：

(4a)全人類里面,就1你一個是無辜的。(劉慈欣《三體》)

(4b)全人類里面，就你一個無辜。

例(4a)中，說話人選擇用“就你一個人是無辜的”表達了對客觀事實對陳述，而(4b)就有產(chǎn)生歧義的可能，可以表達言者的主觀評價，也可以用作反轉評價，表示言者的否定和諷刺。

不同于表極量限制義的情況，表主觀評價義的“就你X”模槽的主觀性明顯增強，“就”的限制義減弱，句中通常不會再出現(xiàn)一個特定或預設的范圍，“就你X”的語義值由變量X的值決定，X為形容詞詞組的情況大大增加，是因為“就你X”更多的是傳達描述、評價、態(tài)度義，而非客觀陳述義，具有很強的主觀性。如例(7)(8)。

而進入反轉評價義的“X”雖然是構式的語法核心，但在語義上受到離心壓制的影響，構式表達與字面意思相反的含義，類符頻率最高，構式性最強，具有很高的能產(chǎn)性。

(三)構式的圖式性遷移

我們認為，構式“就你X”的語法化過程也伴隨著其圖式化的過程，從“就1你X”到“就3你X”，構式的圖式性逐漸增強?？疾鞓嬍降膱D式性強弱，我們可以根據(jù)空槽X的屬性變化趨勢來加以判斷。圖式構式中空槽的語義特征(semantic properties)和形式特征(formal properties)決定了構式的圖式性強弱[9]。進入構式空槽的可變項語義特征和形式特征越寬泛，構式的圖式性就越強。相反，進入構式空槽的可變項語義和形式特征越狹窄，構式的圖式性越弱。Bardal[10]指出，構式的類符頻率和語義一致性之間呈負相關(inverse correlation)：構式的類符頻率越高，可能出現(xiàn)在空槽的可變項種類越多，構式語義一致性就越低；構式的類符頻率越低，可能出現(xiàn)在空槽的可變項種類越少，構式的語義一致性就越高。

從圖2中“X”的語義特征和圖4中“X”的形式特征來看，構式從“就1你X”到“就3你X”的離心壓制和語法化過程中，可變項“X”在語義和形式上的分布都大致呈現(xiàn)出從狹窄到寬泛的演變過程，構式的圖式性越來越強，語法化的最終結果——表反轉評價義的“就3你X”圖式性最強，能產(chǎn)性最高，構式性最強。

從語義一致性來看，表極量限制義的“就1你X”的語義一致性很高，基本屬于中性義，而“X”的類符頻率低，大多集中于動詞詞組。該構式的能產(chǎn)范圍主要集中于對動作行為的修飾限定。例如：

(5)翻譯官向孫毛旦說：“毛旦，太君說，早該殺了你，你本身就通八路！今天你帶五個日本人來拉面，為什么日本人都死了，就1你逃出去了？”(劉震云《故鄉(xiāng)天下黃花》)

(6)瞅著悶頭喝酒的田大道，程謂奇很和氣地啟發(fā)說：“田大道啊，你看看，五個大財主中，就1你一個不自愿了，都四比一了?！?《作家文摘》，1997)

在表極量限制義時，構式性較弱，語法化程度低，基本不涵蓋非組構性意義，“就你X”的意義等同于三個子成分的意義加和，構式的穩(wěn)定性差，“就你X”中的“就”為一般限制性副詞，句中往往會出現(xiàn)一個特定或預設的范圍，如例(5)中的“日本人和你”，例(6)中的“五個大財主中”，表范圍的語言形式多數(shù)以外顯的形式出現(xiàn)在句中，但也可以不出現(xiàn)，屬于隱含在交際雙方背景知識里的前提和預設。構式中的“就”可以替換成“只”“只有”“唯獨”“唯有”“僅有”等，并不會改變“就你X”的整體意義?！熬湍鉞”后常附加進一步表示限定的計量單位“一個”“一個人”“一人”等，進一步體現(xiàn)其構式穩(wěn)定性較弱，通常不作構式解，一般不產(chǎn)生歧義。

表主觀評價義的“就2你X”構式性和圖式性比表極量限制義的“就1你X”更強，語法化程度更高?！熬汀钡谋玖x限制義被削弱，附加上了語法標記功能，不大能被替換成“只”“只有”“唯獨”“唯有”“僅有”等近義項，句中通常不會再出現(xiàn)一個特定或預設的范圍，“就你X”的語義值由變量X的值決定，在語用層面，構式對X的評價內(nèi)容施加主觀評價標記，傳達言者褒揚/貶義的主觀態(tài)度和情緒。

例如：

(7)老師看都沒看一眼，拿過來，順手甩到講桌里，十分不耐煩地說：“就2你事多，還不快回座位！”(《報刊精選》，1993)

(8)吳文英笑道：“你呀，還是當年的脾氣，就2你活潑?！?《報刊精選》,1994)

表示反轉評價義的構式“就3你X”的構式性和圖式性最強，從語義一致性來看，能進入空槽的可變項“X”只能是貶義或者中性詞，其語義一致性很高，且“X”的類符頻率最高(見圖4)，三種詞性的分布比例最平均。構式中的副詞“就”已經(jīng)完全語法化了，由于受到構式壓制，副詞“就”不能替換成“只”“只有”“唯獨”“唯有”“僅有”等近義項，成為反轉評價觸發(fā)器。構式的非組構性意義強，整個構式的意義完全不等同于三個子成分的簡單加和，構式的形式和語義之間產(chǎn)生了反轉張力，語法化程度最高。如例(3)(13)(14)。

三、內(nèi)在動因：缺位繼承

上一節(jié)基于語料庫和用法模型，對構式在語義、形式以及圖式性三個方面的遷移現(xiàn)象和構式語法化的外在表現(xiàn)進行了描寫。而構式語法化的內(nèi)部動因主要可以歸納為缺位繼承和離心壓制效應。缺位繼承效應從構式語源角度解釋了反轉圖式構式中，反轉意義的來源問題；而離心壓制效應從構式壓制與構式語核變化的層面，解釋了反轉圖式構式在語法化前后的變化，驗證了“副詞驅動”假說。兩種效應是相互伴隨出現(xiàn)的，從不同的角度，剖析了構式的語法化過程的機理和動因。

(一)缺位繼承

每一種特定語言中構式的一般規(guī)則都是通過繼承網(wǎng)絡體現(xiàn)的，上位構式是下位構式存在的理據(jù)。而一個獨立的構式還具備自身半獨特(semi-idiosyncratic)的句法、語義和語用特征，所謂半獨特，是指該構式與上位構式構成缺位繼承關系(default inheritance)[11]。在構式層級中，被繼承的上層構式表征一般語法規(guī)律，而次級語法規(guī)律則由構式層級網(wǎng)的中間層級構式體現(xiàn)。語法中的例外現(xiàn)象由構式層級中的低層構式(low-level construction)表征[12]。缺位繼承是新語法現(xiàn)象出現(xiàn)的動因和語法現(xiàn)象從特殊到一般的演變規(guī)律。

反轉圖式構式“就你X”是由(1)反詰構式“難道Y(嗎)？”或(2)否定構式“別以為Z”分別和極量限定構式“就你X”通過缺位繼承和融合(merge)生成的。

圖4 反轉圖式構式“就你X”缺位繼承

圖式構式“就3你X”的生成有兩條路徑：反詰構式“難道Y(嗎)？”和否定構式“別以為Z”分別與極量限定構式“就你X”通過全量整合，得到反詰極量限定構式“難道就你X(嗎)？”和否定極量限定構式“別以為就你X。/!”。呂叔湘[13]認為，“反詰實在是一種否定的方式：反詰句里沒有否定詞，這句話的用意就在否定；反詰句里有否定詞，這句話的用意就在肯定?！狈丛憳嬍健半y道Y(嗎)?”中，Y通常是在說話人看來不符合邏輯、情理或事實的事件，“難道”是反詰觸發(fā)器，是表示否定的反詰，可以理解為“不應該，不是Y?！庇纱丝梢?，雖然“難道”和“別以為”分別是通過反詰語氣間接表否定和否定詞“別”直接表否定，否定手段不同，但二者表否定的本質具有內(nèi)在的一致性，兩條路徑的出發(fā)點和本質是一樣的。

在現(xiàn)代漢語中，仍保留著缺位繼承過程中整合的中間現(xiàn)象(全量整合)，例如：

(9)麗鵑心里冷笑一聲，哼，家里沒人？我不是人，你不是人？難道就你兒子是人？(六六《雙面膠》)

(10)誒！老劉，你這么會兒功夫吃了三盒兒六。誒。你以為難道就你一個人絕望了嘛？(《編輯部的故事》)

(11)張：我怎么了？我夠不錯的了。啊，別以為就你們手里有筆。(《編輯部的故事》)

(12)“我并不怕艱苦……別以為就你能艱苦！”王淑敏帶著被誤解的委屈神態(tài)，倔強地反駁。(柳溪《戰(zhàn)爭啟示錄》)

我們雖未通過歷時語料庫找到構式演變和繼承發(fā)展順序的直接證據(jù)，但從共時語料統(tǒng)計上來看，全量整合的中間形式比缺位整合的最終形式的使用頻率低很多，這是由語用經(jīng)濟原則推動的產(chǎn)物。反轉圖式構式“就你X”具有明顯的口語語體色彩，在語形上比“難道就你X嗎？”和“別以為就你X!”更簡潔明了，副詞“就”是整個構式中語音的重心，屬于單音節(jié)詞，語音上簡潔有力，發(fā)音干凈利落。“就你X”在語勢、語力和主觀性上更強，在感情色彩上更能表達出說話人不滿、憤懣、斥責的強態(tài)情緒。因此，在“缺位整合原則”和語用類推的作用下，兩個表示否定的極量構式進一步實現(xiàn)缺位整合，形成反轉圖式構式，體現(xiàn)了從母構式到子構式的繼承和發(fā)展：反轉圖式構式既繼承了母構式中的部分成分和語義，又在形式和語義上有所變化和發(fā)展。從語形上來講，反詰極量限定構式和否定極量構式的句末語氣被繼承下來。反轉圖式構式語表成分上出現(xiàn)空位項：反詰疑問副詞“難道”和疑問詞“嗎”在語形上被省略了，否定詞“別以為”也不再出現(xiàn)。而在語義層面，“難道”的反詰語義以及句末語氣詞“嗎”表疑問的語里內(nèi)涵被投射到了反轉圖式構式“就你X”上，“別以為”表否定的語里內(nèi)涵也被投射到了反轉圖式構式“就你X”上。此時“就你X”已不再是原始的極量評價構式“就你X”，由于缺位繼承，導致構式義隱含有由反詰疑問副詞“難道”或者否定標記“別以為”所帶來的否定語義韻，例如：

(13)你為什么要寫信告狀？天下就3你正派？天下就3你眼睛看得清？我們都是偽君子？睜眼瞎？(《作家文摘》，1993)

(14)朱老太太又端了一碗甲魚湯，順手在丫丫頭上打個栗暴，“就3你精能，薄嘴片子，話多?！?柳建偉《突出重圍》)

例(13)中的“就你正派”，例(14)中的“就你精能”都是表示反轉評價義，分別等于“難道就你正派？”“別以為就你精能”。經(jīng)過缺位繼承，雖然語形上并未出現(xiàn)表示反詰或者否定的詞項，但語義上已實現(xiàn)字面意思和實際含義之間的反轉過程。在句末語氣上，反轉圖式構式的語氣取決于它沿襲的母構式的語氣，在缺位繼承的過程中，部分保留了母構式的印記，進一步印證了其生成理據(jù)。(見表1，反轉評價義的構式共54例，其中表示疑問語氣的有21例，表陳述語氣的有19例，表感嘆語氣的有14例。)

(二)離心壓制

伴隨缺位繼承同時出現(xiàn)的是構式“就你X”語法化過程中的離心壓制現(xiàn)象，最終驗證了在本文初提出的“副詞驅動”假說。理論語言學將構式分為向心構式(endocentric construction)和離心構式(exocentric construction)兩種類型[14]。相對應地，構式壓制也可以分為兩類：向心壓制(endocentric coercion)和離心壓制(exocentric coercion)[15]。在構式壓制過程中，與構式特征相沖突的詞項必須作出遷移，可能是詞項特征的部分遷移，也可能是詞項類型上的遷移。向心壓制和離心壓制的區(qū)別在于：向心壓制中詞項的形式或者語義遷移是由構式的中心語觸發(fā)的；而離心壓制中，指致使詞項遷移的成分不是句法核心成分，而是外部成分(external elements),尤其是副詞構式框架下的壓制現(xiàn)象(adverbial frame coercion)[16]。

構式“就你X”在三個層面上表現(xiàn)出來的遷移現(xiàn)象，在根本上是由離心壓制造成的。其一，構式“就你X”在語法化的過程中，經(jīng)歷了一個從語核驅動到非語核驅動(副詞驅動)，從向心構式通過離心壓制，生成離心構式的過程?！熬?你X”和“就2你X”仍遵循語核驅動原則，而“就3你X”表達反轉評價義，不遵循語核驅動原則，是構式離心壓制的最終結果。其二，圖式構式“就3你X”作為離心構式，其構式義由整個構式生成，而非由某一具體語核決定?！熬湍鉞”構式的離心壓制過程如下：

從構式的語核來看，極量限定構式“就1你X”是由限定構式“就NP”和主謂構式“你X”疊加而成，整個構式遵循語核驅動模式，副詞“就”沿襲其本義“限制義”，對語核“你X”進行極端排他限制，構式的語法和語義中心為可變項X，是典型的向心構式。“就”不是語法中心，“就你X”表示說話人認為聽話人的某種動作行為或性質特征的“數(shù)量”和“程度量”為輕量或者不足，希望能在現(xiàn)有量的基礎上有所增益。例如“為什么日本人都死了，就1你逃出去了？(應該有更多的人逃出去。)”根據(jù)一般心理模式，此結構中的X應該是符合說話人和聽話人心理期待的短語，“就你X”的真值和自變量X的真值呈正相關，“就”表達限制義，在語音上不重讀，“就1你X”主要用來實現(xiàn)其邏輯命題功能。

主觀評價構式“就2你X”屬于語法化的中間階段，雖然在語法范疇仍屬于語核驅動的向心構式，但此時副詞“就”在整個構式中的地位越來越凸顯，其限制義被削弱，“就2你X”不僅具有命題義，還演化出了評價義，此時“就”在語音上要重讀，整個構式并不強調(diào)自變量X所涵蓋的真值，而是傳達說話人對聽話人的評價和情緒。如例(2)“就2你搗亂”具有很強的主觀性，并不強調(diào)“你搗亂”這個客觀事實，而是表達從說話人主觀視角的一種評價，傳達說話人對聽話人言行不滿，埋怨責怪的情緒。

到了反轉評價層，構式通過缺位繼承生成反轉圖式構式，“就3你X”不能看作限定構式“就NP”和主謂構式“你X”的簡單疊加，不遵循“語核驅動”，而是遵循“副詞驅動”原則。離心壓制效應不是由構式的語法核心“X”觸發(fā)的，而是由副詞“就”觸發(fā)的，最終形成離心構式“就3你X”，其語法和語義核心包含兩個部分：謂詞性可變項“X”和副詞(trigger)“就”，二者在語形上都不可省略，共同作用形成離心構式。副詞“就”徹底語法化，成為構式的中心，其限制義消失，成為反轉評價觸發(fā)器，對進入模槽的可變項“X”進行語義壓制，“就你X”的真值與自變量X所帶的真值相反，構式結構表面上是肯定聽話人的某種行為或特征，語里內(nèi)涵卻是表達與其邏輯命題義相反的意思。如例(14)“就3你精能！”的實際意思是“別以為就你能(別不懂裝懂)”。此時，構式“就你X”除了具有評價功能，還附加上了人際功能，說話人希望通過以言行事，一方面表達自己對聽話人的不滿情緒，另一方面希望通過言后行為，制止或打斷對方的言行。

圖5 極量限定構式“就1你X”的語核驅動

圖6 反轉圖式構式“就3你X”的離心壓制

由此可見，副詞“就”在離心壓制過程中發(fā)揮了關鍵性的“驅動”作用?！熬汀弊值恼Z義和功能，從就1到就3經(jīng)歷了從表命題義的“限制性量級副詞”到表“命題義—評價義—人際義”的“限制性量級副詞—反轉評價觸發(fā)器—語氣詞”三位一體的轉變。

圖7 “就”的不同變體反映的不同語義層面對句法功能的影響

在語法化的過程中，語義演變往往由外在(如空間)往內(nèi)在(如概念、認知或評價)轉變[17]，構式“就你X”演變的單向性符合以上規(guī)律：“就”表意上由表示空間范圍的限制義演化為表示主觀評價的語法義。在此過程中，“就”的命題義逐漸消失，成為以言行事的交際手段，體現(xiàn)了構式的人際功能。反轉圖式構式“就3你X”中，副詞“就”比謂詞“X”的句法、語義和語音地位更加凸顯，這是用傳統(tǒng)生成語法理論和格語法理論很難解釋的現(xiàn)象，屬于典型的副詞構式離心壓制現(xiàn)象。

四、余論

早期“就你X”的反轉評價義具有較強的語境依賴性，是以臨時語境中的特殊會話含義的身份出現(xiàn)的。如說話人想要指出聽話人的行為不得體(邏輯命題義)，想要表達出內(nèi)心不滿、責怪、諷刺的評價義和主觀情緒(經(jīng)驗評價義)，并想通過言語終止或者改變聽話人的行為(人際行為義)時，考慮到禮貌原則和委婉修辭，會選用一種正話反說的形式“就你X”來實現(xiàn)交際目的，構式的命題義和評價義是通過語境間接而非直接體現(xiàn)出來的，此時語境對修辭和語義有著直接的影響，是一種臨時的語用修飾現(xiàn)象。然而在實際的語言運用中，修辭現(xiàn)象和語法現(xiàn)象往往是密不可分的，當這種表示反轉評價的構式用法經(jīng)常出現(xiàn)并為大眾所廣泛接受時，其非組構性語義就不再僅僅是一種具體會話場景賦予的臨時用法，其構式解讀便直接繞過之前的字面意思，而逐漸凝固成為其核心的構式義。

而判定“就你X”已經(jīng)由表示“量不足”的正向邏輯義發(fā)展成為固定的表反向評價的構式義，不再是臨時的修辭用法而成為固定構式，其反轉定型化的條件和標志(conditions on inversion)有四個：

(1)“就”字重讀，且后面修飾限制的人稱代詞“你”成為伴生現(xiàn)象，組成構式結構槽，不大能替換成其他代詞。

(2)讀者或者聽話人對構式義的解讀可以脫離具體語境來進行；

(3)構式的真值與自變量X所附的真值相反，且絕大多數(shù)進入該結構的變項成分X都為褒義或中性，極少數(shù)特殊情況為貶義；

(4)表反義評價的構式實例開始大量出現(xiàn)甚至逐漸進入書面語中。

但值得注意的是，在構式義定型之后，其“原式”，即表達極量限制義和常規(guī)評價義的用法仍然保留在語言中，尤其是當X為褒義或中性時，“原式”和反轉圖式構式“就你X”存在“同形異構”現(xiàn)象，其解析需結合具體上下文語境來理解，需要考慮到說話人的心理預期。

注釋：

[1] C. J. Fillmore，P. Kay，M. C. O’Connor，“Regularity and Idiomaticity in Grammatical Conditions:the Case of LET ALONE”,Language，64(3),1988.

[2] W. Croft，“Construction Grammar”，in D. Geeraerts，TheOxfordHandbookofCognitiveLinguistics，Oxford:Oxford University Press，2007，pp.463-472.

[3] W. Croft，D. A. Cruse，CognitiveLinguistics,Cambridege:Cambridge University Press，2004，p.225.

[4] C. J. Fillmore，P. Kay,M. C. O’Connor，“Regularity and Idiomaticity in Grammatical Conditions:the Case of LET ALONE”,Language，64(3),1988;R. W. Langacker，“Foundations of Cognitive Grammar”，Volume 2. inDescriptiveApplication，Stanford:Stanford University Press，1991；R. W. Langacker，CognitiveGrammar:ABasicIntroduction，New York:Oxford University Press，2008；A. E. Goldberg，Constructions:AConstructionGrammarApproachtoArgumentStructure，Chicago:University of Chicago Press，1955.

[5] L. A. Michaelis，“Construction Grammar”，in K. Brown,TheEncyclopediaofLanguageandLinguistics，Oxford:Elsevier,2006，pp.73-84.

[6] 郭瑜：《責備義構式“就你X”考察》，《漢字文化》2020年第17期，第144～148頁；郭奇軍：《“就你X”的意義類型與話語推理機制》，《海南師范大學學報》(社會科學版)2015年第8期，第119～124頁。

[7] 郭瑜：《責備義構式“就你X”考察》，《漢字文化》2020年第17期，第144～148頁。

[8] J. L. Bybee,Morphology:AStudyintotheRelationBetweenMeaningandForm,Amsterdam:John Benjamins，1985;R. H. Baayen，W. Levelt,A. Haveman，ResearchReportedinAnnualReportoftheMax-PlanckInstitutfurPsycholinguistik,Nijmegen:Max Planck Institute，1993.

[9] J. L. Bybee，“Usage-based Theory and Exemplar Representations of Constructions”，in H. Thomas，TheOxfordHandbookofConstructionGrammar，Oxford:Oxford University Press，2013,pp.52-64.

構式空槽的語義特征決定了構式的圖式性強弱，例如：

……

如果構式的空槽位置是賓語位置，那么能進入空槽的可變項的語義特征較廣泛，例如“是有生命的名詞”(animate noun)，構式的圖式性較強。如果構式的空槽位置是動詞的補語位置，那么該空槽的圖式性較弱，語義特征較狹窄，要求是“crazy”的近義詞，構式的圖式性較弱。

構式空槽的形式特征也對構式的圖式性強弱有影響，例如構式“have the NOUN to”，可以進入空槽的很多名詞后綴是以-ity或者-ability結尾的(例如“have the capability to”)，因此該構式的圖式性受到了一定的限制(Bybee 2013)。

[11] 缺位繼承是相對于完整繼承(complete inheritance)的一個概念，是語法邏輯的潛在規(guī)則。缺位繼承是指：一般情況下，更抽象、圖式化的構式會將其所有的信息繼承給一個更具體構式，除非后者包含某一類會推翻更抽象構式特征的信息(Boas 2013)。語法規(guī)則如果沒有繼承關系，就不會有概括歸納(generalization)；如果沒有缺位繼承，就不會有例外現(xiàn)象(exceptions)(Richard 1992)；A. E. Goldberg，ConstructionsatWork:TheNatureofGeneralizationinLanguage，Oxford:Oxford University Press，2006；A. E. Goldberg，J. V. D. Auwera，“This is to Count as A Construction”，F(xiàn)oliaLinguistica.46(1)，2012;H. C. Boas，“Cognitive Construction Grammar”，in T. Hoffmann，TheOxfordHandbookofConstructionGrammar,Oxford:Oxford University Press，2013，pp.176-188.

[12] 例如What’s doing 構式，形式相對固定，帶有出乎意料的隱含義。該構式是從幾個更大的上級構式繼承而來，包括左孤立構式(Left Isolation Construction)，主謂倒裝構式(Subject-Auxiliary Inversion Construction)，主謂構式(Subject-Predicate Construction)和動詞詞組構式(Verb-Phrase Construction)(Kay and Fillmore 1999)，但在構式的形式和語義上，該構式具有遷移和異變，尤其是其衍生出的“出乎意料”的構式義，是幾個母構式不具備的，屬于缺位繼承的產(chǎn)物；C. J. Fillmore，“Inversion and Constructional Inheritance”，in G. L.Webelhuth，LexicalandConstructionalAspectsofLinguisticExplanation，Stanford，CA:CSLI Publications，1999，pp.113-128.

[13] 呂叔湘：《中國文法要略》，北京：商務印書館，1994年。

[14] 向心構式包含一個中心語(head)和若干附加成分(dependents)，附加成分的作用是用來修飾限制中心語。例如：

[NP [A big] [N house]]

[VP [V sing] [N songs]]

[AP [Adv very] [A long]]

這三個短語都是典型的向心結構，整個短語的分布在語法功能和語法意義上，都等價于短語的中心詞。向心構式也叫中心結構構式(Headed Construction)，其構式中心被包含在構式內(nèi)部。

離心構式包含兩個或多個模塊，每個模塊都不能被看作能表征整個構式的語義核心。此外，構式的句法分布情況不能被看作由其中一個模塊決定。例如：

Hannibal destroyed Rome.-Sentence (S)

在短語結構語法(phrase structure grammar)中，傳統(tǒng)二分法將句子分為主語名詞短語(NP)和謂語動詞短語(VP)，句子的語法成分不能被任何一個組成模塊代表，因此是典型的離心結構。

[15] L. A. Michaelis，“Type Shifting in Construction Grammar:An Integrate Approach to Aspectual Coercion”，CognitiveLinguistics.15(1)，2004，pp.1-67.

[16] 例如進行體構式(progressive construction)一般只能跟特殊種類的補語或者限定詞搭配，而完成體動詞(achievement verbs)(如win)與進行體構式不兼容，無法進入構式to be winning。然而在實際語用中，to be winning這樣的用法是存在的，如句子“He is winning the race”中，由于受到構式的向心壓制，動詞win失去了完成體意義，被壓制轉義為進行體義，句子語義和“He is about to win.”(他馬上就要贏了。)類似，整個構式壓制的過程主要作用于構式中心語動詞“win”上，屬于典型的向心壓制。C. R. Ramirez(2012)通過實證的方法，描述和解釋了最典型的離心壓制現(xiàn)象——副詞構式中的離心壓制，發(fā)現(xiàn)語境因素在解碼構式壓制時起到了很重要的作用。在脫離語境的離心壓制上，由副詞壓制導致的構式語義遷移現(xiàn)象也很常見，例如：句子“the trekking team reached the top for 4 hours”中，副詞短語“for 4 hours”不能滿足動詞詞組“reached the top”的語義需求，因為“for X”只能與延續(xù)性體動詞搭配，而“to reach the top”很顯然是短暫性動詞。副詞短語“for X”是構式的非核心成分，由其導致的構式壓制屬于典型的離心壓制，使得構式的動詞中心“reach the top”由短暫性意義轉變?yōu)檠永m(xù)性意義，構式義被壓制為兩種可能性：徒步隊伍花了四個小時才登頂，或者徒步隊伍在山頂已經(jīng)待了四個小時了；C. R. Ramirez，CoercionontheEdge:APurelyLinguisticPhenomenonorAnIntegratedCognitiveProcess,Santiago:University of Chile，2012.

[17] E. C. Traugott，B.Heine,ApproachestoGrammaticalization，Vol. 1. Amsterdam:John Benjamins,1992.